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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
141 INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA
UBICACIÓN
Primer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS

Lograr que el estudiante adquiera conocimientos básicos de teoría
microeconómica así como también las principales herramientas de análisis
características de esta temática.
CONTENIDOS

Desarrollo formal de la teoría del Consumidor y la Demanda. Formalización de
la teoría de la Producción y los Costos.
 Explicación de la conducta de los agentes económicos en el marco de los
mercados de competencia perfecta, monopolio y sus formas intermedias.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia surge como una semestralización de la anterior materia anual
llamada Introducción a la Economía.
En este caso, los contenidos
microeconómicos elementales se dictan en este semestre, aumentando de forma
importante su carga horaria (la materia anual tenía 4 hs. semanales en 15
semanas y ahora pasa a tener 5 hs. semanales en 17 semanas) a fin de adecuarlo
a las exigencias de las materias que la suceden (léase, Teoría Microeconómica).
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
193 TALLER DE ECONOMÍA I
UBICACIÓN
Primer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
2 hs. semanales – 34 hs. totales
OBJETIVOS

Fortalecer los conocimientos impartidos en la materia a la cual complementa a
través de horas tutoriales de refuerzo, con asignación curricular y asistencia
obligatoria.
CONTENIDOS

Desarrollo formal de la teoría del Consumidor y la Demanda. Formalización de
la teoría de la Producción y los Costos.
 Explicación de la conducta de los agentes económicos en el marco de los
mercados de competencia perfecta, monopolio y sus formas intermedias.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Los Talleres representan una variante de dictado nueva en el ámbito de la
Carrera. En esta materia en particular, adoptan la modalidad de complemento de
la materia cuyo nombre toman y su promoción va ligada directamente a la
promoción de tal materia. Proporcionan 2 hs.semanales adicionales a las de la
materia curricular respectiva.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
142 INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA
UBICACIÓN
Primer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS

Lograr que el estudiante adquiera conocimientos básicos de teoría
macroeconómica así como también las principales herramientas de análisis
características de esta temática.
CONTENIDOS
 Definición e interpretación de los agregados macroeconómicos fundamentales.
 Formalización de la identidad macroeconómica básica. Modelos explicativos de
la interrelación entre las magnitudes involucradas.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia surge como una semestralización de la anterior materia anual
llamada Introducción a la Economía.
En este caso, los contenidos
microeconómicos elementales se dictan en este semestre, aumentando de forma
importante su carga horaria (la materia anual tenía 4 hs. semanales en 15
semanas y ahora pasa a tener 5 hs. semanales en 17 semanas) a fin de adecuarlo
a las exigencias de las materias que la suceden (léase, Teoría Microeconómica).
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
194 TALLER DE ECONOMÍA II
UBICACIÓN
Primer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
2 hs. semanales – 34 hs. totales
OBJETIVOS

Fortalecer los conocimientos impartidos en la materia a la cual complementa a
través de horas tutoriales de refuerzo, con asignación curricular y asistencia
obligatoria.
CONTENIDOS
 Definición e interpretación de los agregados macroeconómicos fundamentales.
 Formalización de la identidad macroeconómica básica. Modelos explicativos de
la interrelación entre las magnitudes involucradas.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Los Talleres representan una variante de dictado nueva en el ámbito de la
Carrera. En esta materia en particular, adoptan la modalidad de complemento de
la materia cuyo nombre toman y su promoción va ligada directamente a la
promoción de tal materia. Proporcionan 2 hs.semanales adicionales a las de la
materia curricular respectiva.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
243 TEORIA MICROECONÓMICA
UBICACIÓN
Segundo año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS





Explicar el comportamiento de los agentes económicos en los mercados
individuales y la formación de precios en dichos mercados.
Analizar el comportamiento del consumidor bajo dos enfoques distintos: el de
la utilidad cardinal y el de la utilidad ordinal.
Estudiar la empresa como el agente económico que toma las decisiones sobre
la utilización de factores de la producción para obtener los bienes y servicios
que se ofrecen en el mercado.
Presentar los conceptos de equilibrio competitivo y eficiencia económica y las
fallas del mercado.
Analizar la teoría de la distribución que pretende determinar como se reparte
el producto total entre los factores productivos.
CONTENIDOS
 La conducta de los consumidores. Las curvas de indiferencia. La ordenación
ordinal y la ordenación cardinal. Las restricciones presupuestarias. La decisión
de los consumidores. La preferencia revelada.
 La demanda individual y el mercado. El efecto ingreso y el efecto sustitución.
La demanda del mercado. El excedente del consumidor.
 La producción. Las isocuantas. La producción con un factor variable y con dos
factores variables. Los rendimientos de escala.
 El costo de producción. El costo a corto y largo plazo.
 La maximización de los beneficios y la oferta competitiva. El análisis de los
mercados competitivos.
 El poder del mercado: el monopolio. La fijación de los precios con poder de
mercado. La competencia monopolística y el oligopolio.
 Los mercados de factores. Los mercados de factores competitivos. Los
mercados de factores con poder de monopsonio.
 Las fallas del mercado y el papel del Estado. El equilibrio general y la eficiencia
económica. Los mercados con información asimétrica. Las externalidades y
los bienes públicos.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Si bien la materia, que no cambia de denominación con respecto a su predecesora
en el Plan anterior, reduce su carga horaria (pasa a tener 6 hs. semanales en 1
semestre, en lugar de 5 hs.semanales en 1 año), se optimiza la forma de impartir
su dictado en virtud del significativo cambio en el Ciclo Matemático-Estadístico
que posibilita dictar una mayor cantidad de contenidos en la materia Introducción
a la Microeconomía.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
244 TEORIA MACROECONÓMICA
UBICACIÓN
Segundo año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS


Lograr que el estudiante entienda el comportamiento global del sistema
económico a través de variables como el nivel de producción, el empleo, la
inversión, el consumo, el nivel general de precios, la participación del sector
público en la economía y la apertura de la misma hacia el resto del mundo.
Obtener del alumno una visión del funcionamiento global de la economía que
le permita comprender la evolución de la coyuntura y poder apreciar la
previsible evolución de la misma.
CONTENIDOS
 Los fundamentos de la Macroeconomía.
El mercado de bienes.
La
determinación de la demanda agregada. El consumo, la inversión y el gasto
público. La determinación del producto de equilibrio.
 Los mercados de activos financieros. Los mercados de bienes y activos
financieros. El modelo IS-LM.
 Las expectativas, el consumo y la inversión. Los mercados financieros y las
expectativas. Las expectativas y la política macroeconómica.
 La economía abierta. La apertura de los mercados de bienes y financieros. El
mercado de bienes en una economía abierta. Los efectos de la política
económica en una economía abierta.
 El mercado de trabajo. Los salarios y el desempleo. La tasa natural de
desempleo. El nivel de equilibrio de los salarios reales, el empleo y el
desempleo.
 Análisis conjunto de todos los mercados. La oferta agregada. La demanda
agregada. Las variaciones de la producción y de los precios. Los efectos de
una expansión monetaria. El papel del sector público y los efectos del d’eficit
presupuestario.
 La política macroeconómica. La política monetaria, el sector público y la política
fiscal.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Si bien la materia, que no cambia de denominación con respecto a su predecesora
en el Plan anterior, reduce su carga horaria (pasa a tener 6 hs. semanales en 1
semestre, en lugar de 5 hs.semanales en 1 año), se optimiza la forma de impartir
su dictado en virtud del significativo cambio en el Ciclo Matemático-Estadístico
que posibilita dictar una mayor cantidad de contenidos en la materia Introducción
a la Macroeconomía.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
345 ECONOMÍA MONETARIA
UBICACIÓN
Tercer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS



Lograr que el estudiante entienda el proceso de financiación de la economía y
la incidencia del dinero en la actividad económica.
Obtener del alumno una comprensión acabada del papel de los bancos
comerciales como agentes de intermediación en el proceso de financiación y
como creadores del dinero bancario a través del préstamo.
Comprender de qué forma los Bancos Centrales controlan los agregados
monetarios, que se constituyen en variables instrumentales de las que se
valen los gobiernos para tratar de alcanzar los objetivos últimos de la política
económica.
CONTENIDOS

