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Guía Docente 2015/2016
Fundamentos de Estadística
Fundamentals of Statistics
Grado en Derecho
Modalidad a distancia
Rev. 10
Fundamentos de Estadística
09/08/2017 1:05
Índice
Fundamentos de Estadística ..............................................................................................3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3
Competencias ......................................................................................................................4
Metodología ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Temario.................................................................................................................................7
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios......................................................8
Sistema de evaluación ........................................................................................................8
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................9
Web relacionadas ................................................................................................................9
Recomendaciones para el estudio .....................................................................................9
Materiales didácticos ..........................................................................................................9
Tutorías ..............................................................................................................................10
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Fundamentos de Estadística - Telf de la titulación.: (+34) 968 278 656
Fundamentos de Estadística
Fundamentos de Estadística
Módulo: Economía de la Empresa
Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas en la empresa
Carácter: Optativa
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: 4ºcurso – 2ºsemestre
Profesor de la asignatura: Ángel Meseguer Martínez
Email: ameseguer@ucam.edu
Breve descripción de la asignatura
La asignatura presenta contenidos de estadística descriptiva cuyo conocimiento permite presentar
la información económica de la empresa de forma objetiva para facilitar el proceso de toma de
decisiones empresariales. Presenta un perfil multidisciplinar puesto que no existe investigación,
proceso o trabajo encaminado a obtener información cuantitativa en general en el que no tenga una
aplicación inmediata.
Brief Description
This subject presents contents of descriptive statistics whose knowledge allows to show economic
information of business in an objective way to facilitate the making decisions process. It has a
multidisciplinary profile because every research, process or work focused on obtaining general
quantitative information applies this statistical knowledge.
Requisitos Previos
Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar
con los conocimientos previos adquiridos en los cursos de bachillerato sobre álgebra lineal,
sucesiones de números reales y cálculo en una variable.
Objetivos de la asignatura
1. Familiarizar al alumno con los conocimientos del análisis estadístico descriptivo y teoría de
probabilidad.
2. Dotar al alumno de la capacidad metodológica estadística para que pueda ser capaz de
construir información objetiva y no especulativa a partir de datos reales.
3. Resolver problemas dando una interpretación económica a las soluciones matemáticas.
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Competencias
Competencias transversales
• T1: Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.
• T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.
• T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo
saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.
• T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.
• T6: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita
sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.
• T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,
iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.
Competencias específicas
• E1: Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como
sistema regulador de las relaciones sociales.
• E9: Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones
jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.
• E10: Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos
prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado.
• E12: Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales
subyacentes en las normas y principios jurídicos
• E16:. Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la
realidad social, económica y medioambiental.
• E17: Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o
numérica relevante y emplearla en un informe jurídico.
• E27: Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas
y particulares.
• E28: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la
Economía de la Empresa.
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• E29: Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de
vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico.
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Metodología
Metodología
Evaluación en el aula
Horas
3
Foro
7.3
Chat
7.3
Videoconferencia
7.3
Tutorías a distancia
7.3
Estudio personal
59
Realización de
ejercicios prácticos y de
trabajos
Preparación de
presentaciones orales o
debates
Lecturas y búsquedas
de información
TOTAL
Horas de
trabajo
presencial
2 horas (2%)
Horas de
trabajo
no presencial
147 horas (98%)
29.5
7.3
22
150
2
147
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Temario
Programa de enseñanza Teórica
TEMA 1. Distribuciones de Frecuencias Unidimensionales.
1. Variables aleatorias discretas
2. Variables aleatorias continuas
3. Medidas de Posición
TEMA 2. Distribuciones de Frecuencias Bidimensionales.
1. Medidas de dispersión
2. Medidas de asimetría
3. Medidas de concentración
4. Regresión lineal simple
TEMA 3. Números índices.
1. Definición
2. Clasificación números índices
3. Índices de precios
4. Índices de cantidades
5. Propiedades de los números índices
6. Operaciones con números índices
7. Índices de valor
8. Deflactación de series económicas
TEMA 4. Análisis de Series Temporales.
1. Definición y componentes de la serie temporal
2. Análisis de las series temporales
3. Determinación de la tendencia
4. Determinación de las variaciones estacionales
Programa de enseñanza práctica
La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de
problemas, ejercicios, trabajos, y/o casos prácticos. • La realización de seminarios y prácticas
diversas. • La exposición de algunos de los trabajos propuestos.
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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios
Presenta un perfil multidisciplinar puesto que no existe investigación, proceso o trabajo encaminado
a obtener información cuantitativa en general en el que no tenga una aplicación inmediata, por lo
que supone una herramienta de apoyo básica para las distintas asignaturas del Plan de Estudios.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 70% del total de la nota. Se harán dos exámenes que constarán de cuestiones
teórico-prácticas y prácticas.
- Parte práctica: 30% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades
formativas que conforman la materia se evaluará a través de trabajos, casos prácticos y problemas,
realizados individualmente y en grupo.
Convocatoria de Septiembre:
- Parte teórica: 70% del total de la nota.
- Parte práctica: 30% del total de la nota.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido
una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los
alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que
el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder
una sola matrícula de honor.
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Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica

ARANDA, J. Y GÓMEZ, J. Introducción a la Estadística Económica y Empresarial. Editorial
Diego Marín, Murcia. 1999

CASAS, J.M. Y SANTOS, J. Introducción a la Estadística para Economía y Administración de
Empresas. Editorial centro de Estudios Ramón Areces, S.A., Madrid.1996
Bibliografía complementaria

CASAS, J.M., GARCÍA-PÉREZ, C., RIVERA, L.F. Y ZAMORA, A.I. Problemas de Estadística
Descriptiva, Probabilidad e Inferencia. Editorial Pirámide, Madrid.1998

GÓMEZ, J. ET AL. Introducción a la Estadística: cuestiones tipo test. Editorial Diego Marín,
Murcia.2000

MARTÍN-PLIEGO, F.J. Introducción a la Estadística Económica y Empresarial: teoría y
práctica. Editorial A.C., Madrid.2006

PEÑA, D. Fundamentos de Estadística. Editorial Alianza, Madrid.2001
Web relacionadas
http://www.bde.es/ Banco de España
http://www.worldbank.org/ Banco Mundial
http://www.carm.es/chac/dgep/econet/ Centro Regional de Estadística de Murcia
http://www.ine.es/ Instituto Nacional de Estadística
http://www.meh.es/ Ministerio de Economía y Hacienda
Recomendaciones para el estudio
Se recomienda al alumno que se enfrente en solitario a la relación de problemas prácticos de cada
tema tras haber presenciado las indicaciones teóricas correspondientes.
Materiales didácticos
Calculadora científica
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Tutorías
-Realización, seguimiento, autoevaluación y coevaluación de actividades prácticas.
-Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las
metodologías.
-Consolidación de conocimientos, habilidades y destrezas en áreas como el trabajo en equipo,
comunicación oral, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo.
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