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NOTA DE PRENSA
7 de febrero de 2011
Educación Social. Revista de Intervención
Socioeducativa dedica un amplio monográfico a la
pobreza infantil
 En los últimos años ha aumentado el número de familias que viven con
ingresos económicos por debajo de la media de sus países o colectivos
sociales.
 El concepto de pobreza está cambiando; cada vez más se ve este fenómeno
como algo más que una falta de ingresos.
 La sociedad debe ser consciente que reduciendo la pobreza infantil con
políticas sociales transversales, se está contribuyendo al beneficio de la
misma sociedad.
 El trabajo en la red ha demostrado ser el más efectivo para luchar contra la
pobreza y la exclusión social.
NOTA DE PRENSA. Fundación Pere Tarrés (07/02/2011) – El año 2010 ha sido el Año
Europeo contra la Pobreza y la Exclusión Social. En los últimos 12 meses, muchas entidades
han trabajado para visibilizar este fenómeno que se ha agravado con la crisis económica. En
una jornada realizada a mediados de diciembre, la Fundación Pere Tarrés, Càritas y FEDAIA
denunciaron que la pobreza infantil ya afecta al 23,3% de la población catalana, una cifra
similar a la de los países con menos recursos, como Portugal. La dificultad para acceder a
una vivienda, el abandono escolar o la desigualdad en el acceso a actividades
extraescolares, impiden a los niños escapar del circulo de repetición de la pobreza y la
exclusión que viven sus familias.
Por todos estos motivos, Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa dedica
su último número del año para reflexionar, de la mano de diferentes expertos, las causas de
la pobreza infantil y de exclusión social y qué consecuencias puede tener este fenómeno en
el futuro. Infancias pobres es el título de este número, el 46 de la revista.
El monográfico se estructura en cuatro artículos. El primero, “Pobreza infantil y familias en
Europa” de Lluís Flaquer, describe la situación actual de las familias en Europa y como
muchas se encuentran con ingresos económicos por debajo de la media de sus respectivos
países o colectivos sociales, hecho que repercute negativamente en sus hijos.
El segundo artículo, “El impacto de la crisis en los hogares con menores: pobreza y exclusión
social en la infancia” de Víctor Renes y Francisco J. Lorenzo, analiza los procesos de
pobreza y exclusión social más allá de los indicadores puramente económicos sino como un
proceso de alejamiento de algunas personas o colectivos y cómo les está afectando la crisis
económica.
El tercer artículo, “El papel de las políticas sociales en relación con la pobreza infantil” de
Lourdes Gaitán, nos recuerda que conocer las situaciones de precariedad que afectan a los
niños y qué actuaciones han tenido éxito en otros estados, nos puede ayudar a diseñar
mejores políticas sociales que revertirán en la mejora de la sociedad y de las condiciones de
la infancia.
El último artículo, “Trabajo en red y pobreza infantil” de Paco Estellés, explica la experiencia
de dos entidades que han decidido unir esfuerzos para mejorar la atención en la infancia,
demostrando que solo desde el trabajo en red se pueden conseguir los objetivos
programados.
Este número, el 46, se cierra con las secciones Intercambio, Libros recuperados,
Publicaciones y Propuestas.
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NOTA DE PRENSA
7 de febrero de 2011
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los profesionales de la intervención social y socioeducativa y de los estudiantes de la
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ofrecer un apoyo técnico y de formación permanente para los estudiantes de la diplomatura
en educación social y para los profesionales de la intervención social y socioeducativa de
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