El Dinero. La demanda de dinero. La demanda de dinero y el tipo de interés.
La demanda de dinero, la oferta de dinero y el tipo de interés de equilibrio. La
política monetaria y las operaciones de mercado abierto. La política monetaria
y el tipo de interés.
 El papel de los bancos. La determinación de la oferta monetaria. El proceso
de creación primaria del dinero. El proceso de creación secundaria del dinero.
 Los efectos de la política monetaria en una economía abierta. La política
monetaria, los tipos de interés y los tipos de cambio.
 La inflación, la desinflación y el desempleo. La inflación, los tipos de interés y
los tipos de cambio. Causas y consecuencias de la inflación. Enfoques teóricos
sobre la inflación.
La inflación y los saldos reales.
Los fenómenos
hiperinflacionarios.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
En las materias Teoría Macroeconómica, Análisis Macroeconómico (Real y
Monetario) y Economía Internacional del anterior Plan, se sucedía una serie de
superposición de tópicos que iba en desmedro del carácter distintivo que ofrecía
cada materia. De este modo, ahora, la materia Teoría Macroeconómica formula
la teoría macroeconómica básica, esbozando sólo en líneas generales la apertura
de los mercados. En esta materia, entonces, ahora se desarrolla completamente
la incidencia del dinero en la vida económica y sus implicancias al momento de la
apertura económica. En la materia Economía Internacional, finalmente, se
desarrolla el cuerpo teórico más relevante en materia de comercio internacional
de bienes y servicios.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
346 ECONOMIA PUBLICA
UBICACIÓN
Tercer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS



Lograr que el alumno comprenda que la actividad del sector público,
estableciendo impuestos y realizando gastos contribuye a determinar el nivel
de gasto agregado, lo que supone la posibilidad de estabilizar la actividad
económica.
Obtener del alumno que entienda el alcance de la importancia de la presión
tributaria sobre la actividad económica.
Comprender la importancia del presupuesto público en la política fiscal.
CONTENIDOS
 El presupuesto público y la política fiscal. El gasto público. El gasto público
consolidado por nivel de gobierno. El problema de las provincias. El régimen
de coparticipación federal.
 El presupuesto como indicador del carácter de la política fiscal. El presupuesto
de pleno empleo o estructural. El presupuesto cíclicamente equilibrado. La
política fiscal y los estabilizadores automáticos. Los déficit presupuestarios, la
deuda pública y su amortización. Proyecciones presupuestarias plurianuales.
 La financiación del déficit público y el efecto “desplazamiento”. Los ingresos
fiscales, ingresos corrientes e ingresos no corrientes o de capital.
 La política fiscal, la actividad económica y el tipo de interés. La reducción del
déficit fiscal, las expectativas y la actividad económica. Medidas para reducir el
déficit. Los déficit presupuestarios, la producción y la inversión. Los déficit
presupuestarios y la creación de dinero.
 Los efectos de la política fiscal en una economía abierta. Expansión fiscal y
deterioro cambiario. La política fiscal en un sistema de tipos de cambios fijos.
 La teoría de la regulación de bienes y servicios públicos. El problema de los
monopolios naturales.
El estado de bienestar.
Las externalidades
multilaterales y las soluciones de segundo mejor
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La materia cambia de denominación adoptando el nombre de Economía Pública a
fin, no sólo de evaluar al Rol del Estado desde un punto de vista estrictamente
presupuestario, sino también en su función de regulador de problemas de
externalidades y monopolios naturales. En función de estos cambios y dado que
se consideraba muy baja la cantidad de horas de dictado de la misma, la materia
duplica su carga horaria con respecto al Plan anterior.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
347
ECONOMIA INTERNACIONAL
UBICACIÓN
Tercer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS




Estudiar las relaciones económicas internacionales centrándose en el estudio
del comercio internacional y, en particular, en la teoría de los costos
comparativos.
Analizar el papel que desempeñan los tipos de cambio fijos o flexibles en las
relaciones económicas internacionales.
Examinar el registro de las transacciones con el resto del mundo que se
reflejan en la Balanza de Pagos.
Considerar la importancia del sistema monetario internacional.
CONTENIDOS
 La teoría del comercio internacional. Ventajas comparativas y costos de
oportunidad. Bases para el comercio y ganancias del comercio. Determinación
de las ventajas comparativas.
 Los términos de intercambio de un país. Comercio basado en la diferencia de
productos, en economías de escala y en brechas tecnológicas. Factores
dinámicos en el comercio internacional.
 El mercado de divisas. La determinación del tipo de cambio de equilibrio con
sistemas de tipo de cambio fijo o flexible.
 La Balanza de Pagos. Ajuste en la balanza de pagos. El enfoque monetario de
la balanza de pagos.
 Restricciones al comercio internacional: aranceles y otras políticas comerciales.
 El surgimiento de agrupaciones regionales: áreas de libre comercio, uniones
aduaneras y mercados comunes.
 El sistema monetario internacional.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Como se comentara más arriba respecto de la superposición de tópicos existentes
en las materias Teoría Macroeconómica, Análisis Macroeconómico (Real y
Monetario) y Economía Internacional del anterior Plan, en virtud de la
optimización del dictado de los contenidos, ahora la nueva materia reduce
ligeramente su carga horaria (pasa de tener 4 hs. semanales en 1 año a tener 5
hs.semanales en 1 semestre), sin pérdida de contenidos temáticos.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
348
CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO
UBICACIÓN
Tercer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS


Estudiar los modelos de crecimiento que tratan de explicar las variables que
determinan el aumento cuantitativo del Ingreso o el Producto por habitante.
Complementar los modelos arriba mencionados con una visión de tipo
cualitativa asociando conceptos de crecimiento económico con la idea de
bienestar o mejora de las condiciones de vida.
CONTENIDOS
 El crecimiento económico. La medición del crecimiento económico. Factores
condicionantes del crecimiento.
 Teorías y modelos explicativos del crecimiento económico. El pensamiento de
la CEPAL. Teorías neoclásicas del crecimiento.
 Beneficios y costos del crecimiento económico. El crecimiento y el medio
ambiente. La economía y la contaminación. El problema ecológico.
 Crecimiento y desarrollo económico. Productividad, inversión y progreso
técnico. El pensamiento estructuralista. Revisión de aportes teóricos sobre
crecimiento y desarrollo.
 El desarrollo humano. El círculo vicioso de la pobreza. Los determinantes del
subdesarrollo. Posibles estrategias a seguir para lograr el crecimiento y el
desarrollo económico.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La materia cambia de denominación a fin de ampliar su espectro de análisis
incluyendo problemas asociados al crecimiento cuantitativo y cualitativo de la
economía. Aumenta ligeramente su carga horaria pasando de 3 hs. semanales
por semestre a 4 hs.semanales por semestre.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
449
SEMINARIO DE POLÍTICA ECONÓMICA
UBICACIÓN
Cuarto año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS


Dotar al alumno avanzado en la Carrera de la capacidad de analizar y discutir
instrumentos y consecuencias de las diversas políticas económicas.
Profundizar en la comprensión sistemática de fenómenos y acontecimientos de
la reciente realidad económica argentina, integrando conocimientos adquiridos
anteriormente.
CONTENIDOS
 Política económica y economía política. Instrumentos, objetivos y su conflicto.
El análisis político de la economía. El papel de la Economía del Bienestar.
 Planes de estabilización de los ciclos económicos. El conflicto entre equidad y
eficiencia. La definición de una política y sus implicancias. El análisis costobeneficio económico y social.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
El cambio de denominación de la materia a Seminario apunta a la adopción de
una metodología de enseñanza adecuada a los contenidos y orientada a fomentar
la discusión, el debate y el análisis. En virtud de esto, la nueva materia aumenta
un 50% su carga horaria, pasando de 4 hs. semanales a 6 hs. semanales por
semestre.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
401
MATERIA OPTATIVA I
UBICACIÓN
Cuarto año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS

