Download PLAN DE INVESTIGACIÓN FASE 1. ANTES DE LA SESIÓN

PLAN DE INVESTIGACIÓN
FASE 1.
ANTES DE LA SESIÓN:
1. DETERMINACIÓN DEL TEMA
¿Qué quiero investigar?
¿Qué aspectos del tema son los que me interesan
desarrollar con mis estudiantes? ¿Qué quiero conocer?
2. INTRODUCCIÓN:
Ideas principales
- Las plantas
- Partes de una planta
- Clases de plantas
Ideas secundarias
- Utilidad de las plantas.
3. INFORMACIÓN GENERAL
- Área: Ciencia y Ambiente
- Nombre de la sesión:
- Grado: 2 do
- Duración: 2 horas
- Resultado del aprendizaje: plan de investigación por
los equipos de trabajo.
- Secuencia didáctica: propuesta por el siguiente
cuadro.
Indicadores de
logros
Acciones
didácticas
Acciones del
estudiante
Los
estudiantes
establecen el
tema de de
investigación
y elaboran su
plan de
Se presenta
un tema
motivador de
investigación
y se va
desarrollando
los pasos de
Los
estudiantes
responden
las preguntas
de la docente
con sus
saberes
investigación investigación
previos y
elaboran su
plan de
investigación
Instrumentos
Materiales
de
y recursos
evaluación
Verifican el
plan con
una lista de
cotejo.
Libro del
Ciencia y
Ambiente
de 2do
grado.
Hagamos
Ciencia.
Internet.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
EJECUCIÓN:
- Se define el contenido a investigar que es “Las partes de una
planta”.
- Se organiza los dos grupos de trabajo con los estudiantes.
- Se motiva con las preguntas:
 ¿Qué plantas conocen?
 ¿Qué partes de las plantas conozco?
- La docente ayuda a los grupos a elaborar un esquema de los
temas de su investigación a partir de las preguntas
formuladas y de un texto preparado para introducir el tema.
 Introducción
 Las plantas
 Partes de una planta
- La docente presenta las fuentes de información, como libros,
páginas web que den información sobre las plantas
- Elaboran una lista de cotejo.
- Elaboran un informe del resultado de la investigación.
- Realizan una exposición.
- Establece el cronograma con las tareas más relevantes.
TAREAS ESPECÍFICAS
CRONOGRAMA
Definición del tema
5 de julio
Recolección de la
información
6 de julio
Registrar la información
6 de julio
Sintetizar la información
6 de julio
Exposición del tema
7 de julio
EVALUACIÓN:
La evaluación de la sesión: entrega del informe de la
investigación, como la exposición del tema.
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro. 01
I.
INFORMACIÓN GENERAL:
 Área:
 Nombre de la sesión:
 Grado:
 Duración:
 Resultado del aprendizaje:
 Secuencia didáctica:
Indicadores de
logro
Forman grupos
para realizar sus
investigaciones
Investiga sobre
las partes de las
plantas
.
Habla en forma
clara su tema
investigado.
Acciones
didácticas
Ciencia y Ambiente
Las Plantas
2do grado
2 horas
Informe de la investigación
por equipos de trabajo
Propuesto en el siguiente
Cuadro.
Acciones del
alumno
Inicio:
Se les motiva
recordando a las
plantas y l
pregunto:
¿Qué plantas
conocen?
¿Qué partes de la
planta les
agrada?
¿Qué plantas
comen?
¿Qué plantas nos
alimentan?
¿Qué plantas son
medicinales?
Responden con
sus saberes
previos.
Desarrollo:
Reunidos en
grupos iniciaron a
realizar la
investigación con
Instrumentos
de evaluación
Ficha de
observación
Los niños y niñas
respondieron con
sus saberes
previos.
Forman grupos
con sus
materiales de
información.
Escriben sus
Lista de cotejo
Materiales y
recursos
Papelotes.
Plumones, papel
de lustre de
colores, hojas de
geranio. Y
macetas con
plantas
los datos que han
recolectado en la
web o en libros,
folletos y revistas.
Escriben sus
respuestas en
papelotes del
tema y lo
grafican.
Cierre:
Presentaron sus
papelotes y
expusieron el
tema cada grupo
dando sus
conclusiones.
La docente
corrige los errores
que pudiera tener
y los califica.
respuestas en
papelotes dando
al final sus
conclusiones.
Cada grupo
expuso el tema
que eligieron y se
mostraron
nerviosos, pero
poco a poco
perdieron el
temor y lograron
una buena
exposición de
acuerdo a su edad
Registro de cotejo.
