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J E S ÚS E S T E B AN B AR R AN T E S C .
HOJA DE VIDA
I.
DATOS PERSONALES
Jesús Esteban
Barrantes Clavijo
C.C. N° 79’423.202 de Bogotá.
fijo: (1)2 063837
Móvil: 3205336345
NOMBRE:
APELLIDOS:
IDENTIFICACION:
TELÉFONO:
estebarrantes@socolpe.org; estebarrantes@gmail.com
Correo Electrónico:
Perfil: Investigador de la Sociedad Colombiana de Pedagogía. Desarrollo de proyectos
de investigación Educativa y Pedagógica, con énfasis en análisis de políticas
Educativas, evaluación, currículo; Experiencia en Formación de Docentes: Cursos de
capacitación, programas de formación permanente de docentes (PFPD), talleres,
conferencias; diversas Publicaciones sobre temas como: evaluación educativa y escolar,
calidad de la educación, innovación y Políticas Educativas; documentos presentados
como libros, ponencias, artículos y cartillas.
II.
ESTUDIOS REALIZADOS
UNIVERSITARIOS
PREGRADO
Licenciatura en Ciencias de la Educación.
Especialidad: Ciencias Sociales. 8 semestres
cursados (1988-1994)
Universidad Distrital Francisco José De Caldas. Bogotá
POSGRADO
Maestría en Educación con énfasis en Evaluación Escolar y Desarrollo Educativo
Regional. Cuatro semestres cursados (2.000 - 2.00 1).
Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá
III.
EXPERIENCIA DOCENTE
x Docente
educación media (filosofía). 1990
Colegio Liceo Romano. (Sector privado). Bogotá.
x Docente
educaciónbásica y media (sociales y filosofía) 1991
Colegio Nikolai Lovatchevsky. (Sector privado). Bogotá
x Docente
educación básica y media (sociales y filosofía) 1992
J E S ÚS E S T E B AN B AR R AN T E S C .
Colegio Bertrand Russell (sector privado). Bogotá
Docente educación básica y media (sociales y filosofía) 1993
Escuela Pedagógica Experimental. E.P.E. (sector privado). Bogotá
Programa de Formación Permanente de Docentes (PFPD):
“Ciudad, Educación Y Gestión Escolar”, dirigido a docentes y directivos docentes
(localidades 3ª y 9ª). Secretaria de Educación de Bogotá - Socolpe. 1996. Tutor
Fundación Escuela Superior Profesional INPAHU. 1998
Ciclo universitario en comunicación social – periodismo. Catedrático Unidad de
Periodismo. Módulo filosofía de la comunicación.
Universidad Pedagógica Nacional. 2.001
Especialización en Gerencia Social de la Educación. Catedrático seminario de
Investigación.
Programa de Formación Permanente de Docentes (PFPD):
Alternativas para la enseñanza de las ciencias sociales. SED. Bogotá - Sociedad
Colombiana De Pedagogía. 2.001 - 2.002. Tutor.
Jornadas de formación -Receso escolar. CURRÍCULO Y EVALUACIÓN.
Municipio de Ubaté, Cundinamarca, junio 5 al 9 de 2001, Sociedad Colombiana de
Pedagogía - Secretaria de Educación de Cundinamarca
Jornadas de formación - Receso escolar. EVALUACION EDUCATIVA EN
COLOMBIA.
Municipio de Puerto Salgar, Cundinamarca, julio 9 al 13 de 2002, Sociedad
Colombiana de Pedagogía - Secretaria de Educación de Cundinamarca
Capacitación a Docentes Oficiales de Cundinamarca en EVALUACIÓN:
COMPETENCIAS Y ESTÁNDARES CURRICULARES. Municipio de Choachí.
julio 14 al 18 de 2003
Programa de Formación Docente: SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
PEDAGÓGICAS. SOCOLPE - Universidad Nacional de Colombia. Facultad de
Ingeniería. Bogotá, julio - agosto de 2003.
Programa De Formación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
EN EL NEXO PEDAGOGÍA - TIFLOLOGÍA. SOCOLPE – INCI. Armenia
(Quindío), Líbano (Tolima), Bogotá. Julio – diciembre 2006.
Curso de formación a Docentes Oficiales de Maicao – Guajira, preparatorio del
foro departamental: EVALUACION ESCOLAR Y EDUCATIVA EN
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COLOMBIA. Secretaria de Educación de Maicao. 16 a 21 dejunio de 2008
IV. INVESTIGACIONES
Proyecto: “CIUDAD, EDUCACIÓN Y ESCUELA”, financiado por la O.E.I. – IDEP.