Proporciona, al alumno presto a graduarse, la posibilidad de elegir, de entre
un universo posible de materias de distinto índole (de teoría microeconómica,
de teoría macroeconómica, de economía aplicada, de filosofía y epistemología
de la economía, etc.) una de dos materias posibles a fin de fortalecer aquellas
áreas en las cuales el estudiante quiere profundizar su formación curricular.
CONTENIDOS
Las alternativas disponibles son las siguientes:
 Tópicos Avanzados de Teoría Económica: El análisis de la formación del proceso
decisorio a nivel individual. El equilibrio general y sus propiedades teóricas. El
bienestar económico y los mecanismos de incentivos.
 Tópicos Avanzados de Economía Aplicada: El problema de equilibrios múltiples,
burbujas y equilibrios en el mercado de capitales. Los procesos de ciclos económicos
y sus propiedades. Problemas de microeconometría aplicada.
 Tópicos Avanzados de Economía de la Empresa: La valoración de instrumentos
derivados financieros y sus características. El mecanismo de comportamiento de los
mercados financieros y el efecto contagio. Modelos econométricos con estructuras
ARCH.
 Tópicos Especiales de Historia Económica: La metodología de análisis de la
historia económica y el análisis contrafactual. Historiografía de la Historia Económica
Moderna. Análisis de sucesos económicos recientes en la Argentina y en el mundo.
La globalización.
 Métodos Cuantitativos en Economía: Métodos numéricos.
Teoría de la
probabilidad. Análisis real. Procesos estocásticos. Econometría Avanzada en Datos en
Panel.
 Teoría Social: Introducción a la Ciencia Sociológica. Distintos enfoques teóricos y
metodológicos. Cultura. Sociedad. Estructura Social. Cambio Social. Pobreza. Tercer
Sector. ONG.
 Filosofía de la Economía: Relaciones entre la Filosofía y el Pensamiento Económico.
Principios antropológicos de la Ciencia Económica. Epistemología de la Economía.
 Sistemas Económicos Comparados: Modos básicos de organización de los
sistemas económicos. Capitalismo, Socialismo de Mercado y Planificación Central.
Capitalismo Global y de la Posmodernidad. Breve panorama de la Economía Islámica.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La materia cambia de denominación con respecto a su predecesora (Seminario de
Economía Aplicada “A”) a fin de ampliar su espectro de análisis incluyendo
problemas de índole teórica y no sólo aplicada. Aumenta de forma importante su
carga horaria pasando de 3 hs. semanales por semestre a 5 hs.semanales por
semestre.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
TEORÍA ECONÓMICA
MATERIA
402
MATERIA OPTATIVA II
UBICACIÓN
Cuarto año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS

Proporciona, al alumno presto a graduarse, la posibilidad de elegir, de entre
un universo posible de materias de distinto índole (de teoría microeconómica,
de teoría macroeconómica, de economía aplicada, de filosofía y epistemología
de la economía, etc.) una de dos materias posibles a fin de fortalecer aquellas
áreas en las cuales el estudiante quiere profundizar su formación curricular.
CONTENIDOS
Las alternativas disponibles son las siguientes:
 Tópicos Avanzados de Teoría Económica: El análisis de la formación del proceso
decisorio a nivel individual. El equilibrio general y sus propiedades teóricas. El
bienestar económico y los mecanismos de incentivos.
 Tópicos Avanzados de Economía Aplicada: El problema de equilibrios múltiples,
burbujas y equilibrios en el mercado de capitales. Los procesos de ciclos económicos
y sus propiedades. Problemas de microeconometría aplicada.
 Tópicos Avanzados de Economía de la Empresa: La valoración de instrumentos
derivados financieros y sus características. El mecanismo de comportamiento de los
mercados financieros y el efecto contagio. Modelos econométricos con estructuras
ARCH.
 Tópicos Especiales de Historia Económica: La metodología de análisis de la
historia económica y el análisis contrafactual. Historiografía de la Historia Económica
Moderna. Análisis de sucesos económicos recientes en la Argentina y en el mundo.
La globalización.
 Métodos Cuantitativos en Economía: Métodos numéricos.
Teoría de la
probabilidad. Análisis real. Procesos estocásticos. Econometría Avanzada en Datos en
Panel.
 Teoría Social: Introducción a la Ciencia Sociológica. Distintos enfoques teóricos y
metodológicos. Cultura. Sociedad. Estructura Social. Cambio Social. Pobreza. Tercer
Sector. ONG.
 Filosofía de la Economía: Relaciones entre la Filosofía y el Pensamiento Económico.
Principios antropológicos de la Ciencia Económica. Epistemología de la Economía.
 Sistemas Económicos Comparados: Modos básicos de organización de los
sistemas económicos. Capitalismo, Socialismo de Mercado y Planificación Central.
Capitalismo Global y de la Posmodernidad. Breve panorama de la Economía Islámica.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La materia cambia de denominación con respecto a su predecesora (Seminario de
Economía Aplicada “A”) a fin de ampliar su espectro de análisis incluyendo
problemas de índole teórica y no sólo aplicada. Aumenta de forma importante su
carga horaria pasando de 3 hs. semanales por semestre a 5 hs.semanales por
semestre.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
111 MATEMÁTICA I
UBICACIÓN
Primer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS


Dotar al alumno con una instrucción básica en el campo del análisis funcional
y de la naturaleza de la economía matemática.
Brindar al alumno una instrucción básica en el campo del análisis diferencial en
orden a su aplicación en la comprensión y resolución de la tipología de
problemas comprendidos por la estática comparativa y, de forma introductoria,
iniciarlo en los planteamientos de problemas dinámicos.
CONTENIDOS
 Definición e interpretación del concepto de derivada y sus aplicaciones en el
campo del análisis de funciones económicas. Extensión del análisis a funciones
de dos variables independientes.
 Reglas de diferenciación y su uso en estática comparativa. Estática comparativa
de modelos de funciones generales. Limitaciones del enfoque.
 Optimización de funciones: libre y sujeta a restricciones de igualdad;
Aplicaciones en la teoría económica.
 Definición e interpretación del concepto de primitivas e integrales. Extensión
del análisis al campo económico: la dinámica comparativa.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Reformula completamente sus contenidos, pasando a exigirse los actuales en el
nuevo Curso de Ingreso a la Carrera en la materia Matemática. La nueva
Matemática I pasa a tomar los contenidos que se dictaban en la anterior
Matemática II, aunque con la optimización de su dictado (es decir, con la
eliminación de las numerosas superposiciones entre las anteriores Matemática I y
II) disminuye ligeramente su carga horaria (pasando de 5 hs.semanales en 1 año
a 6 hs.semanales en 1 semestre más 2 hs.semanales de Taller)
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
191 TALLER DE MATEMÁTICA I
UBICACIÓN
Primer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
2 hs. semanales – 34 hs. totales
OBJETIVOS

Fortalecer los conocimientos impartidos en la materia a la cual complementa a
través de horas tutoriales de refuerzo, con asignación curricular y asistencia
obligatoria.
CONTENIDOS
 Definición e interpretación del concepto de derivada y sus aplicaciones en el
campo del análisis de funciones económicas. Extensión del análisis a funciones
de dos variables independientes.
 Reglas de diferenciación y su uso en estática comparativa. Estática comparativa
de modelos de funciones generales. Limitaciones del enfoque.
 Optimización de funciones: libre y sujeta a restricciones de igualdad;
Aplicaciones en la teoría económica.
 Definición e interpretación del concepto de primitivas e integrales. Extensión
del análisis al campo económico: la dinámica comparativa.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Los Talleres representan una variante de dictado nueva en el ámbito de la
Carrera. En esta materia en particular, adoptan la modalidad de complemento de
la materia cuyo nombre toman y su promoción va ligada directamente a la
promoción de tal materia. Proporcionan 2 hs.semanales adicionales a las de la
materia curricular respectiva.
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CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
112 MATEMÁTICA II
UBICACIÓN
Primer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS

Introducir al alumno en el campo del álgebra matricial en orden a su
aplicación en la comprensión y resolución de problemas económicomatemáticos en n variables, y a la formalización y resolución de problemas
básicos de programación lineal.
CONTENIDOS
 Definición y aplicación de conceptos y operaciones elementales del álgebra
lineal. Espacios vectoriales, transformaciones lineales y autovalores, sus
aplicaciones a la resolución de problemas de índole económica.
 Formulación y resolución de problemas primales y duales básicos de
programación lineal. Aplicaciones en el campo económico.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La nueva materia adopta todos los contenidos básicos de la anterior materia
Matemática para Economistas I, incorporando adicionalmente algunos tópicos
vinculados a la teoría de la programación lineal que se encontraban ausentes en
el anterior Plan de Estudios. De allí, el importante aumento del 50% en la
cantidad de horas curriculares de dictado de la misma (pasa de tener 4
hs.semanales a 6 hs.semanales más un Taller de 2 hs.)
26
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
192 TALLER DE MATEMÁTICA II
UBICACIÓN
Primer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
2 hs. semanales – 34 hs. totales
OBJETIVOS

Fortalecer los conocimientos impartidos en la materia a la cual complementa a
través de horas tutoriales de refuerzo, con asignación curricular y asistencia
obligatoria.
CONTENIDOS
 Definición y aplicación de conceptos y operaciones elementales del álgebra
lineal. Espacios vectoriales, transformaciones lineales y autovalores, sus
aplicaciones a la resolución de problemas de índole económica.
 Formulación y resolución de problemas primales y duales básicos de
programación lineal. Aplicaciones en el campo económico.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Los Talleres representan una variante de dictado nueva en el ámbito de la
Carrera. En esta materia en particular, adoptan la modalidad de complemento de
la materia cuyo nombre toman y su promoción va ligada directamente a la
promoción de tal materia. Proporcionan 2 hs.semanales adicionales a las de la
materia curricular respectiva.
27
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
213 MATEMÁTICA III
UBICACIÓN
Segundo año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS

Introducir al alumno en el desarrollo de herramientas de análisis diferencial e
integral a fin de poder utilizarlos provechosamente en la formalización y
resolución de modelos dinámicos.
CONTENIDOS
 Dinámica Económica y Cálculo Integral. El problema del factor tiempo como
continuo y como discreto.
 Ecuaciones diferenciales y ecuaciones en diferencia de primer orden y de orden
superior. Sus múltiples casos: lineales y no lineales. Ecuaciones diferenciales y
en diferencias simultáneas. Limitaciones del análisis dinámico.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La nueva materia adopta todos los contenidos básicos de la anterior materia
Matemática para Economistas II, ampliando adicionalmente todos los tópicos
vinculados a las ecuaciones en diferencias y sus aplicaciones en Economía. De
allí, el importante aumento del 50% en la cantidad de horas curriculares de
dictado de la misma (pasa de tener 4 hs.semanales a 6 hs.semanales)
28
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
215 MATEMÁTICA IV
UBICACIÓN
Segundo año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS

Desarrollar los elementos necesarios para comprender la naturaleza de los
problemas de programación matemática no lineal y motivar, de forma
introductoria, el conocimiento de algunos tópicos de análisis de optimización
dinámica y sus enfoques alternativos
CONTENIDOS
 La naturaleza de la programación no lineal. Las condiciones de Kuhn-Tucker y
la cualificación de restricciones. Programación cóncava y cuasicóncava.
 La naturaleza de la optimización dinámica. Sus características más salientes.
Enfoques alternativos: teoría del cálculo de variaciones, teoría del control
óptimo y teoría de la programación dinámica.
 Condiciones de transversalidad y problemas con puntos terminales variables.
Condiciones de segundo orden. Problemas de horizonte de planeamiento
infinito y problemas con restricciones. Aplicaciones a la economía.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La nueva materia adopta contenidos que no se encontraban tratados en ninguna
de las materias curriculares del Plan de Estudios anterior, por ello, se considera
indispensable este cambio en virtud de que este cuerpo teórico es absolutamente
imprescindible para una cabal comprensión de muchos de los modelos
matemáticos utilizados en materias de años subsiguientes como Economía
Monetaria, Finanzas Públicas, Economía Internacional o Crecimiento y Desarrollo
Económico. Su carga horaria es de 6 hs.semanales.
29
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
214 ESTADÍSTICA I
UBICACIÓN
Segundo año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS

Introducir al alumno en el herramental básico que provee el estudio de la
Estadística moderna para el análisis económico en general.
CONTENIDOS
 Naturaleza y objeto de la Estadística como ciencia.
Organización y
presentación de datos univariados. Medidas descriptivas.
 Teoría de la probabilidad. Incertidumbre, proceso aleatorio y conceptos
relacionados. Axiomas de probabilidad para espacios de muestra finitos e
incontablemente infinitos o continuos.
 Variables aleatorias y sus funciones de probabilidad. Funciones de densidad de
probabilidad y de distribución acumulativa. Modelos especiales en versión
discreta y continua.
 El problema de los números índices, sus propiedades y tipos específicos.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La nueva materia optimiza el dictado de los temas de un primer curso de
estadística para Economía evitando la superposición de una importante cantidad
de tópicos que se daba en el anterior Plan con las materias Estadística I y
Estadística II. De este modo, si bien se pasa de una materia anual de 4 hs.
semanales a una semestral de 6 hs. semanales, no hay pérdida de contenidos
mínimos.
30
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
216 ESTADÍSTICA II
UBICACIÓN
Segundo año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS



Introducir al alumno en la estadística inferencial y los estudios de muestreo,
las propiedades más deseables de los estimadores y la interpretación de sus
resultados.
Fomentar el análisis crítico de los múltiples elementos involucrados en las
encuestas y su diseño, especialmente en el proceso de toma de decisiones.
Sentar las bases para el análisis econométrico que se enseñará en los cursos
subsiguientes.
CONTENIDOS
 Introducción a la teoría del muestreo de distribuciones. Teoría clásica de la
estimación y de la prueba. Distribuciones Chi-cuadrado, t de Student y F de
Snedecor.
 Planteamiento del modelo de inferencia bayesiana e introducción a la teoría de
las decisiones.
 Tipos de muestreo, estadísticos muestrales: propiedades y características de su
cálculo en los diferentes tipos de muestreo, estimación del tamaño preciso de
muestra requerido en cada caso, muestreo para proporciones y porcentajes,
estimaciones de razón, estimadores de regresión, submuestreo con unidades
de igual tamaño, fuentes de error en encuestas.
 Introducción al análisis de regresión. Método de mínimos cuadrados ordinarios.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La nueva materia optimiza el dictado de los temas de un segundo curso de
estadística para Economía evitando la superposición de una importante cantidad
de tópicos que se daba en el anterior Plan con las materias Estadística I y
Estadística II. De este modo, si bien se pasa de una materia anual de 4 hs.
semanales a una semestral de 6 hs. semanales, no hay pérdida de contenidos
mínimos.
31
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
317 ECONOMETRÍA I
UBICACIÓN
Tercer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS



Introducir al alumno en los métodos, técnicas y aplicaciones econométricas,
donde la utilización de herramientas matemático-estadísticas funciona como
prerrequisito indispensable para una adecuada comprensión de esta disciplina.
Iniciar al alumno en problemas de economía aplicada en los cuales siempre
existen estimaciones econométricas de determinadas relaciones económicas
Inducir al estudiante a analizar sus resultados con rigor en base a los
supuestos que subyacen al método tradicional de mínimos cuadrados
ordinarios, sus propiedades más deseables y las soluciones planteadas para
diseñar un modelo predictor adecuado.
CONTENIDOS
 La aleatoriedad como elemento inherente a la “explicación” de los fenómenos
económicos
 La naturaleza del análisis de regresión. El problema de la estimación en
modelos uniecuacionales en dos variables, el supuesto de normalidad, la
estimación por intervalos y los tests de hipótesis, extensiones.
 El modelo de regresión múltiple: el problema de la estimación y de la
inferencia, el enfoque matricial. Los supuestos que subyacen al modelo clásico
lineal normal de mínimos cuadrados. Pronóstico y predicción.
 Modelos en series de tiempo. Introducción a la teoría de los procesos
estocásticos. Análisis de series cronológicas estacionarias y no estacionarias.
Modelos de función de transferencia. Causalidad predictiva. Aplicaciones a la
economía y finanzas.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La nueva materia amplía ligeramente los contenidos mínimos de la anterior
materia homónima. De allí que su carga horaria pase de 4 hs. semanales a 5 hs.
semanales en un semestre.
32
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
MATEMÁTICO-ESTADÍSTICO
MATERIA
318 ECONOMETRÍA II
UBICACIÓN
Tercer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS


Introducir al alumno en las importantes implicancias del análisis de regresión
con series de tiempo y sus diferencias esenciales con la estimación por corte
transversal
Poder identificar las particularidades propias del problema econométrico bajo
análisis a fin de utilizar el método más apropiado de estimación y predicción
CONTENIDOS
 Modelos econométricos dinámicos. Modelos autorregresivos y de rezagos
distribuidos. Método de estimación por variables instrumentales.
 Modelos con variable dependiente discreta. Modelos lineales de probabilidad,
logit, probit y tobit. Propiedades y particularidades de cada uno de ellos.
 Modelos de ecuaciones simultáneas. Su naturaleza. El problema de la
identificación. Métodos de estimación.
 Estacionariedad, raíces unitarias y cointegración. Predicción con modelos de
tipo ARIMA y con Vectores Autorregresivos.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia es completamente nueva en el Plan de Estudios de la carrera y surge
como necesidad de completar los contenidos de la materia introductoria
predecesora. Su fundamento es la creciente importancia de la econometría como
herramienta de ventaja comparativa para el economista en el ámbito laboral.
Para ello, se colocan un total de 4 hs. semanales a fin de poder llegar a introducir
los diversos tópicos que anteriormente no se tocaban y que constituyen
importantes extensiones del cuerpo teórico principal brindado en el semestre
anterior.
33
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
ECONOMÍA APLICADA
MATERIA
281 TEORÍA DE LOS JUEGOS
UBICACIÓN
Segundo año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS

