Download MAESTRÍA EN CIENCIA POLITICA: ASIGNATURA POLITICAS
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1 POLITICAS PÚBLICAS Y REGULACIÓN Prof. Carmen Midaglia Encargados del módulo IV. Prof. Marcelo Castillo Prof. Guillermo Fuentes (i).- Objetivos y fundamentos del curso El objetivo principal de la asignatura consiste en analizar las distintas lógicas políticas e institucionales que operan en el diseño e instrumentación de las Políticas Públicas en general y en particular aquellas vinculadas con la comunicación e información pública. Asimismo se introducirá los debates acerca del rol de estado en tanto un agente estratégico en materia de regulación sobre todo en las áreas consideradas esenciales para los estados nacionales en un contexto de globalización (Comunicación e Información). (ii).- Estructura del curso Módulo I: Aproximaciones conceptuales sobre Estado 1 clase El enfoque neoinstitucionalista sobre el aparato estatal, La sectorialidad y los intereses. Los debates modernos sobre las capacidades públicas. Bibliografía Obligatoria Mann, Michael, (1986); “The autonomous power of the state: its origins, mechanisms and results” in States in History, org. John Hall. Ed. Basil Blackwell, EUA. (Edición en español) Skocpol, Theda, (1994); “El Estado regresa al primer plano: estrategias de análisis en la investigación actual.”. Revista Zona Abierta, No 64, Madrid. Olson Mancur; (1992); La Lógica de la Acción Colectiva. Bienes Públicos y la Teoría de Grupos. Ed. Limusa, México Repetto, Fabián (2004); Capacidades estatales: requisito para el mejoramiento de la política social en América Latina. CIESU, Montevideo. Bibliografía Complementaria Lange M. y Rueschemeyer D., (2005); “State and Development“ in States and Development. Historiacal Antecedents of Stagnation and Advance, org Matthew Lange and Dietrich Rueschemeyer. Ed. Palgrave Macmillan, New York 2 Evans P., (2005); Harnessing the State: Rebalancing Strategies for Monitoring and Motivation in States and Development. Historiacal Antecedents of Stagnation and Advance, org Matthew Lange and Dietrich Rueschemeyer. Ed. Palgrave Macmillan, New York Módulo II: Aproximaciones conceptuales sobre las Políticas Públicas 1 clase Visión racional e instrumental de las políticas públicas: bienes públicos Conceptualización de las políticas públicas en términos de estructuras de poder y sus posibles impactos Los niveles de cambio de las políticas públicas Bibliografía Obligatoria Parsons, Wayne; (2007). Políticas públicas. Una introducción a la teoría y la práctica del análisis de políticas públicas, FLACSO México: México. (fragmentos escogidos: págs. 36-50). Lowi, Theodore, (1992); "Políticas públicas, estudio de caso y teoría política", en La Hechura de las Políticas, org Villanueva A.L.. Ed Miguel Angel Porrua, México Pierson, Paul, (1993): "When Effect Becomes Cause. Policy Feedback and Political Change", en revista World Politics, vol. 45, No 46. Johns Hopkins University Press (Traducido ) Hall, Peter A., (1993). “Policy Paradigms, Social Learning, and the State: The Case of Economic Policymaking in Britain”, Comparative Politics, Vol. 25, No. 3 (Apr., 1993), pag. 275-296 Behn Robert, (1994); “El análisis de políticas y la política” en El Estudio de las Políticas Públicas, org. Aguilar Villanueva. Ed. Miguel Angel Porrua, México. Módulo III.- La reconstrucción de la ciudadanía moderna: los nuevos derechos. 1clase La entrada en la agenda pública de los nuevos derechos. La reconfiguración de la ciudadanía clásica. Tipos de actores, nacionales e internacionales, que promueven la ampliación de los nuevos derechos. Relevamiento de los estudiantes. Bibliografía Obligatoria Marshall, T.H., (1998); "Ciudadanía y clase social" en Marshall T.H. y Bottomore, T., Ciudadanía y Clase social. Ed. Alianza, Madrid. Pp. 22 Castel, M. (2006); La era de la información. Madrid, Siglo XXI. Dos Santos Guilherme W.; (1998); “La praxis liberal y la ciudadanía regulada” en Décadas de espanto y una apología democrática. Ed. Rocco, Rio de Janeiro. 3 Garzón, D. (2007); Modern Public Information Technology System: Issues and Challenges. Igi Publishy. Tarrow, S. (1997); Poder en movimiento. Movimientos sociales, acción colectiva y política de masas en el estado moderno. Ed. Alianza; Madrid Módulo IV.- Orientaciones alternativas de políticas públicas y formas de instrumentación. 1 clase El problemático status institucionalidad de las nuevas agencias públicas Las versiones ingenuas de la intervención pública integral. La coordinación intra estado como meta política deseable y problema institucional La relación pública-privada. Otra forma de problematizar la coordinación Bibliografía Obligatoria Molina C. y Licha I. (2005); Coordinación de la política social: criterios para avanzar. Ed. Banco Interamericano de Desarrollo, Instituto para el Desarrollo Social. EUA PDF Margaret A. Shannon (2002), “Mecanismos de coordinación” en Impactos intersectoriales de las políticas forestales y de otros sectores. Mimeo PDF Acuña Carlos y Vacchieri Ariana, (2007); La incidencia política de la sociedad la sociedad civil. Ed. Siglo XXI, Argentina. PDF Bibliografía Complementaria Módulo V.- Los debates sobre la regulación estatal 1clase La regulación en los nuevos formatos de Administración Pública. Los diferentes formatos de regulación pública y la forma de instrumentación. Bibliografía Obligatoria Baldwin, Robert, Cave, Martin y Lodge, Martin (2012). Understanding Regulation. Theory, Strategy, and Practice. London: Oxford. Jordana, Jacint (2006) Regulación y políticas sociales. Las políticas de la regulación social y la creación de mercados en los sectores sociales de América Latina. Series documentos de trabajo I – 63, Nueva York: INDES. Majone, Giandomenico y La Spina, A. (1993). El Estado regulador. Revista Gestión y Política Pública, Vol. 11 Nº 2, pags. 197 – 261. (iii).- Formas de trabajo y evaluación La dinámica del curso se articulará en base a exposiciones del docente referidas a la bibliografía indicada, buscando así generar un espacio de debate e intervenciones. 4 La evaluación sobre el rendimiento de los alumnos se realizará a través de la elaboración de un “paper” final, de carácter individual referido a temas centrales del programa, definidos por el docente. La extensión de ese trabajo tendrá un mínimo de 15 páginas hasta un máximo de 22, en espacio uno y medio, letra tamaño 12. La fecha de entrega del trabajo final se fijará de acuerdo a los plazos reglamentarios establecidos por la coordinación