Julio 1997 – mayo 1998. Sociedad Colombiana De Pedagogía. asistente de
Investigación.
Proyecto: “NO CIONES PEDA GÓGICAS EN A UTORES COLOMBIANOS 1870 –
1986”, cofinanciado Sociedad Colombiana De Pedagogía – COLCIENCIAS. 1999.
Lector analítico.
Proyecto: NIVELACIÓN PARA LA EXCELENCIA –ACFO SED BOGOTÁSOCOLPE– 2.000. CARACTERIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Coinvestigador.
Proyecto: "APROXIMA CIÓNHERMENÉUTICA A LOS DISCURSOS DE LA
INNOVACIÓN. 1990- 2.000" cofinanciación Sociedad Colombiana De Pedagogía –
COLCIENCIAS. Coinvestigador. 2.002.
Proyecto: "UNANÁLISIS DE FA CTORES ASOCIADOS AL LOGRO DE LOS
ESTUDIANTES DEL DISTRITO CAPITAL ". Universidad Nacional De Colombia –
SOCOLPE. 2.001. Coinvestigador.
Proyecto:
"ESCUELA,
DISCURSO
EDUCATIVO
Y
POLÍTICAS
INTERNACIONALES". Unidad de Prospectiva y Políticas Educativas. Universidad
Pedagógica Nacional. 2.001. Investigador Principal.
SISTEMATIZACIÓN Y SEGUIMIENTO A LOS PROYECTOS DE LA
COMUNIDAD EDUCA TIVA FINANCIADOS POR LA SECRETARIA DE
GOBIERNO EN EL MARCO DEL CONCURSO "LOS JÓVENES CON VI VEN
POR BOGOTÁ". Sociedad Colombiana de Pedagogía - Secretaría de Gobierno del
Distrito Capital. 2.001. Investigador.
PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN
Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO EN 11
MUNICIPIOS DEL DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA. Sociedad
Colombiana de Pedagogía - Secretaría de Educación Departamento de Cundinamarca.
2.002. Investigador.
Proyecto: “MARGINALIDAD ESCUELA Y CONFLICTO: UNA MIRADA
EDUCATIVA DESDE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS”. Save the Children (Canada) –
Corporación para la Educación y el Desarrollo SIEMBRA. 2003. Investigador.
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Proyecto: FORMULACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE EVALUACIÓN MUESTRAL,
‘PRUEBAS
COMPRENDER’
ÁREA
DE
CIENCIAS
SOCIALES.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SOCIAL. Secretaría de Educación de
Bogotá -SOCOLPE. 2005. Investigador.
Proyecto: ANÁLISIS EVALUACIÓN MUESTRAL, ‘PRUEBAS COMPRENDER’
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
SOCIAL. Secretaría de Educación de Bogotá - SOCOLPE. 2006. Investigador.
V. PUBLICACIONES
Columna: DE SOSLAYO. En: Revista “Pretextos Pedagógicos” N° 4. Sociedad
Colombiana De Pedagogía – Grupo Editorial Educar. 1998
Artículo: IN VES TI GA CIÓN Y FORMACIÓN DE DOCENTES. Revista
“Pretextos Pedagógicos” N° 7-8. Sociedad Colombiana De Pedagogía. 1999
Documento de Trabajo: "A PR OPÓSI TO DE LOS DISCURSOS DE LA
INNOVACIÓN EDUCA TIVA Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN".
Universidad Pedagógica Nacional. Magíster en Educación Énfasis en Evaluación
Escolar y Desarrollo Educativo Regional. 2.000
Reseña: "CONSTRUCCIÓN DE CULTURA DEMO CRÁTI CA EN INS
TITUCIONES EDUCA TIVAS DE SANTA FÉ DE BOGOTÁ". En: Revista
“Pretextos Pedagógicos” N° 9. Sociedad Colombiana De Pedagogía. 2.000
Libro:
EL
CONCEPTO
DE
COMPETENCIA.
UNA
MIRADA
INTERDISCIPLINAR. Coedición: Sociedad Colombiana De Pedagogía - Alejandría
Libros. Bogotá 2.001. Coautor.