Capacitar al estudiante para formular y resolver juegos, con especial aplicación
a las distintas áreas de la economía y las finanzas
CONTENIDOS
 Definición de juego y teoría de los juegos. Juegos con un solo jugador e
información perfecta. Juegos con información imperfecta. Juegos de más de
un jugador. Estrategias mixtas y equilibrio en estrategias mixtas.
 Juegos con n jugadores en forma normal. Juegos no cooperativos de mercado
en forma normal. Credibilidad y equilibrio perfecto en subjuegos. Juegos
repetidos. Estabilidad evolutiva y racionalidad acotada. Juegos de señalización
y equilibrio secuencial.
 Juegos entre un principal y un agente. Subastas. Negociación con dos
jugadores. Arbitraje. Negociación entre n personas y el núcleo.
 Juegos, mercados y política.
Mercado a dos bandas y juegos de
emparejamiento. Juegos de votación.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia es completamente nueva en el Plan de Estudios de la carrera y surge
como necesidad de formar al alumno en el pensamiento microeconómico
estratégico a que esta materia apunta. Ocupa 4 hs. semanales.
34
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
ECONOMÍA APLICADA
MATERIA
396 TALLER DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UBICACIÓN
Tercer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
2 hs. semanales – 34 hs. totales
OBJETIVOS

Brindar al estudiante el conocimiento de base para hacer investigación
científica en el campo de la Economía.
CONTENIDOS
 Qué es un trabajo de investigación y para qué sirve. Elección del tema. Trabajo
monográfico o panorámico, histórico o teórico, clásico o contemporáneo,
científico o político.
 La búsqueda del material. La accesibilidad de las fuentes. Fuentes primarias y
secundarias. La investigación bibliográfica. Cómo armar un plan de trabajo
con fichas bibliográficas. Cómo citar la bibliografía.
 Criterios y estilos de redacción. Cómo utilizar las notas a pie de página.
 Cómo encarar la redacción de la introducción y la conclusión. Armado del
índice. Cuestiones de forma y edición. Normas internacionales. Cómo
confeccionar el listado bibliográfico final. El armado de los apéndices.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia, anteriormente de índole curricular y con 3 hs.semanales, utilizaba el
70% de su tiempo a fin de que el alumno desarrollase un trabajo de investigación
de acuerdo a pautas dictadas en el 30% de las clases. A partir del nuevo Plan de
Estudios, la materia pasa a ser un Taller, es decir, que si bien cuenta con 2 hs.
semanales curriculares y de obligatoriedad presencial, su promoción es a través
de tal trabajo de investigación. El fundamento de este cambio es que a partir de
ahora, la tutoría del mismo se realiza por afuera de las horas de clase,
optimizándose el dictado de las mismas al impartir de forma completa el
conocimiento reseñado más arriba.
35
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
ECONOMÍA APLICADA
MATERIA
382 ECONOMÍA ARGENTINA
UBICACIÓN
Tercer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS


Conocer los principales datos cuantitativos de la realidad económica argentina
contemporánea, sus fuentes y metodologías, con el objetivo de utilizar dichos
datos para describir aspectos estructurales y coyunturales de la economía
argentina.
Analizar las relaciones relevantes entre las realidades sectoriales y la
performance macroeconómica. Valorar la necesidad de desarrollo humano,
como complemento imprescindible del crecimiento.
CONTENIDOS
 Introducción al estudio de la economía argentina. Sector agropecuario.
Sectores forestal y pesquero.
 Minería e hidrocarburos. Transporte, comunicaciones y comercio. Sector
industrial.
 Sector público. Sector financiero y mercado de capitales. Sector externo.
Crecimiento y desarrollo económico.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia no cambia de denominación ni de ubicación en la Carrera, aunque
sufre una ligera modificación en la carga horaria total en virtud de la
semestralización del nuevo Plan de Estudios. De este modo, pasa de tener 3 hs.
semanales en 1 año de 30 semanas de clase (90 hs. totales) a cubrir 5 hs.
semanales en 1 semestre de 17 semanas de clase (85 hs. totales).
36
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
ECONOMÍA APLICADA
MATERIA
483 FINANZAS I
UBICACIÓN
Cuarto año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS

Dotar al alumno de las principales herramientas financieras, e introducirlo en
los conceptos de valor presente, tasa de descuento, tasa interna de retorno y
valor actual neto, entre otros.
CONTENIDOS
 Introducción a las finanzas corporativas.
Decisiones de inversión y de
financiación en una empresa. El concepto de tasa de retorno de un proyecto.
La TIR y el VAN. Ventajas y desventajas de ambas.
 Financiamiento a través del mercado de capitales. Acciones preferidas y
ordinarias.
Financiamiento a través de bonos.
El problema del
apalancamiento.
 Valuación de Proyectos de Inversión.
Estimación de flujos de fondos
proyectados.
El Costo Promedio Ponderado de Capital. La política de
dividendos de una empresa.
 Introducción al concepto moderno de valuación.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La introducción de esta materia apunta a adecuar la formación de los economistas
a un área que utiliza enormemente herramientas de la teoría económica. Por otra
parte, los más recientes desarrollos de la microeconomía se orientan, en muchos
casos, al desarrollo y sofisticación de instrumentos y productos financieros. En
este caso, la materia engloba todos los temas que se tocaban en la anterior
Economía de la Empresa, profundizándolos especialmente en lo que concierne a
sus aspectos prácticos o de aplicación. Así, pasa de 4 hs. semanales a 6 hs.
semanales.
37
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
ECONOMÍA APLICADA
MATERIA
484 FINANZAS II
UBICACIÓN
Cuarto año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
6 hs. semanales – 102 hs. totales
OBJETIVOS

Dotar al alumno avanzado en la Carrera de Economía del conocimiento de las
estructuras y modalidades de financiamiento y de los principales temas de las
finanzas corporativas y la dinámica de los derivados financieros.
CONTENIDOS
 El análisis financiero y las decisiones de inversión. Políticas de manejo de
portfolios y valoración de instrumentos financieros de riesgo.
 Los derivados financieros y sus modalidades. Opciones, futuros y combinados.
Otros instrumentos de financiación. El rol de los mercados de capitales.
Actores involucrados y cuestiones institucionales. Las finanzas internacionales.
 Valuación de empresas sujetas a procesos de fusión y adquisición.
Registración contable de sinergias producidas. Características patrimoniales de
las tomas. Compras hostiles (hostile takeovers).
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La introducción de esta materia se orienta a dotar a los estudiantes de un bagaje
de conocimientos significativamente requerido por el mercado laboral
internacional en la actualidad. El desarrollo de productos y soluciones financieras
toma como insumos muchos de los más recientes desarrollos de la teoría
microeconómica. En este caso, la materia engloba todos los temas que se solían
tocar en la anterior Temas Especiales de Microeconomía, profundizándolos
especialmente en lo que concierne a sus aspectos prácticos o de aplicación. Así,
pasa de 4 hs. semanales a 6 hs. semanales.
38
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
ECONOMÍA APLICADA
MATERIA
485 SEMINARIO DE INTEGRACIÓN ENTRE ECONOMÍA
Y DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
UBICACIÓN
Cuarto año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS


Introducir al estudiante en los criterios de juicio y directrices de acción
propuestos por la enseñanza de la Doctrina Social de la Iglesia, aplicados a
los problemas más concretos de la economía argentina.
Desarrollar la dimensión interdisciplinar de la Doctrina Social de la Iglesia en
diálogo con la economía y los problemas de la empresa, intentando una
integración entre el saber técnico recibido y su preparación doctrinaria y
verificando las coincidencias y los conflictos que se suscitan entre la tradición
cristiana y la organización económica de las sociedades avanzadas.
CONTENIDOS
 Trabajo y relaciones laborales. Participación de la empresa. Distribución de los
ingresos. Inversiones y empleo. Acceso a la propiedad. Solidaridad y justicia
en las relaciones internacionales.
 Ecología de la familia. Explotación y alienación. Sistemas económicos y
sistemas culturales.
 Comercio y justicia. Deuda externa y ayuda internacional. Equilibrio regional.
La responsabilidad del empresariado indirecto. Justicia entre generaciones.
Tributación e incentivos económicos.
 Trabajo y tiempo libre. El trabajo de la mujer. Brecha de ingresos familiares.
Equilibrio demográfico y respeto a los derechos humanos.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia cambia la denominación de su antecesora (Doctrina Social de la
Iglesia en Materia Económica), pasando a denominarse como Seminario a fin de
adoptar una metodología de enseñanza adecuada a los contenidos y orientada a
fomentar la discusión, el debate y el análisis. Duplica su carga horaria semestral
(pasando de 2 hs. semanales a 4 hs. semanales).
39
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
CULTURAL
MATERIA
171 HISTORIA DE LAS IDEAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS
UBICACIÓN
Primer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
3 hs. semanales – 51 hs. totales
OBJETIVOS