II. Valoración cualitativa de la ejecución de la sesión:
LOGROS:
 Se ha logrado que los niños y niñas aprendan a investigar guiados por la
docente.
 Escriban en papelotes de acuerdo al tema investigado.
DIFICULTADES:
 La dificultad que he tenido es que algunos niños tuvieron poco interés
por el tema investigado y no cumplieron en llevar la información
requerida.
A. GRUPOS:
1.- TEMA: LAS PARTES DE LAS PLANTAS
Integrantes:.
2.- TEMA: LAS PLANTAS ALIMENTICIAS
Integrantes:
3.- TEMA: LAS PLANTAS MEDICINALES
Integrantes:
.
4.- TEMA: UTILIDAD DE LAS PLANTAS
Integrantes: .
GRADO:2do
B. TEMA: LAS PLANTAS
MOTIVACIÓN: se les motive con entregarles en macetas plantas y con las preguntas
realizadas en la primera parte de la sesión.
OBJETIVOS: lograr que los niños y niñas del 2do grado logren investigar utilizando
diferentes fuentes el tema que se sienta interesado.
C. FUENTES DE INFORMACIÓN: entre las fuentes de información tenemos libros, revistas,
fotocopias, consultas en internet.
ESTRATEGIAS: la estrategia que se utilizó fue la observación, búsqueda de la
información, recojo de la información, resumen y elaboración del esquema del árbol,
mapa conceptuales.
ORGANIZACIÓN: se organizaron en grupos.
D. ESQUEMA NÚMERICO DEL CONTENIDO:
Tema: PARTES DE UNA PLANTA
- RAÍZ
- TALLO
- HOJAS
- FLORES
- FRUTOS
Tema: PLANTAS ALIMENTICIAS
- RAÍCES
- TALLOS
- HOJAS
- FLORES
- FRUTOS
Tema: PLANTAS MEDICINALES
Tema: UTILIDAD DE LAS PLANTAS
E. CONCLUSIONES:
Este módulo ha permitido que mis alumnos inicien una investigación con las
estrategias sugerido del módulo y adaptado a su nivel.
F. LISTADO DE FUENTES CONSULTADAS:
-
Texto del de Ciencia y Ambiente Corefo 2do grado.
-
Texto de Ciencia y Ambiente de Santillana.
-
Texto de Ciencia y Ambiente del Ministerio de Educación del 2do
grado
-
Algunos niños fueron a internet.
PLAN DE INVESTIGACIÓN II
FASE 1.
ANTES DE LA SESIÓN:
4. DETERMINACIÓN DEL TEMA
¿Qué quiero investigar con mis alumnos?
¿Qué temas son los que me interesan desarrollar con mis
estudiantes? ¿Qué quiero conocer?
5. INTRODUCCIÓN:
Ideas principales
- Los animales
- Clasificación de los animales
- Animales útiles para el hombre
- Animales perjudiciales
6. INFORMACIÓN GENERAL
- Área: Ciencia y Ambiente
- Nombre de la sesión:
- Grado: 2do
- Duración: 2 horas
- Resultado del aprendizaje: plan de investigación por
los equipos de trabajo.
- Secuencia didáctica: propuesta por el siguiente
cuadro.
Indicadores de
logros
Acciones
didácticas
Acciones del
estudiante
Los
estudiantes
establecen el
tema de de
investigación
y elaboran su
plan de
Se presenta
un tema
motivador de
investigación
“Los
animales” y
se va
Los
estudiantes
responden
las preguntas
de la docente
con sus
saberes
Instrumentos
Materiales
de
y recursos
evaluación
Verifican el
plan con
una lista de
cotejo.
Libro del
Ciencia y
Ambiente
de 2do
grado.
Internet.
investigación desarrollando previos y
los pasos de
elaboran su
investigación plan de
investigación
DESARROLLO DE LA SESIÓN
EJECUCIÓN:
- Se define el contenido a investigar que es “Los animales”.
- Se organiza los dos grupos de trabajo con los estudiantes.
- Se motiva con las preguntas:
 ¿Qué son los animales?
 ¿Cómo se clasifican los animales?
 ¿Qué animales son útiles para el hombre?
 ¿Qué animales son perjudiciales para el hombre?
- La docente ayuda a los grupos a elaborar un esquema de los
temas de su investigación a partir de las preguntas
formuladas y de un texto preparado para introducir el tema.
 Introducción
 Los Animales
 Clasificación de los animales.
 Animales útiles para el hombre
 Animales útiles para el hombre
- La docente presenta las fuentes de información, como libros,
-
páginas web que den información sobre los suelos.
Elaboran una lista de cotejo.
Elaboran un informe del resultado de la investigación.
Realizan una exposición.
