Download Área Jurídico Forense

Pontificia Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADAS
ÁREA DE PRÁCTICA: PSICOLOGÍA JURÍDICO FORENSE
I-INFORMACIÓN GENERAL
CURSO: QUINTO AÑO
AÑO LECTIVO: 2012
RÉGIMEN DE CURSADO: Anual
II-PROFESOR RESPONSABLE: Lic. Mabel Vicari
III- Objetivos:
Adquirir experiencia en el área
Participar e intervenir en casos reales con el acompañamien to y
supervisión de la Cátedra
Reforzar las habilidades para efectuar informes diagnósticos centrados en
la peligrosidad y pronóstico de reincidencia
Aprender a realizar informes periciales.
Colaborar con las instituciones en tareas que competen al rol del psicólogo
jurídico
Evaluar personas víctimas de delitos para su asistencia y tratamiento.
Aprender a diseñar planes de tratamientos e intervenciones con la finalidad
de prevenir la reincidencia
Trabajar integralmente con el Paradigma de la Protecció n de Derechos.
Conocer las instituciones y su funcionamiento
Poner en práctica el conocimiento de la normativa legal que regula la
práctica profesional
Aplicar técnicas de evaluación psicológica y evaluar integralmente los
casos
Desde una perspectiva jurídico forense poniendo el énfasis en la
protección de derechos y garantías
IV- Competencias a desarrollar por los alumnos
Teóricas: Capacidad para aplicar y actualizar conocimientos de Psicología Jurídica.
Habilidad para transferir conocimientos teóricos de Psicología Jurídica a la práctica
en dicho campo.
Técnicas: Capacidad para Integrar conceptos teórico prácticos de Psicodiagnóstico y
Psicopatología con Psicología Jurídico Forense.
Destreza para Implementar técnicas de abordaje grupal
Actitudinales: Habilidad para integrar equipos interdisciplinarios de trabajo siempre
dentro de un encuadre y una perspectiva garantista de los Derechos Humanos.
Éticas: Compromiso ético con los principios y normas deontológicas contemplados
en los códigos de ética del psicólogo dentro del marco de los Derechos Humanos
V.- Metodología de Trabajo
Actividad de Campo:
Los alumnos asistirán a la institución en la que estarán coordinados por el referente
institucional y concurrirán a las clases de supervisión en la universidad con el
docente de las prácticas
Instituciones Posibles:
Todas las que se dedican a la promoción y garantías de derechos en ámbitos
estatales, tanto centrales como municipales.
Policía de Mendoza, Servicio de Asistencia al Policía
DINAF
Organismos Locales de Protección Integral de derechos de niños y adolescentes (ex
OAL)
Centro de Asistencia a Víctimas de Delitos del Gobierno de Mendoza
Instituto Provincial de la Mujer
Oficinas y divisiones municipales de prevención y protección contra la violencia de
género.
Oficinas y divisiones municipales de protección de los derechos de niñas, niños y
adolescentes según ley nacional 26061
Trabajo en equipos de Medidas Alternativas a la Privación de la Libertad para
adolescentes.
Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil de DINAF
Evaluación diagnóstica pericial y criminológica.
VI Modalidad de Supervisión
Presentarán informes previos y de desarrollo de las tareas, elaborarán y
supervisarán los proyectos de su práctica, supervisarán las técnicas y los informes,
así como los diseños de talleres y otras modalidades grupales de intervención
En forma oral los alumnos expondrán sus trabajo en la institución, su experiencia
cotidiana en orden a lo laboral estrictamente y a la inserción en los equipos de
trabajo institucionales. El supervisor atenderá a las debilidades y fortalezas
detectadas en los practicantes, tanto a nivel teórico- técnico como actitudinal- ético.
Sobre la supervisión de la actividad de campo:
A través de todo el proceso cada profesor tutor evalúa los conocimientos, progresos
y competencias a desarrollar por cada uno de los alumnos. Así mismo también
contempla el desempeño y avance en la elaboración y presentación de informes y
proyectos para la institución en que se desempeñan.
Los alumnos aprobarán la parte práctica profesional de la asignatura cumpliendo con
el total de las horas requeridas de asistencia a supervisiones en clase y de trabajo
de campo
VII Recursos Didácticos
Se procurará la utilización de la diversidad de recursos didácticos que cada
tema requiera : libros, fotocopias, documentos de actualidad.
Pizarra, diapositivas, uso de multimedia, técnicas grupales y guías de trabajos
prácticos
Aportes de las últimas investigaciones y publicaciones de los criminólogos y juristas
más importantes
Se implementará el uso de cuaderno de campo.
VIII Condiciones Para Obtener La Regularidad
Asistencia a las supervisiones: 75% como mínimo
Horas de práctica en la o las instituciones: 25 horas con planilla de asistencia
Sobre el Trabajo Integrador Final:
Confección individual o grupal (máximo dos alumnos) de carpeta de práctica
profesional supervisada y aprobada. Cuya elaboración se va realizando a lo largo de
todo el proceso de aprendizaje. Consta de una parte teórica y legal y de otra parte
práctica
Sobre la Mesa de Examen Final:
Se rinde con copia por duplicado de carpetas de casuística y copia en CD.
Se conforma una carpeta por grupo de dos alumnos, excepto el caso en que el
alumno haya realizado individualmente su práctica.
Coloquio individual.
Dias y Horarios de Supervisión
Lunes 17,30 horas
IX BIBLIOGRAFÍA
Castex, Mariano y Silva, Daniel: (1993) La determinación pericial del daño psíquico,
Estudios de la Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires Buenos Aires
Clemente, Miguel (1995) Fundamentos de la Psicología Jurídica, Ed Pirámide,
Madrid
Cardinali, Horacio (1995) Las técnicas de psicodiagnóstico en Psicología Forense
Estudios de la Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires.
Gardiner, Graciela (2003) Construir puentes en Psicología Jurídica JVE Ediciones
MIRA Y LÓPEZ, Emilio (1980) Manual de psicología Jurídica. Buenos Aires: El
Ateneo.
PALACIOS, MARCHESI, CARRETERO (Comps.). (1995 ) Psicología evolutiva. 2.
Desarrollo cognitivo y social del niño. Alianza Psicología, Madrid,
PÉREZ BELTRÁN, M., SÁIZ ROCA, M. & SÁIZ ROCA, D. (2005). Aspectos
generales
de la evaluación en el ámbito jurídico-criminal. En: SORIA VALVERDE, M. A. & SÁIZ
ROCA, D. (Comp.). Psicología criminal. Madrid: Pearson. (3, P)