Introducir al estudiante al conocimiento del desarrollo histórico de las ideas
sobre la organización política y económica.
Enfatizar en la distinción entre el realismo y el idealismo político y económico.
CONTENIDOS
 El Pensamiento Antiguo: Platón y Aristóteles
 Teoría Política en la Cristiandad Medieval: Tomás de Aquino, Agustín de Hipona
 La Ilustración Francesa y Escocesa: Locke, Montesquieu, Rousseau, Truyot,
Condorcet, Adam Smith
 El Pensamiento Liberal: J.Bentham, Mill, J.S. Mill, Spencer
 El Pensamiento Contrarrevolucionario: de Maistre, de Bonald, Donoso Cortés,
Burke, Jaime Balmes
 El Nacionalismo: Fichte, Hegel, Maurras
 El Socialismo y El Anarquismo: Saint Simon, Fourier, Marx, Engels, Proudhon
 Ideologías Totalitarias: Marxismo-Leninismo, Lenin, Trotsky, Stalin.
El
fascismo. El nacional-socialismo.
 El Pensamiento Cristiano: El liberalismo católico. La democracia cristiana. La
Doctrina Social frente al totalitarismo y las ideologías contemporáneas
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia es completamente nueva en el Plan de Estudios de la Carrera de
Economía ya que se intenta que el alumno pueda aprehender, a partir del dictado
de la misma, las tres actitudes posibles respecto a la relación de la política y la
economía con la moral, a saber: a) que no hay relación entre la política y la
moral; b) que la política forma parte de la moral como una rama especial; c) que
hay un aspecto técnico irreductible a la moral, pero que ésta subordina a las
exigencias morales en su uso y realizaciones. Ocupa un total de 4 hs. semanales
de clase.
40
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
CULTURAL
MATERIA
172 LECTURA DE TEXTOS CLÁSICOS EN ECONOMÍA
UBICACIÓN
Primer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
3 hs. semanales – 51 hs. totales
OBJETIVOS

Introducir al alumno al conocimiento de los pensadores que forjaron la
modernidad y el análisis económico, de manera tal de tener una perspectiva
más matizada de la teoría económica, que estudiará a través de los manuales
específicos.
CONTENIDOS












Condorcet: El Ideal Iluminista
Hume: Riqueza y Felicidad
Mandeville: Egoísmo y Felicidad
Smith: La Economía Política
La Mettrie: El Hombre Máquina
Bentham: El Utilitarismo
Jevons: La Economía Neoclásica
Spencer: El Darwinismo Social
Rousseau: El Iluminismo Social
Marx: La Utopía Económica
Fromm: Tener o Ser
Bell: Modernidad y Economía
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia es completamente nueva en el Plan de Estudios de la Carrera de
Economía ya que se intenta que el alumno pueda complementar el conocimiento
de la materia Historia de las Ideas Políticas y Económicas y ejercitarse en la
comprensión de textos y el diálogo con grandes pensadores. Ocupa un total de 4
hs. semanales de clase.
41
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
HISTÓRICO
MATERIA
331 HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL I
UBICACIÓN
Tercer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS


Dotar al alumno de los conocimientos fundamentales acerca de los hechos
principales de la vida económica mundial, para lograr contextuar los hechos
económicos.
Aprehender la exposición sistemática de los hechos y el análisis de las
causalidades de forma tal de llegar a comprender con la razón la evolución
histórica de los pueblos.
CONTENIDOS
 Prehistoria y mundo antiguo.
 Edad Media: Economía Rural (siglos IV al XI) y Economía Urbana (siglos XI al
XV).
 Edad Moderna: Capitalismo comercial.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La anterior materia Historia Económica Mundial se ha dividido en dos materias
semestrales, permitiendo una adecuación de la misma a la estructura del nuevo
Plan de Estudios. Adicionalmente, a fin de poder impartir mejor los contenidos se
aumenta ligeramente su carga horaria, pasando de 3 hs. semanales a 4 hs.
semanales de clase.
42
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
HISTÓRICO
MATERIA
332 HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL II
UBICACIÓN
Tercer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS


Dotar al alumno de los conocimientos fundamentales acerca de los hechos
principales de la vida económica mundial, para lograr contextuar los hechos
económicos.
Aprehender la exposición sistemática de los hechos y el análisis de las
causalidades de forma tal de llegar a comprender con la razón la evolución
histórica de los pueblos.
CONTENIDOS




Edad Moderna: Capitalismo industrial y financiero.
Revolución Industrial.
Etapa del capitalismo financiero.
La época contemporánea: El período de entreguerras; la crisis de 1930; la
posguerra.
 Problemas actuales.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La anterior materia Historia Económica Mundial se ha dividido en dos materias
semestrales, permitiendo una adecuación de la misma a la estructura del nuevo
Plan de Estudios. Adicionalmente, a fin de poder impartir mejor los contenidos se
aumenta ligeramente su carga horaria, pasando de 3 hs. semanales a 4 hs.
semanales de clase.
43
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
HISTÓRICO
MATERIA
433 HISTORIA ECONÓMICA ARGENTINA I
UBICACIÓN
Cuarto año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS

Brindar al alumno una visión de la historia de la economía argentina, en
particular de los cambios operados a lo largo del tiempo como consecuencia
del impacto del cambio tecnológico y de los mercados internacionales y de la
relación entre esas transformaciones y la situación social y política del país.
CONTENIDOS
 La formación de la nación. La economía del Virreinato. Primeros pasos del país
independiente. Consolidación de la economía bonaerense. La época de Rosas.
Intereses económicos en nuestras guerras civiles. La Nación dividida.
 La incorporación de Argentina a la Economía Mundial. La consolidación de las
instituciones nacionales. La gran expansión. La población y la tierra.
Desarrollo ganadero y agrícola. Industria manufacturera. El desarrollo
ferroviario y de otros servicios públicos. Energía y combustibles. Moneda y
bancos. Evolución cíclica de la economía argentina.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La anterior materia Historia Económica Argentina se ha dividido en dos materias
semestrales, permitiendo una adecuación de la misma a la estructura del nuevo
Plan de Estudios. Adicionalmente, a fin de poder impartir mejor los contenidos se
aumenta ligeramente su carga horaria, pasando de 4 hs. semanales a 5 hs.
semanales de clase.
44
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
HISTÓRICO
MATERIA
435 HISTORIA ECONÓMICA ARGENTINA II
UBICACIÓN
Cuarto año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS

Brindar al alumno una visión de la historia reciente de la economía argentina,
en particular de los cambios operados a lo largo del tiempo como
consecuencia del impacto del cambio tecnológico y de los mercados
internacionales y de la relación entre esas transformaciones y la situación
social y política del país.
CONTENIDOS
 El crecimiento hacia adentro. La crisis económica mundial y la economía
argentina. La Segunda Guerra Mundial y su impacto sobre la Argentina. La
política argentina en la postguerra. Crisis del sector externo y redefiniciones de
la política económica.
 La liberalización de la política económica.
El proyecto económico del
desarrollismo. La política económica del gobierno de la UCR 1964-66. La
Revolución “Argentina”. Transición a la democracia y gobierno peronista de
1973-76. La política económica del gobierno militar de 1976-83. Desarrollo
industrial y agrícolo-ganadero.
 La década del ’80. Los planes de estabilización: el Plan Austral y el Plan
Primavera. La Deuda Externa. La hiperinflación.
 El gobierno de Carlos Saúl Menem y las reformas estructurales de la economía
argentina.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La anterior materia Historia Económica Argentina se ha dividido en dos materias
semestrales, permitiendo una adecuación de la misma a la estructura del nuevo
Plan de Estudios. Adicionalmente, a fin de poder impartir mejor los contenidos se
aumenta ligeramente su carga horaria, pasando de 4 hs. semanales a 5 hs.
semanales de clase.
45
CARRERAS
LICENCIATURA EN ECONOMIA
CICLO
HISTÓRICO
MATERIA
434 PENSAMIENTO ECONÓMICO CONTEMPORÁNEO
UBICACIÓN
Cuarto año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS

