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UNIVERSIDAD DEL GOLFO
SECRETARIA GENERAL
DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
CLAVE:
FACULTAD DE SALUD
CUATRIMESTRE:
3
CREDITOS
6
0603030302
NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA
HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE
LICENCIATURA EN
ENFERMERIA
TEORICAS
TOTALES
HD+HI=HT
PRACTICAS
4
-
80+16=96
ASIGNATURA:
ENFERMERIA MEDICO QUIRURGICA I
SERIACION ANTECEDENTE:
NINGUNA
SERIACION SUBSECUENTE:
ENFERMERIA MEDICO QUIRURGICO II
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso, el alumno;
 Aplicará los conocimientos de técnicas y procedimientos en el cuidado de
pacientes con tratamiento medico y/o quirúrgico en la practica clínica
hospitalaria.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I
CONCEPTOS BASICOS DE ENFERMERIA QUIRURGICA
1.1
1.2
1.3
1.4
Concepto de enfermería medico quirúrgica.
Finalidad de la enfermera medico quirúrgica.
Funciones de la enfermera en el cuidado integral del paciente.
Papel de la enfermera en técnicas de manejo del paciente hospitalizado.
1.4.1 Técnica de aislamiento.
1.4.2 Técnica estéril.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Comprender y analizar la importancia de la materia en la formación del
Licenciado en Enfermería, así como las técnicas fundamentales para el
cuidado integral del paciente.
UNIDAD II
ATENCION DEL PACIENTE HOSPITALIZADO
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
Cuidados sistematizados proporcionados al paciente hospitalizado.
Cuidados específicos para el paciente hospitalizado.
Técnicas de orientación.
Relación enfermera-paciente.
Relación enfermera-familiares.
Relación enfermera-comunidad.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Distinguir los cuidados específicos, sistemáticos y aplicar los conocimientos
sobre la relación enfermera-paciente, familia y comunidad.
UNIDAD III
TRATAMIENTOS
3.1 Participación de la enferma en el tratamiento proporcionando a pacientes
con:
3.1.1 Heridas.
3.1.2 Hemorragia.
3.1.3 Fracturas.
3.1.4 Quemaduras.
3.1.5 Asfixia.
3.1.6 Envenenamiento.
3.1.7 Choque.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Brindar a pacientes que requieren una atención inmediata, los cuidados
necesarios para su recuperación y/o supervivencia.
UNIDAD IV
LIQUIDOS CORPORALES
4.1
4.2
4.3
4.4
Funcionamiento normal de los líquidos corporales.
Alteración en la regulación de agua y electrolitos.
Equilibrio ácido básico, Ph.
Observaciones y asistencia de enfermería.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Aplicar los conocimientos sobre el control de líquidos a cada uno de los
pacientes que atienda en el campo clínico elaborando una hoja de control de
líquidos.
UNIDAD V
TRANSFUSION SANGUINEA
5.1
5.2
5.3
5.4
Concepto y finalidad de la transfusión sanguínea.
Indicaciones para transfusión.
Equipo, técnica de transfusión sanguínea.
Cuidados en el manejo del paquete globular.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar las reacciones que presenta el paciente por una transfusión
sanguínea.
UNIDAD VI
PIEL
6.1 Cuidados de la piel.
6.2 Lesiones y enfermedades cutáneas.
6.3 Reacciones alérgicas de la piel.
6.3.1 Urticaria.
6.3.2 Eccema.
6.4 Trastornos dermatológicos frecuentes.
6.4.1 Psoriasis.
6.4.2 Rosácea.
6.4.3 Impétigo.
6.4.4 Herpes simple.
6.5 Trastornos dermatológicos infecciosos.
6.5.1 Dermatosis.
6.5.2 Furunculosis.
6.5.3 Erisipela.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar cada una de las alteraciones dermatológicas y las lesiones
cutáneas.
UNIDAD VII
ACCIONES DE ENFERMERIA EN PACIENTES CON PATOLOGIA DE LOS
ORGANOS DE LOS SENTIDOS
7.1 Padecimiento de ojos.
7.1.1 Conjuntivitis.
7.1.2 Lesiones o infecciones de cornea.
7.1.3 Desprendimiento de retina.
7.1.4 Cataratas.
7.1.5 Glaucoma.
7.2 Padecimiento de oído.
7.2.1 Infecciones.
7.2.2 Otitis media.
7.3 Padecimiento de nariz y garganta.
7.3.1 Sinusitis.
7.3.2 Pólipos.
7.3.3 Laringitis
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Aplicar los cuidados específicos proporcionados a pacientes con patología de
órgano de los sentidos.
Metodología:
El alumno desarrollará conocimientos, habilidades y actitudes, tendientes a los
tratamientos medico-quirúrgicos. Describirá de forma general los cuidados de enfermería
de cada padecimiento. Los trabajos y actividades incluyen foro de discusión, ejercicios en
el salón de clases, investigaciones documentales y de campo y exposición frente a grupo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente –
estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la
información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y
recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un
entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la
congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del
mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento.
Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje:
UNIDAD I
El alumno:
 Identificará las actividades de una técnica de aislamiento durante la práctica clínica.
 Tendrá un panorama más amplio de la enfermera quirúrgica analizando las
actividades de acuerdo a su área de trabajo.
 Investigará en Internet el panorama que existe en relación al cuidado integral del
paciente.
 Realizará una investigación en el campo clínico en relación a las técnicas de manejo
de los pacientes, para transpolar lo al aula.
 Expondrá las diferentes técnicas de aislamiento aplicadas en las instituciones de
salud.
UNIDAD II
El alumno:
 Observará las necesidades de cada paciente en relación a los cuidados de
enfermería.
 Realizará lectura comentada para identificar las actividades de enfermería en relación
a la atención enfermera paciente comunidad
 Enlistará en orden de importancia los cuidados de enfermería en cuanto a la relación
paciente comunidad.
UNIDAD III
El alumno:
 Analizará las acciones de enfermería en relación a los distintos traumas, investigando
en bibliografías.
 Identificará las necesidades del paciente de acuerdo a su tipo de heridas.
 Identificará el tipo de fracturas mediante la práctica clínica.
 Enlistará en orden de importancia los cuidados esenciales para los pacientes con
quemaduras.
 Seleccionará en el área hospitalaria un caso clínico de envenenamiento.
UNIDAD IV
El alumno:
 Expondrá en clase y se aclaran dudas por el maestro.
 Realizarán ejercicios en el formato de control de líquidos para conocer correctamente
los balances de control de líquidos.
 Realizará un caso clínico en relación a la asistencia de enfermería.
UNIDAD V
El alumno:
 Expresará sus dudas sobre el tema.
 Analizará cada una de las indicaciones que se deben de seguir para una correcta
transfusión.
 Identificará los diferentes signos de reacción alérgica por transfusiones.
UNIDAD VI
El alumno:
 Investigará los síntomas de cada una de las patologías.
 Investigará y elaborará un tríptico en relación a las enfermedades mas comunes de la
piel.


