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UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Área de Economía Española e Internacional
Asignatura: ESTRUCTURA ECONÓMICA DE ESPAÑA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES
UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
GUÍA DE LA ASIGNATURA
ESTRUCTURA ECONÓMICA DE ESPAÑA
Diplomatura en Gestión y Administración Pública
Curso 2009/2010
UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Área de Economía Española e Internacional
Asignatura: ESTRUCTURA ECONÓMICA DE ESPAÑA
1. Nombre de la asignatura
Estructura Económica de España
2. Código de la asignatura
51135
3. Tipo de asignatura
Optativa
4. Nivel de la asignatura
Diplomatura en Gestión y Administración Pública
5. Curso en el que se imparte
Segundo
6. Semestre / trimestre
Primer cuatrimestre
7. Número de créditos asignados
4,5 créditos
8. Nombre del profesor/a
Belén González Díaz. Belén.gonzalez@uclm.es
9. Objetivos de la asignatura (resultados de aprendizaje esperados y competencias
que se han de adquirir)
El estudio de la asignatura de Estructura Económica de España resulta imprescindible
para la comprensión del funcionamiento económico e institucional de la economía
española. Propone una descripción detallada de las tendencias, problemas y perspectivas
que afectan a nuestra economía.
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Área de Economía Española e Internacional
Asignatura: ESTRUCTURA ECONÓMICA DE ESPAÑA
- La 1ª Parte de la asignatura presenta una visión inicial del proceso de crecimiento
económico español desde 1960 hasta la actualidad así como sus factores
determinantes.
- La 2ª Parte analiza la evolución, características y situación actual de los sectores
económicos más relevantes (Sector Agrario, Sector Industrial y Sector Servicios).
- La 3ª Parte analiza los aspectos económicos e institucionales relacionados con el
Mercado de Trabajo y el Sector Público.
- La 4ª Parte se dedica al estudio de los aspectos más relevantes del comercio
exterior en la economía española y su situación comparada con nuestro entorno más
próximo.
El contenido teórico y práctico de la asignatura debe permitir obtener al alumno una visión
general de los principales conceptos, variables e instituciones que determinan el
funcionamiento de la economía española.
Conocer el entorno económico en que los alumnos de GAP desarrollan su actividad en
las Administraciones Públicas españolas con el fin de poder establecer y desarrollar
políticas económicas de distinto ámbito (empleo, agricultura, impulso industrial…).
Conocer las principales teorías y enfoques de análisis económico para ser capaz de
explicar el comportamiento de los agentes económicos en los niveles macroeconómico,
así como las imperfecciones que pueden surgir en distintos sectores como consecuencia
del proceso económico.
Destrezas y competencias a adquirir genéricas:
- Comprender el entorno económico como resultado y aplicación de representaciones
teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía. Para ello serán capaces de
comprender y utilizar manuales comunes, así como artículos y, en general,
bibliografía puntera en materias centrales de su plan de estudios.
- Conocimiento y comprensión de los principales problemas actuales de la economía
española,
- Conocimiento y comprensión de los principales aspectos del funcionamiento
institucional de la economía española.
- Identificar las fuentes nacionales de información económica relevante
- Capacidad de análisis de aspectos más relevantes a partir de la información
seleccionada
- Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su
desempeño profesional
- Aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de
instrumentos técnicos
- Capacidad de análisis crítico y establecimiento de argumentos alternativos de forma
individual o en cooperación y debate con grupos
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Área de Economía Española e Internacional
Asignatura: ESTRUCTURA ECONÓMICA DE ESPAÑA
10. Prerrequisitos:
- Ninguno.
11. Contenidos del programa
1. CRECIMIENTO Y CAMBIO ESTRUCTURAL DESDE 1960
1.- Introducción
2.- La década de desarrollo de los años sesenta: el PNE
3.- La crisis económica de los setenta: crisis del petróleo
4.- Etapa de recuperación del desarrollo económico
5.- Crecimiento comparado de la economía española
6.- Determinantes del crecimiento económico español
7.- Principales transformaciones estructurales
2. EL SECTOR AGRARIO
1.- Evolución del sector
2.- Especialización productiva y comercial
3.- Productividad, precios y rentas
4.- La Política Agraria Común
3. EL SECTOR INDUSTRIAL
1.- Introducción y delimitación del sector
2.- Evolución del sector
3.- Especialización productiva y comercial.
4.- Eficiencia productiva
4. EL SECTOR SERVICIOS
1.- Delimitación del sector servicios
2.- Evolución del sector
3.- Especialización productiva y comercial
4.- Eficiencia productiva
5.- Política sectorial: el nuevo marco desregulador
5. EL MERCADO DE TRABAJO
1.- Empleo y paro. Rasgos básicos
2.- Factores explicativos del desempleo español
3.- Política de empleo, reforma del mercado de trabajo y nuevas relaciones laborales
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Asignatura: ESTRUCTURA ECONÓMICA DE ESPAÑA
6. EL SECTOR PÚBLICO
1.- Papel del sector público en las economías de mercado
2.- Estructura y dimensión del sector público
3.- La Hacienda de las Administraciones Públicas
7. EL SECTOR EXTERIOR
1.- La Balanza de Pagos y el equilibrio exterior
2.- La liberalización comercial
3.- Especialización comercial y ventajas comparativas
12. Bibliografía recomendada
GARCÍA DELGADO, J.L. (2009): Lecciones de Economía Española (9ª edición).
Thomson-Civitas.
13. Métodos docentes.
El principio básico de la asignatura es la adaptación a la metodología ECTS, cuya
aplicación concreta en esta asignatura implicará:
1. Explicaciones teóricas de los temas incluidos en el programa.
2. Realización de supuestos prácticos y lecturas de informes sobre la economía
internacional.
3. Debates sobre las explicaciones teóricas y la resolución de los supuestos prácticos.
4. Fomento de la participación del alumno en las sesiones.
5. Utilización de nuevas tecnologías en las sesiones de clase y en la preparación de las
mismas y de los trabajos del alumno.
14. Métodos de evaluación.
La evaluación de la asignatura se basará en la consideración de los resultados obtenidos
por los alumnos en los apartados de:
- Prueba objetiva final. Es necesario alcanzar un mínimo de 5 puntos sobre 10. El
examen final incluirá preguntas cortas sobre el contenido de la materia así como gráficos
o tablas de datos para el desarrollo del análisis económico.
- Participación en las sesiones teóricas, prácticas y tutorías. Se tendrá en cuenta sobre
la nota final la participación activa a través de la resolución de ejercicios, preguntas,
participación en debates y aprovechamiento de las tutorías (consultas presenciales y por
correo electrónico).
15. Idioma en el que se imparte
Castellano