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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
FORMATO GUÍA DE CÁTEDRA
1. Identificación del Curso
Código
Escuela (División) Ciencias Biológicas y de la Salud
Código
FAC-MED
Programa
Facultad de Medicina
Código
MED
Carrera
Medicina
Nivel (Pregrado/Posgrado)
45 Pregrado Profesional
Código
PRAC00101 – PRAC00102
Curso
Area de Formación
Semestre
Profesional
Once y doce
Línea de Conocimiento
Modalidad
Intensidad Horaria Semanal
Teórica
0
Práctica
Total Intensidad Horaria Semanal
ID
Fecha
Profesor
Primer semestre de 2005
63
73
Internado
Medicina Interna
CMCL
Presencial
Estudio
Independiente
Créditos
10
62
Luis Augusto Gómez Díaz
2. Justificación
En esta rotación, el Interno perfecciona la realización de Historias Clínicas, integra a su quehacer el
uso racional de las ayudas diagnósticas, desarrolla el pensamiento sistémico para llegar al
diagnóstico y utiliza las medidas terapéuticas más apropiadas a la patología de los pacientes. Se
desenvuelve en varios escenarios del servicio de Medicina Interna: la consulta de Urgencias, el
servicio de hospitalización y la consulta externa.
El Interno deberá construir los criterios pertinentes en la toma de decisiones y conductas para la
referencia y contrarreferencia según la complejidad de la patología del paciente y los niveles de
atención del sistema de seguridad social en salud. Reforzará el conocimiento y desenvolvimiento
dentro del marco de referencia de la ley de seguridad social.
El Interno aborda el conocimiento de la Epidemiología Clínica junto con los factores de riesgo y de
protección para entender los conceptos de la Medicina Basada en la Evidencia. De esta forma da
sentido al lenguaje científico actual y participa en la discusión en torno a los pacientes vistos
diariamente en la rotación y a los casos clínicos presentados semanalmente con el concurso de los
docentes.
La principal actividad formativa es la construcción del diagnóstico integral para establecer la
terapéutica que involucra, entre otros aspectos, educación al paciente y a la familia sobre la
patología del paciente y su componente sico-social . El Interno perfecciona la socialización con sus
pacientes y familiares, sobre la perspectiva del automanejo y el autocontrol, especialmente en los
pacientes crónicos.
3. ARTICULACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS.
Pre-requisitos
Cursos que deben estar Co-requisitos
aprobados previamente
CMCL 00107
INVE 00112
Núcleo Integrador
Especialidades Médico
Quirúrgicas
Vigilancia en Salud
Pública
Individuos y Comunidades Enfermas
Cursos que deben llevarse
simultáneamente
4. Competencias
En la competencia de SER CIUDADANO, el Interno reconoce las implicaciones de nuestro medio
social, los problemas derivados de los desplazamientos y la pobreza, incorpora la educación en su
relación con los pacientes y la intervención de la atención primaria en el menor tiempo posible
después de la pérdida de la salud, porque en muchas oportunidades, el paciente convive con la
enfermedad y la asume como parte de su normalidad.
Según la competencia de SER DISCIPLINARIO, involucra la medicina basada en la evidencia y el
aprendizaje basado en la resolución de problemas en la apropiación del conocimiento y lo expresa
en lenguaje científico, de acuerdo con los niveles de evidencia manejados en la Epidemiología
Clínica.
En la competencia de SER PROFESIONAL, conoce la sensibilidad y la especificidad de cada prueba
diagnóstica clínica, de laboratorio e imágenes aplicada a poblaciones particulares. Conoce los
grados de evidencia de los procedimientos terapéuticos.
5. Syllabus
Durante la rotación por MEDICINA INTERNA el Interno deberá apropiarse del conocimiento
científico de la Medicina de manera actualizada, , que incluye el componente emocional y mental,
para la compresión del comportamiento personal ; y el componente social y la respuesta de
poblaciones universales y particulares.
El Interno perfeccionará el lenguaje científico, la realización de la historia clínica universal, la
construcción de diagnóstico integral por problemas y la solicitud sustentada de las diferentes
pruebas diagnósticas. Establecerá una terapéutica racional, siguiendo los conocimientos de la
medicina basada en la evidencia
6. Contenidos
Unidad
Tema
Competencia(s) que desarrolla
Al no ser considerada como una actividad académica de cátedra, no se expresa contenidos.
