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ESTUDIO DE LOS CAMBIOS ESTACIONALES OBSERVABLES EN LOS ÁRBOLES DEL ENTORNO
Componentes del grupo de trabajo:
Nombre científico del árbol:
Nombres vulgares:
Ubicación del árbol estudiado:
Información adicional del árbol (origen, usos, curiosidades …) Indicar fuente de información:
O
B
S
E
R
V
A
C
I
Ó
N
Fecha:
Temperatura max. y min. (indicar fuente de información):
Horas de luz (indicar fuente de información):
Aspecto general de los árboles cercanos: Principales semejanzas y diferencias con vuestro
árbol
1
O
B
S
E
R
V
A
C
I
Ó
N
Fecha:
Temperatura max. y min. (indicar fuente de información):
Horas de luz (indicar fuente de información):
Aspecto general de los árboles cercanos: Principales semejanzas y diferencias con vuestro
árbol
2
O
B
S
E
R
V
A
C
I
Ó
N
Fecha:
Temperatura max. y min. (indicar fuente de información):
Horas de luz (indicar fuente de información):
Aspecto general de los árboles cercanos: Principales semejanzas y diferencias con vuestro
árbol
3
O
B
S
E
R
V
A
C
I
Ó
N
4
Fecha:
Temperatura max. y min. (indicar fuente de información):
Horas de luz (indicar fuente de información):
Aspecto general de los árboles cercanos: Principales semejanzas y diferencias con vuestro
árbol
Observación 1
Fecha:
Nombre común del árbol:
¿Cuál es la altura del árbol?
Dibujo del aspecto general del árbol.
¿Cómo es la forma de la copa?
Aspecto general del árbol, tronco y corteza
¿Cuál es el grosor del tronco?
Corteza:
¿Es lisa o rugosa?
¿Cuál es la dirección de los
relieves?
¿De qué color es?
¿Se desprende con facilidad del
tronco?
¿Hay animales moviéndose por el
tronco o entre las grietas de la
corteza?: Si/No
Nómbralos si los conoces o
descríbelos.
Dibuja alguno de los animales que ves por el tronco
o posados en el árbol.
¿Hay nidos o pájaros posados
sobre el árbol?: Si/No
Nómbralos, si los conoces, o
descríbelos.
Otras características o
comentarios.
Haz un calco de la corteza en un folio y pégalo en la
última página de este informe.
Indica las variaciones estacionales que has encontrado en el árbol con respecto a su
aspecto general y animales relacionados.
Fecha:
Observación 4
Fecha:
Observación 3
Observación 2
Fecha
Indica las variaciones estacionales que has encontrado en el árbol con respecto a su
aspecto general y animales relacionados.
Indica las variaciones estacionales que has encontrado en el árbol con respecto a su
aspecto general y animales relacionados.
Observación 1
Fecha:
¿Tiene hojas simples o
compuestas?
Nombre común del árbol:
Dibujo detallado de la Hoja.
¿Cuántos foliolos tiene cada hoja de
media aproximada?
(caso de hoja compuesta)
Hojas
¿Cómo se disponen los foliolos en la
hoja?
(caso de compuesta)
¿Cómo se disponen las hojas sobre
el tallo? (alterna, opuesta, en
grupos…)
¿Es peciolada? Si/No
Longitud del pecíolo
¿Cuánto mide el limbo foliar?
(longitud y anchura)
En caso de compuesta, medir
también foliolos (longitud y anchura)
¿De qué color es el haz?
¿De qué color es el envés?
¿Qué textura tiene la hoja? (dura,
blanda, correosa, carnosa,
áspera…)
¿Tiene pelos o lanosidad?
¿En qué parte de la hoja aparece?
¿Qué forma tiene el limbo de la hoja
o el foliolo si es compuesta?
(ovalada, acorazonada…)
Esquema de la distribución de las hojas sobre el
tallo.
¿Qué forma tiene el borde de este
limbo? (liso, ondulado, serrado,
grandes dientes irregulares…)
¿Se ve bien la nerviación de la hoja?
Si/No
¿Es pinnada? (forma de raspa de
pez) ¿o de otra forma? (descríbela)
¿Tiene hojas? (Si/No)
Indica las variaciones estacionales con respecto a las hojas típicas (yemas, en
desarrollo, maduras, marchitas, secas...)
