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UIB
Universitat de les
Illes Balears
Máster en Cognición y Evolución humana
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA
Año académico 2006-2007
DATOS
Asignatura
Nombre de la asignatura: Epistemología de la cultura
Código: a cumplimentar por el Centro de Tecnologías de la Información
Tipo: obligatoria para los alumnos que cursen el itinerario de Evolución humana.
Optativa para el resto.
Nivel: postgrado
Curso: 1º
Semestre: 1º
Horario: días 6 al 13 de noviembre, de 12h a 14h. Examen final: días 19 y 20 de junio,
de 9.30h a 14h. Ese mismo día se entregará el trabajo de curso (uno por módulo).
Idioma: castellano
Profesorado
Profesor responsable:
Nombre: José Luis Vera Cortés
Contacto: zeluismx@yahoo.com
Otros profesores:
Nombre: Raúl Gutiérrez Lombardo
Contacto: raulgutierrez49@yahoo.com.mx
Nombre: Jorge Martínez-Contreras
Contacto: pascalo69@yahoo.com
Prerrequisitos:
Número de créditos ECTS:
Horas de trabajo presencial: 10 horas de trabajo presencial. 20 horas de clase virtual.
Horas de trabajo individual: 95
Descriptores:
Estudio de la epistemología de los logros culturales, con especial atención a las culturas en
distintas especies de primates humanos y no humanos.
OBJETIVOS
Específicos:
 Conocimiento y uso de las revistas científicas más relevantes en el estudio de la cultura.
 Conocer desde la historia de la antropología las diferentes concepciones de cultura.
 Conocer las principales polémicas sobre la cultura como fenómeno humano.
 Analizar la estructura y contenido de la primatología cultural japonesa.
 Conocer las propuestas actuales de la primatología cultural.
 Comprender y analizar las propuestas sobre la cultura como emergencia evolutiva.
 Conocer y analizar las primeras manifestaciones de la cultura en la familia de los
homínidos.
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Generales:
 Comprensión de informes y artículos de investigación.
 Análisis y síntesis de la información.
 Capacidad para relacionar información.
 Exposición de conocimientos.
 Manejar dispositivos para la investigación.
 Elaboración y presentación de informes.
CONTENIDOS
1. La antropología como ciencia de la cultura
 Historia de la antropología.
 Historia y estructura de la teoría antropológica.
 Las definiciones de cultura desde la antropología.
2. Cultura y evolución
 Definiciones naturalizadas de la cultura.
 Ejemplos de conductas “culturales” en animales no humanos.
3. La primatología cultural
 Origen de la primatología cultural.
 La primatología cultural japonesa.
 Propuestas de Kinji Imanishi.
 El caso Koshima.
 El concepto de área cultural.
4. Patrones de uso cultural de instrumentos entre los póngidos
 Orangutanes y gorilas.
 El caso del chimpancé.
 Otras especies de primates no humanos.
5. La cultura en la familia Hominidae
 Primeras evidencias de cultura.
 Polémicas sobre las primeras evidencias de cultura.
 Más allá de la “cultura material”.
 Cultura y pensamiento simbólico.
6. La cultura como emergencia evolutiva
 Argumentos etológicos.
 Argumentos socioecológicos.
 Polémicas contemporáneas.
METODOLOGÍA Y PLAN DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
Objetivos de la
asignatura
Manejar
adecuadamente los
conceptos sobre
cultura, subcultura,
protocultura, área
cultural, etc.
Comprender las
polémicas
contemporáneas
sobre el origen de
la cultura.
Asimilar los
conocimientos que
sobre la cultura han
Metodología de
aprendizaje
Lecturas indicadas
y exposición en
clase
Lectura de
capítulos o
artículos indicados
y comentados en
clase
Clases teóricas
Tipo de grupo
Horas de trabajo
individual
10 horas
2 horas
Lectura individual
y comentarios con
el grupo completo
20 horas
2 horas
Grupo completo
6 horas
2 horas
Lectura individual
y exposición con el
grupo completo
Horas lectivas
2
desarrollado, la
antropología, la
primatología y las
distintas áreas del
evolucionismo.
Comprender las
explicaciones más
asentadas sobre los
fenómenos
característicos de la
cultura.
Adquirir un
conocimiento
relativamente
sólido de los
fundamentos sobre
la cultura como
emergencia
evolutiva.
Conocimiento y
uso de las revistas
científicas más
relevantes en el
estudio de la
caracterización
cultural.
Manejar
dispositivos para la
investigación en el
estudio de la
cultura
Elaboración y
presentación de
informes.
Lectura de
informes indicados
y exposición en
grupo
Lectura individual 30 horas
y exposición con el
grupo
Lecturas de
Lectura individual
capítulos indicados y explicación en
y explicaciones del grupo
profesor con el
grupo
6 horas
20 horas
4 horas
Consulta del
contenido de
revistas (presencial
u online) y puesta
en común de estas
consultas
Consulta
20 horas
individual y puesta
en común con el
grupo completo
2 horas
Explicaciones con
demostraciones en
el laboratorio
Grupos de 4
personas
12 horas
4 horas
Clase teórica,
La clase teórica en 15 horas
trabajo individual y grupo y revisión en
tutorías
tutorías
individualizadas
del informe
10 horas
CRITERIOS E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CONTRATO
Criterios de evaluación:
 Tener una adecuada comprensión de los planteamientos teóricos y de las cuestiones
abiertas en el estudio de la cultura.
 Asimilación de conocimientos antropológicos, primatológicos y evolutivos sobre la
cultura.
Instrumentos de evaluación:
 Examen oral de los conocimientos adquiridos durante el curso.
 Evaluación de un diseño de investigación sobre el tema de la asignatura.
Criterios de calificación:
 El examen oral supondrá el 70% y el informe el 30% de la nota.
La evaluación se organiza mediante contrato:
No
MATERIAL PARA TRABAJO INDIVIDUAL Y LECTURAS RECOMENDADAS
Lecciones virtuales incluidas en la herramienta de Campus Extens Moodle.
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Kahn. J. 1992. La definición de cultura. Anagrama. España.
Harris, M. 2002. Antropología cultural. Alianza. España.
Harris, M. 1995. Desarrollo de la teoría antropológica. Siglo XXI. México.
Fleagle, J. Et al. 1999. Primate Communities. Cambridge. CUP.
Itani, J. y Nishimura, A. 1973. en Menzel, E. W. (Ed). Precultural primate Behavior. Karger.
Basilea.
De Wall, F. 2003. El simio y el aprendiz de sushi. Paidos. España.
Washburn. S. E I. De Vore. (Eds.). 1961. The Evolution of Hunting. En Man the Hunter.
Aldine. Chicago.
ENLACE A LA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
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