Artículo: LA EVALUA CIÓN POR COMPETENCIAS ¿UN ASUNTO EDUCA
TIVO? en: Revista Educación Y Cultura Nº 56. CEID - FECODE. 2.00 1
Artículo: LOS ESTANDARES CURRICULARES: TRIVIALIZACIÓN DEL
ACONTECIMIENTO PEDAGÓGICO. en: Revista Educación Y Cultura Nº 61. CEID
- FECODE. 2002
Libro: TENSIONES DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN COLOMBIA.
BALANCE YPERSPECTIVAS. Universidad Pedagógica Nacional. Coautor. 2002
Artículo: DE LOS DISCURSOS DE LA POLÍTICA INTERNACIONAL EN
EDUCACIÓN. En: www. socolpe.org. 2003
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Artículo: CALIDAD Y EDUCACIÓN: UNA OPCIÓN POLÍTICA QUE
TRANSFORMA LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA. Revista del II foro
Nacional en defensa de la Educación Pública. CEID-FECODE. 2003
x Artículo:
LA RELACIÓN CALIDAD Y EDUCACIÓN: NOTAS PARA UN
ANÁLISIS. En: www. fecode.edu.co/foro/recepción_docs.htm
Artículo: EL DISCURSO EDUCATIVO: ¿IDEAL COMPARTIDO O PALABRA
VACÍA?En: www. socolpe.org.
PRUEBAS COMPRENDER DE CIENCIAS SOCIALES. EVALUACIÓN DE LA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SOCIAL. GRADOS 5º Y 9º. Guía de
orientación para maestros. Serie Cuadernos De Evaluación. Secretaría de Educación
de Bogotá. Coautor. 2005.
Artículo: SOFISMAS QUE GOBIERNAN LA EDUCA CIÓN. Un semblante de la
actual situación de Política Educativa. En: Revista Pedagogía Hoy Nº 1 S.E.M. 2006.
RESULTADOS DE LAS PRUEBAS COMPRENDER DE CIENCIAS SOCIALES.
GRADOS 5º Y 9º. PRIMERA APLICA CIÓN. Análisis Comprensivo Y Pedagógico.
Serie Cuadernos De Evaluación. Secretaría de Educación de Bogotá. Coautor. 2007.
Libro: SOFISMAS QUE GOBIERNAN LA EDUCA CIÓN. Un semblante de la
actual situación en política educativa. Sociedad Colombiana De Pedagogía. 2007.
VI. OTROS
Ponencia: ALCANCES Y PERSPECTIVAS DE LA EVALUACIÓN POR
COMPETENCIAS ENLA PERSPECTIVA LABORAL.
Congreso Nacional del SENA. Círculo de estudios pedagógicos y de la formación
profesional. Cali. Octubre 2.001
Conferencia: ESCUELA Y MODELO DE DESARROLLO.
Congreso de Educación para Sordos. "retos y perspectivas". Instituto Nacional para
Sordos - INSOR. Marzo de 2.002
Ponencia: CALIDAD Y EDUCACIÓN: UNA ACCIÓN POLÍTICA QUE
TRANSFORMA LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA.
Seminario Internacional sobre Prospectiva y Políticas Educativas. Universidad
Pedagógica Nacional. Agosto de 2002.
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Conferencia: CONTEXTO POLÍTICO Y SOCIAL DE LA EDUCACIÓN EN
COLOMBIA.
II foro departamental por la defensa de la educación. Pasto – Nariño. Mayo 8-9 2003.
Conferencia: LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ÁMBITO CONTEMPORÁNEO.
UNA LECTURA DEL CASO COLOMBIANO. Programa de Formación Docente:
Sistematización de experiencias pedagógicas. SOCOLPE - Universidad Nacional de
Colombia. Facultad de Ingeniería. Bogotá, julio-agosto de 2003.
Ponencia: UNA MIRADA ANALÍTICA A LA EDUCACIÓNPÚBLICA ENEL
ACTUAL CONTEXTO COLOMBIANO.
Foro Distrital en Defensa de la educación Pública Estatal. Bogotá, Septiembre de 2003.
Ponencia: SEMBLANTE DE LA RELACIÓN EDUCACIÓN-POLÍTICA. A
propósito del discurso “por la Defensa de la Educación Pública, de Calidad y a cargo
del Estado”.
II Foro Nacional en Defensa de la Educación Pública. CEID – FECODE, Bogotá, 2, 3
y 4 de octubre de 2003.
Asociaciones Científicas: Corporación Sociedad Colombiana de Pedagogía ‘SOCOLPE’. Miembro Asociado desde 1.996.