Introducir al alumno al conocimiento del pensamiento económico a partir del
siglo XIX, con especial énfasis en los desarrollos más modernos.
CONTENIDOS
 Grandes períodos de la historia del pensamiento económico. Historia de la
historia del pensamiento económico.
 Período de la ciencia económica como economía política. Fundadores de la
economía política. Apogeo de la escuela clásica, contribuciones a la teoría y
política económica. Grandes escuelas: liberalismo, socialismo, solidarismo y
catolicismo social. Proyecciones hispanoamericanas.
 Período de la ciencia económica (neoclásicos). Corriente deductiva: Escuelas
de Lausana, Viena y Cambridge.
Corriente inductiva: Escuela Histórica
Alemana, Institucionalismo norteamericano.
Delimitación de los campos
analíticos de las disciplinas de política económica y filosofía económica.
Perfeccionamiento analítico en las dimensiones sustancial, temporal y espacial.
Proyecciones hispanoamericanas.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
La introducción de esta materia en el nuevo Plan de Estudios apunta a dotar al
alumno del conocimiento y la capacidad de comprensión de la génesis y evolución
de las ideas económicas. De este modo, se facilita enormemente el entendimiento
de los acontecimientos económicos más relevantes de la economía moderna.
46
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
HUMANISTA - CRISTIANO
MATERIA
195 TALLER DE INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
Y LECTURA DE TEXTOS CLÁSICOS
UBICACIÓN
Primer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS


Introducir a los alumnos en el enfoque y la problemática propios del saber
filosófico, particularmente a través de la lectura de textos fundamentales.
Ayudar a que cobren conciencia, a través del conocimiento de los debates
culturales contemporáneos, de la necesidad del enfoque filosófico para encarar
los problemas fundamentales del hombre.
CONTENIDOS





Conócete a ti mismo. Las grandes preguntas. Las respuestas de la cultura, el
arte, la religión. Grecia y el descubrimiento de la ciencia. El valor de la razón.
Doxa y episteme. Sabiduría. Amor a la sabiduría.
Las partes de la filosofía. El saber teórico: Origen histórico de la filosofía. Los
Presocráticos. Parménides y Heráclito. Platón y su teoría de los dos mundos.
Participación. Física y metafísica. El lugar de la matemática.
El saber práctico: El giro antropológico. El descubrimiento del “otro”.
Naturaleza y convención. Los sofistas y Sócrates. La ética. La clasificación de
Aristóteles.
Los orígenes del filosofar. El asombro. El ocio como condición: Ocio y negocio
Lo útil y lo honesto. El saber como fin en sí mismo. Teoría. ¿Qué es lo
académico?. Idea de una Universidad.
La filosofía y otros saberes. Filosofía y ciencia positiva. Filosofía y teología.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Ver Anexo B del presente documento.
47
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
HUMANISTA - CRISTIANO
MATERIA
152 FILOSOFÍA I
UBICACIÓN
Primer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS


Apuntar a lograr
actitudes y hábitos receptivos en los alumnos,
aprendiendo a buscar la verdad sobre la vida y el hombre desde sus
preguntas últimas y sus “situaciones límite”
Orientar a los alumnos hacia el descubrimiento admirativo de la realidad
del hombre como ser abierto al mundo, a los otros y a la trascendencia
CONTENIDOS








Las preguntas y los problemas contemporáneos sobre el hombre.
El hombre como ser viviente: la vida. Niveles de vida. La vida del hombre:
perspectiva desde los actos vitales hacia sus objetos y fines. Las funciones
aprehensivas y las actividades tendenciales. Perspectiva desde los actos vitales
hacia sus principios: Cuerpo y alma: el hilemorfismo. El alma como forma. El
alma como acto
La vida espiritual: inteligente. Libre. Espiritualidad y personalidad.
Espiritualidad y ser corpóreo. Espiritualidad, mortalidad e inmortalidad
El hombre como ser-con-los-otros: la sociabilidad
El hombre como ser en el tiempo: la historia
El hombre proyectado en sus obras: la cultura
El hombre como buscador de la salvación: el problema del mal y la categoría
de esperanza
Vivir para los vivientes es ser (tema de vinculación con la metafísica)
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Ver Anexo B del presente documento.
48
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
HUMANISTA - CRISTIANO
MATERIA
253 FILOSOFÍA II
UBICACIÓN
Segundo año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS


Introducir a los alumnos en la metafísica como disciplina fundante de los
demás saberes, y del obrar.
Ayudar a la reflexión sobre las grandes preguntas del hombre que hacen a la
moral, poniendo a la vez al alumno en contacto con las grandes respuestas
de la tradición.
CONTENIDOS
PRIMERA PARTE: METAFÍSICA
 Metafísica como búsqueda de respuesta a las grandes preguntas.
 El puesto del hombre en el cosmos y en la historia.(tema de vinculación con la
antropología)
 El horizonte del ser. Ser como sustancia (categorías). Ser como acto y
potencia. Ser como acto intensivo (vivir para los vivientes es ser) .(tema de
vinculación con la antropología). Los trascendentales ser, unidad, verdad ,
belleza y bien
 La causalidad. Las causas segundas y la causa primera.
 Inmanencia y trascendencia.
 Dios como causa primera, como vida, como creador, como fin. .(tema de
vinculación con la teología)
SEGUNDA PARTE: ETICA
 La libertad y el sentido de la pregunta moral.
 La respuesta natural: La estructura finalista de la actividad libre. Fin último y
felicidad. El bien moral y su fundamento metafísico. El problema del mal. El
orden moral, ley natural. La conciencia. Las virtudes. Ética social: El hombre
como ser social. La familia. El estado.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Ver Anexo B del presente documento.
49
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
HUMANISTA - CRISTIANO
MATERIA
254 TEOLOGÍA I
UBICACIÓN
Segundo año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS


Introducir a los alumnos en el camino de la sabiduría teológica a través del
conocimiento y valoración del misterio de Cristo como fuente de la revelación
a través del testimonio de la Sagrada Escritura acogido y transmitido por la fe
de la Iglesia
Conocer y valorar el misterio del Dios revelado por Jesucristo, esto es, el
misterio del Dios único que es Padre, Hijo y Espíritu Santo y es dador de la
existencia y la salvación en la historia
CONTENIDOS


Introducción a la materia: Jesucristo revelador. La experiencia religiosa en
general y en Israel. La Sagrada Escritura acogida por la Iglesia e interpretada
a la luz de la Tradición como camino de acceso a Cristo revelador. Los relatos
de la salvación en la Escritura: el testimonio del Antiguo y del Nuevo
Testamento. La alianza. De los relatos a las profesiones de fe y de las
profesiones de fe a la Teología.
El misterio del Dios revelado por Cristo y el Espíritu
1. El misterio de la Unidad y Trinidad de Dios
a) Un solo Dios verdadero...
La revelación de Dios como el “único Señor”. El Dios viviente: “el
que es”; misericordioso y clemente; rico en amor y fidelidad; la
omnipotencia divina
b)...que es Padre, Hijo y Espíritu
La revelación de Dios como Trinidad: el Padre, revelado por el Hijo;
el Padre y el Hijo, revelados por el Espíritu. El misterio de la vida de
Dios. Las obras de Dios y las misiones trinitarias
2. El misterio de Dios en sus designios: la redención
a) La obra conjunta del Hijo y del Espíritu: la redención y la
santificación del hombre. El Hijo encarnado y la obra de la
redención. El Espíritu Santo y su obrar santificador en Cristo y en la
Iglesia
b) La Iglesia “sacramento universal de salvación”: Los orígenes de la
comunidad cristiana. La Iglesia como misterio de comunión. Los
sacramentos, presencia de Cristo y del Espíritu. La Iglesia,
evangelizadora de la cultura. La Iglesia, en tensión esperanzada
hacia la plenitud escatológica.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Ver Anexo B del presente documento.
50
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
HUMANISTA - CRISTIANO
MATERIA
355 TEOLOGÍA II
UBICACIÓN
Tercer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
3 hs. semanales – 51 hs. totales
OBJETIVOS

Brindar elementos para que los alumnos conozcan y valoren la realidad del
misterio del hombre (de sí mismo y de los otros) en su vocación única y
personal de hijo de Dios tal como es manifestada y realizada por el mismo
Cristo “camino para el hombre”
CONTENIDOS


El misterio de Dios en sus designios: la creación. La creación, obra de la
Trinidad. La creación, fundamento y comienzo de los designios salvíficos. El
misterio de la creación. La creación, la providencia y el escándalo del mal
El hombre, creado por Dios en Cristo: La vocación del hombre y su dignidad
(“imagen de la Imagen”)
1. El planteo de una Teología acerca del hombre.
2. Reflexión bíblica sobre la dignidad humana.
a. El hombre creado creador: Exégesis de Gen 1-3
b. El hombre pecador.
c. El hombre recreado en Cristo y el Espíritu
3. La estructura corpóreo-espiritual
a. Los datos bíblicos. Antiguo y Nuevo Testamento.
b. El ser del hombre: su corporeidad, su espiritualidad.
4. El hombre como ser personal y en relación
a. El ser personal del hombre. Historicidad del hombre.
b. El hombre como ser social.
c. El hombre creador: cultura, trabajo, ciencias, técnica, arte.
 El despertar, la encarnación y la plenitud del ideal moral
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Ver Anexo B del presente documento.
51
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
HUMANISTA - CRISTIANO
MATERIA
356 TEOLOGÍA III
UBICACIÓN
Tercer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS

Brindar elementos para que los alumnos conozcan y valoren el “modo de
vida” o “camino” propio de la vocación de los “hijos de Dios” en su ser
personal y social
CONTENIDOS
.