¿Tiene hojas? (Si/No)
Indica las variaciones estacionales con respecto a las hojas típicas (yemas, en
desarrollo, maduras, marchitas, secas...)
Fecha:
Observación 4
Fecha:
Observación 3
Fecha:
Observación 2
Otras características o comentarios:
¿Tiene hojas? (Si/No)
Indica las variaciones estacionales con respecto a las hojas típicas (yemas, en
desarrollo, maduras, marchitas, secas...)
Observación 1
Fecha:
¿Son flores vistosas? Si/No
¿Por qué consideras que Si/No son
vistosas?
Nombre común del árbol:
Dibujo de la flor, detallando cada una de sus
partes.
¿Las flores aparecen solas (solitarias)
o en grupos (inflorescencia)?
¿Cómo es la inflorescencia?
¿Cuántas flores hay en cada grupo de
media?
Flores
¿La flores se unen al tallo
directamente (sentadas) o mediante
un rabillo (pedunculadas)?
Si son pedunculadas ¿Qué longitud
tiene el rabillo? (pedúnculo)
¿Son aromáticas? Si/No
¿Sabrías decir a qué huelen?
¿La flores de este árbol son
masculinas y femeninas a la vez?
(hermafroditas); ¿Sólo hay flores
femeninas en el árbol? ¿Sólo hay
flores masculinas? ¿Hay flores
masculinas y femeninas sobre el
mismo árbol?
¿Qué forma tiene el cáliz?
¿Cuántos sépalos tiene?
¿De qué color son los sépalos?
¿Qué forma tiene la corola?
¿Cuántos pétalos tiene?
¿De qué color son los pétalos?
Esquema de la distribución de las flores en los
tallos, donde se aprecie si las flores son solitarias
o aparecen en grupos (inflorescencias) y la forma
de las mismas.
¿Cuántos estambres tiene la flor?
¿De qué color son?
¿Qué forma tiene el pistilo?
¿De qué color es?
Otras características o comentarios:
Indica las variaciones estacionales en relación con las flores (yemas, capullos, muchas
flores abiertas, la mayor parte ya marchitas....)
Fecha:
Observación 2
¿Tiene flores? (Si/No)
Fecha:
Observación 3
¿Tiene flores? (Si/No)
Indica las variaciones estacionales en relación con las flores (yemas, capullos, muchas
flores abiertas, la mayor parte ya marchitas....)
Fecha:
Observación 4
¿Tiene flores? (Si/No)
Indica las variaciones estacionales en relación con las flores (yemas, capullos, muchas
flores abiertas, la mayor parte ya marchitas....)
Observación 1
Fecha:
¿Sabrías decir qué tipo de fruto
tiene? Descríbelo:
Nombre común del árbol:
Dibujo detallado de un fruto (con corte transversal
del mismo, si es posible) y esquema de la
distribución de los frutos en el tallo.
¿De que color es?
¿Qué tamaño tiene? Mide su
longitud y grosor.
¿Qué textura tiene? (duro, blando,
carnoso, áspero, correoso, …)
¿Es aromático? Si/No
Frutos y semillas
¿Podrías describir su aroma?
¿Sabes si es comestible? Si/No
¿Cómo se suele consumir?
¿Tiene nombre común este fruto?
¿Cuál?
Corta el fruto transversalmente.
¿Qué ves? Descríbelo
¿Cuántas semillas tiene cada
fruto?
¿Qué forma tienen las semillas?
¿De qué color son las semillas?
¿Cuánto miden las semillas? Mide
su longitud y grosor.
Dibujo de las semillas y esquema de la distribución
de las mismas en el fruto.
Indica las variaciones estacionales con respecto los frutos y las semillas que contienen
(fruto en formación, maduro, seco, caído al suelo, cerrado, abierto, semillas fuera del
fruto…)
Indica las variaciones estacionales con respecto los frutos y las semillas que contienen
(fruto en formación, maduro, seco, caído al suelo, cerrado, abierto, semillas fuera del
fruto…)
Fecha:
Observación 4
Fecha:
Observación 3
Fecha:
Observación 2
Otras características o
comentarios:
Indica las variaciones estacionales con respecto los frutos y las semillas que contienen
(fruto en formación, maduro, seco, caído al suelo, cerrado, abierto, semillas fuera del
fruto…)
Calco de la corteza del árbol:
Pegar en este recuadro el calco de la corteza del árbol estudiado