Establece el cronograma con las tareas más relevantes.
TAREAS ESPECÍFICAS
CRONOGRAMA
Definición del tema
12 de julio
Recolección de la
información
13 de julio
Registrar la información
13 de julio
Sintetizar la información
14 de julio
Exposición del tema
15 de julio
EVALUACIÓN:
La evaluación de la sesión: entrega del informe de la
investigación, como la exposición del tema.
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro. 02
III. INFORMACIÓN GENERAL:
 Área:
 Nombre de la sesión:
 Grado:
 Duración:
 Resultado del aprendizaje:
 Secuencia didáctica:
Indicadores de
logro
Investiga sobre
los animales.
Identifica las
clases de
animales.
Acciones
didácticas
Ciencia y Ambiente
Los Animales
2do grado
Informe de la investigación
por equipos de trabajo
Propuesto en el siguiente
Cuadro.
Acciones del
alumno
Inicio:
Se les motiva a
los niños y
niñas con
diferentes
láminas de los
animales para
realizar la
observación y se
les pregunta:
Instrumentos
de evaluación
Ficha de
observación
¿Qué son los
animales?
Menciona los
animales útiles
para el hombre.
Menciona los
animales
perjudiciales
para el hombre.

¿Cómo se
clasifican los
animales?

¿Qué
animales son
útiles para el
hombre?
 ¿Qué
animales son
perjudiciales
Los niños y niñas
respondieron con
sus saberes
previos.
Lista de cotejo
Materiales y
recursos
Papelotes.
Plumones, papel
periódico,
láminas
para el
hombre?
Responden con
sus saberes
previos
.observan
diferentes
láminas y dibujos
de animales
Comparan y
expresan la
diferencia.
Desarrollo:
Formados en
grupos iniciaron a
realizar la
investigación con
los datos que han
recolectado en la
web o en libros,
folletos y revistas.
Escriben sus
respuestas en
papelotes del
tema y lo
grafican.
Cierre:
Presentaron sus
papelotes y
expusieron el
tema cada grupo
dando sus
conclusiones.
Forman grupos
con sus
materiales de
información.
Escriben sus
respuestas en
papelotes dando
al final sus
conclusiones.
Registro de cotejo.
Cada grupo
expuso el tema
que eligieron y
lograron una
buena exposición
de acuerdo a su
edad
La docente
corrige los errores
que pudiera tener
y los califica.
IV. Valoración cualitativa de la ejecución de la sesión:
LOGROS:
 Se ha logrado que los niños y niñas aprendan a investigar guiados por la
docente.
 Escriban en papelotes de acuerdo al tema investigado.
DIFICULTADES:
 La dificultad que he tenido es que algunos niños tuvieron poco interés
por el tema investigado y no cumplieron en llevar la información
requerida.
G. GRUPOS:
1.- TEMA: LOS ANIMALES
Integrantes:
2.- TEMA: CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
Integrantes: ,.
3.- TEMA: ANIMALES ÚTILES PARA EL HOMBRE
Integrantes:
.
4.- TEMA: ANIMALES PERJUDICIALES PARA EL HOMBRE
Integrantes: .
GRADO:2DO
H. TEMA: LOS ANIMALES
MOTIVACIÓN: se les motive con mostrarles láminas y dibujos y con las preguntas
realizadas en la primera parte de la sesión.
OBJETIVOS: lograr que los niños y niñas del 2do grado logren investigar utilizando
diferentes fuentes el tema que se sienta interesado.
I. FUENTES DE INFORMACIÓN: entre las fuentes de información tenemos libros, revistas,
fotocopias, consultas en internet.
ESTRATEGIAS: la estrategia que se utilizó fue la observación, búsqueda de la
información, recojo de la información, resumen y elaboración del esquema del árbol,
mapa conceptuales.
ORGANIZACIÓN: se organizaron en grupos.
J. ESQUEMA NÚMERICO DEL CONTENIDO:
Tema: LOS ANIMALES
- Concepto
Tema: CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
- VERTEBRADOS
- INVERTEBRADOS
Tema: ANIMALES ÚTILES PARA EL HOMBRE
Tema: ANIMALES PERJUDUCIALES PARA EL HOMBRE
PAPELOGRÁFOS: presentarán papelógrafos del tema grupal.
K. CONCLUSIONES:
Este módulo ha permitido que mis alumnos inicien una investigación con las
estrategias sugerido del módulo y adaptado a su nivel.
L. LISTADO DE FUENTES CONSULTADAS:
-
Texto de Ciencia y Ambiente de Santillana.
-
Texto de Ciencia y Ambiente del Ministerio de Educación del 6to
grado
-
Información extraído de la web.