7. Actividades de Aprendizaje
De Instrucción Directa:
Actividad
Criterios de Ejecución
REVISTA DEL SERVICIO: la cual se lleva a cabo Participación activa en las discusiones. Dominio
todos los días acompañados por los docentes. En del
lenguaje
científico.
Estructura
del
ella se toman las decisiones sobre los procesos conocimiento basado en la ciencia. Aprendizaje
de diagnóstico y terapéutica más convenientes del arte. Estudio continuado.
para los pacientes
CONSULTA EXTERNA Y URGENCIAS: con la Diligenciamiento de la historia clínica. Asimilación
tutoría permanente de los docentes, el Interno de los conceptos estudiados. Relación médicose involucra en la atención de los pacientes de paciente. Estructuración mental del pensamiento
éstos servicios.
sistémico. Resolución de problemas médicos con
uso racional del arsenal terapéutico.
PROTOCOLOS
DE
ATENCIÓN:
en
la Participación activa en la discusión. Asimilación
reglamentación de la ley de seguridad social se adecuada de las guías. Implementación en el
establece el diseño de guías de manejo, que quehacer diario
permitan la racionalización de la atención y las
labores de auditoría médica.
De trabajo Colectivo:
Actividad
Criterios de Ejecución
PRESENTACION DE CASOS CLINICOS: el Preparación del caso. Calidad de la historia
docente asigna un paciente particular por un clínica.
Ampliación
de
la
información.
interés académico y científico para que sea Investigación del tema
estudiado y presentado por un Interno al grupo
de médicos del servicio.
CLUBES DE REVISTAS: el coodinador del Asimilación del tema. Búsqueda de bibliografía.
servicio asigna el artículo a revisar, para que Participación activa en las discusiones
el Interno lo lea y lo presente de una
manera crítica.
SEMINARIOS: se realiza uno diario, con Preparación del tema. Utilización y dominio de
temas asignados por el coordinador, de una las ayudas audiovisuales. Claridad de la
lista de temas establecida
exposición
De Estudio Independiente:
Actividad
Criterios de Ejecución
El estudio personal diario
Mejoramiento en el desempeño
8. Evaluación
Indicadores






Presentación personal.
Equipos de trabajo.
Relaciones Interpersonales.
Historia clínica integral
Competencia diagnóstica.
Terapéutica integral.
SER CIUDADANO
-Es cuidadoso en su presentación personal.
-Cuidadoso con los elementos de trabajo a su
cuidado.
-Participa en discusiones científicas, es tolerante
con
los
otros,
incluyendo
profesores
y
compañeros.
-Presenta Historias Clínicas en las que hace uso de
las habilidades de lecto-escritura para evidenciar la
interpretación del contexto social de cada
paciente.
SER DISCIPLINARIO
La profundidad del abordaje y el recurso utilizado
para la sustentación en cada caso en particular,
tanto para Seminarios, como para la sustentación
del
diagnóstico en la Historia Clínica y la
construcción de la terapéutica integral. Incluye la
educación al paciente y a la familia, con el
sentido de construir autocontrol y automanejo en
la mayoría de los pacientes y especialmente en los
crónicos.
La asimilación de la ética médica y su aplicación en
el quehacer diario.
Domina los conocimientos adecuados y necesarios
BIOÉTICA.
para una labor profesional adecuada.
CONOCIMIENTO. Abordaje y recrear el Maneja los conceptos de medicina basada en la
evidencia. Investiga.
conocimiento.
EPIDEMIOLOGIA CLINICA.
Medicina Perfecciona día a día sus historias clínicas
Basada en la Evidencia.
HISTORIA CLINICA.
Criterios de Calificación




9. Estrategia Didácticas
Al no ser considerada como una actividad académica de cátedra, no se expresa contenidos.
10. Recursos
Para lograr el objetivo propuesto el Interno rotará durante 6 semanas por el servicio de Medicina
Interna del hospital Erasmo Meóz de Cúcuta