Principios básicos de Doctrina social de la Iglesia
i. El problema social en el mundo contemporáneo
ii. Indagación acerca del sentido de la Doctrina social y
relaciones con distintas corrientes de pensamiento
iii. Persona y sociedad: tesis principales acerca de la naturaleza
social del hombre
iv. Grandes principios de la Doctrina social
1. La familia
2. La sociedad: el bien común; sociedad política y
sociedades intermedias; subsidiariedad
3. El Derecho: origen, fuentes y naturaleza del derecho;
clases de justicia
V. Lectura de la Doctrina social aplicada a los problemas
económicos del mundo contemporáneo:
1.
2.
3.
4.
5.
Trabajo
Empresa
Estado, mercado y sociedad civil
Desarrollo
Justicia social, solidaridad y caridad
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Ver Anexo B del presente documento.
52
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
CONTABLE / ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MATERIA
121 FUNDAMENTOS DE LA CONTABILIDAD
UBICACIÓN
Primer año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS

Propender a que el alumno logre incorporar el lenguaje y las técnicas
contables básicas necesarias para leer los informes y estados contables.
CONTENIDOS


Desarrollo del concepto de empresa como un Patrimonio en movimiento.
Introducción a la Contabilidad. Concepto de la Contabilidad como técnica
para la información. Lenguaje contable (Activo, Pasivo y Patrimonio Neto)
Variaciones patrimoniales.
Criterios contables básicos: percibido y
devengado. Reglas convencionales de registración. El proceso contable:
secuencia contable partiendo del hecho económico hasta el Balance de
Saldos. Registro de Operaciones Básicas. Normas Contables de Exposición
y de Valuación. Estados Contables Básicos: de Situación Patrimonial, de
Resultados y de Evolución del Patrimonio Neto.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Se reemplaza esta materia por su equivalente del plan anterior denominada
Técnicas Contables I, reduciendo y cambiando parte de sus contenidos a fin de
que el alumno de la Carrera pueda aprehender las herramientas básicas del
análisis contable que le son útiles para su vida profesional. Su carga horaria se
reduce un 50% (pasa de 6 hs. semanales a 4 hs. semanales) merced a lo
antedicho y a que a partir del nuevo Plan de Estudios la Licenciatura en Economía
ya no cuenta con un año en común con las otras dos carreras.
53
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
CONTABLE / ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MATERIA
222 SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL
UBICACIÓN
Segundo año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS

Propender a que el alumno logre incorporar el análisis de la información
contable como herramienta para la toma de decisiones y el control de la
gestión.
CONTENIDOS



Organización y estructura de la empresa. Evolución de las organizaciones.
Tipos básicos. La dinámica de la organización. La función directiva y
gerencial. La información como herramienta de gestión.
Modelos
contables. Noción básica de los efectos de la inflación sobre los Estados
Contables.
Análisis de los distintos modelos contables: importancia de la
determinación de los resultados en cada uno de ellos. Análisis de los
Estados Contables. Indices: aplicación e interpretación. Análisis de:
Estados contables de empresas de distintos sectores de la economía; de
distintas empresas de un mismo sector y consecutivos de una misma
empresa.
El Estado de Origen y Aplicación de fondos como herramienta de análisis
financiero. Nociones básicas sobre: Estados Contables Proyectados,
Estados Consolidados, Unión Transitoria de Empresas (UTE).
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Se reemplaza esta materia por su equivalente del plan anterior denominada
Técnicas Contables II, reduciendo y cambiando parte de sus contenidos a fin de
que el alumno de la Carrera pueda aprehender las herramientas básicas del
análisis contable que le son útiles para su vida profesional. Asimismo, se
incorporan algunos de los contenidos de la anterior materia Introducción a la
Administración que en el nuevo plan se elimina en virtud de que a partir del
nuevo Plan de Estudios la Licenciatura en Economía ya no cuenta con un año en
común con las otras dos Carreras. La carga horaria de esta nueva materia es de
4 hs. semanales.
54
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
JURÍDICO
MATERIA
161 INTRODUCCIÓN AL DERECHO
UBICACIÓN
Primer año – Segundo Semestre
CARGA HORARIA
4 hs. semanales – 68 hs. totales
OBJETIVOS

Proveer al alumno con los conceptos básicos del Derecho Privado a fin de
que pueda en su vida profesional contar con las herramientas mínimas de
conocimiento en esta área.
CONTENIDOS




El Derecho: su origen y distintos significados. Derecho natural y derecho
positivo. Los métodos del saber jurídico. La estructura epistemológica del
saber jurídico. La división del derecho positivo: ramas que lo componen,
distintas fuentes existentes.
El sujeto en el derecho. Persona: conceptos y clases. La persona física.
Los atributos de la personalidad: el nombre, el estado civil, el domicilio y la
capacidad. La persona jurídica como sujeto del derecho: concepto y
clasificación.
El patrimonio. Acciones precautorias. Bienes y cosas. Hechos y actos
jurídicos: conceptos y clasificaciones.
Obligaciones: concepto y clasificación.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia fusiona en sí todos los conocimientos que se impartían en la
anterior materia Instituciones de Derecho Civil I, optimizando su dictado en
términos de las necesidades específicas en esta área de la carrera profesional
del economista. De este modo, se produce una reducción en su carga horaria
respecto del anterior Plan de Estudios (pasa de tener 3 hs. semanales en 1 ciclo
lectivo de 30 semanas, es decir, 90 hs. totales de cátedra, a ocupar 4
hs.semanales en 1 semestre de 17 semanas de duración, es decir, 68 hs.
totales).
55
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
JURÍDICO
MATERIA
462 ESTRUCTURA ECONÓMICA INSTITUCIONAL
UBICACIÓN
Cuarto año – Primer Semestre
CARGA HORARIA
5 hs. semanales – 85 hs. totales
OBJETIVOS

Analizar desde una perspectiva jurídica y económica, la legislación más
importante a efectos del funcionamiento de la economía.
CONTENIDOS





Teoría y Política Económica. Objetivos y metas. Conflicto entre objetivos.
Instrumentos, sus restricciones. La realidad argentina.
Administración Financiera del Estado. Ley de Coparticipación Federal de
Impuestos. Ley de Presupuesto. Desregulación Económica.
Carta Orgánica del Banco Central de la República Argentina. Ley de
Convertibilidad Monetaria.
Ley de Jubilaciones y Pensiones.
Ley de Entidades Financieras. Funcionamiento del Mercado de Capitales.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia reemplaza a la anterior Derecho y Legislación Económica,
ampliando ligeramente su enfoque para englobar un mayor número de normas
que componen la base de funcionamiento actual de la economía argentina. De
este modo, se produce un aumento en su carga horaria pasando de tener 4 hs.
semanales en un semestre a tener 5 hs. semanales de clase.
56
CARRERA
LICENCIATURA EN ECONOMÍA
CICLO
MATERIA
403 TRABAJO FINAL DE LICENCIATURA
UBICACIÓN
Cuarto año
CARGA HORARIA
120 hs. totales
OBJETIVOS

Lograr que el estudiante, habiendo finalizado el Plan de Estudios
pertinente, pueda generar un documento de trabajo, tesina o monografía
de entre 50 y 100 páginas desarrollando alguno de los temas estudiados a
lo largo de su carrera.
CONTENIDOS



Presentación de la hipótesis de trabajo. Desarrollo claro del problema bajo
estudio y presentación de la bibliografía consultada.
Análisis empírico o teórico comparativo, según corresponda.
Presentación de acuerdo a los cánones, plazos y modalidades fijados por la
Facultad.
FUNDAMENTOS DEL CAMBIO
Esta materia sigue siendo, al igual que su homónima del Plan de Estudios
anterior, la que culmina todo el Plan de Estudios de la Licenciatura en
Economía. Como tal, supone aprobado todo el ciclo curricular y extracurricular.
La diferencia esencial con el Plan anterior es que, a partir de ahora, se estipula
un número de horas mínimas que el alumno deberá dedicarle a la tesina y que
deberán ser acreditadas por el tutor de la misma, que será elegido por el
estudiante con base en la lista del Consejo de Tutores de la Facultad y aprobado
por el Departamento de Economía.
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