Expresara sus dudas sobre el tema.
Investigara un caso clínico en relación a las enfermedades de la piel en cual sera
analizado en el aula.
UNIDAD VII
El alumno:
 Clasificará los distintos tipos de padecimiento de los ojos.
 Investigará los padecimientos mas comunes infectocontagiosos de los ojos.
 Expresará sus dudas sobre el tema.
 Investigará los síntomas de los distintos padecimientos.
 Realizará un enlistado de los cuidados de enfermería especificos de cada
padecimiento.
 Realizará una historia clínica.
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO







Pintarrón
Pantallas
Equipo de cómputo
Videograbadoras
Programas de cómputo
Video proyector
Libro de texto
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción
educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de
la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación
continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo
cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por
la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la
búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento.
Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:
EVALUACION:





Examen
Investigación
Participación en clase
Exposición en clase
Asistencia
Total
50%
10%
10%
20%
10%
100%
BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NUMERO DE EDICION)
BASICA

L.S. Brunner D.S. Suddarth
Enfermería Medico Quirúrgica
Editorial Interamericana 2003
Vol. I,II 12va. Edición

LAWRENCE W. Way
Diagnostico y tratamiento quirúrgicos
Editorial Manual Moderno
7ma. Edición

Navarro Gómez Ma.
Enfermería Medico-Quirúrgica, Necesidades de Comunicación y Seguridad
Masson 2005

Long, Phipps, Cassmeyer, Harcourt
Enfermería Medicoquirúrgica 2
Masson 2005
COMPLEMENTARIA

DR. RIVERO Serrano Octavio
Tratado de Medicina Interna
Editorial Manual Moderno 1993
2da. Edición, Vol. II

Misael Uribe
Tratado de Medicina Interna
Editorial Panamericana 1995