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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
PROGRAMA DE MAESTRIA Y DOCTORADO EN
ESTUDIOS MESOAMERICANOS
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOLÓGICAS
Programa de actividad académica
Denominación: Seminario Monográfico – Etnografía de Mesoamérica I
Clave: 67875
Semestre:
2017-1
Campo de conocimiento: Estudios Mesoamericanos
Carácter: Obligatoria ( ) Optativa ( X )
de elección ( X )
Teoría:
Tipo: Teórico-práctica
No ( )
Horas por
semana:
Práctica:
2
Modalidad: Seminario Monográfico
Seriación:
Horas
Si ( X )
No. de créditos:
4
Horas al
semestre
32
Duración del programa: Semestral
Obligatoria (
)
Indicativa ( X)
Actividad académica subsecuente: Etnografía de Mesoamérica II
Actividad académica antecedente: Ninguna
Objetivos generales:
Ofrecer una introducción general a la antropología del conocimiento, con una perspectiva que pone énfasis en la
etnografía como método para el estudio de la producción de conocimientos, saberes y mundos materiales.
Objetivos específicos:
Repasar las principales perspectivas y escuelas recientes que problematizan el tema del conocimiento, su producción,
su traducción, su manifestación en arte, tecnología y producción de objetos. Estas incluyen: cosmopolítica; estudios de
la ciencia y la tecnología (STS); traducciones y desplazamientos del conocimiento; conocimiento ambiental; cultural
material; tecnología; regímenes de co-producción del conocimiento. Sobre todo se busca trascender el marco de
referencia local-global para enfocarse en formas, manifestaciones y contextos etnográficos.
Índice temático
Unidad
Horas
Teóricas
Prácticas
Tema
I.
II.
III.
IV.
V.
Etnografías emergentes en México
Antropología del conocieminto: el estado de la cuestión
Estudios de Ciencia y Tecnología
Formas y manifestaciones multiples del saber
Traducciones y desplazamientos
Total de horas:
Suma total de horas:
32
Contenido Temático
Unidad
Tema y subtemas
I. Etnografías emergentes en México
1. Emiliano ZOLLA (ms. CEIICH )
2. J. Antonio REYES tesis
3. Susi KOLB tesis
1
II. Antropología del conocieminto: el estado de la cuestión
4. Johann POTIER Negotiating Local Knowledge: power and identity in development, Pluto Press,
2003
Introducción
cap 1 “A possible explanation for the lack of explanation” Trevor H J Marchand
5.-7. James LEACH y Lee WILSON Subversion, Conversion, Development. Cross-Cultural Knowledge
and the Politics of Design
cap 1
cap. 5. “Sacred Books in the Digital Age” H. Diemberger y S. Hugh-Jones
cap. 9 “Assembling Diverse Knowledge” David Turnbull y Wade Chambers
8. David Berliner “When the object of transmission is not an object” Res, 2007
III. Estudios de Ciencia y Tecnología
9. Bruni LATOUR Ciencia en acción, Introducción, 2009 [open access]
10. Sheila JASANOFF, States of Knowledge: The Coproduction of Science and Social Order caps. 1 y
2, Routledge, 2004
11. Christopher GAD y Casper Bruun JENSEN, “The promises of practice”, The Sociological Review,
2014
IV. Formas y manifestaciones multiples del saber
12. Ludovic COUPAYE, Growing Artifacts, Displaying Relationships. Yams, Art and Technology
amongst the Abelam of Paua New Gunea, Berghan Books, 2014
13. Hugh RAFFLES, Insectopedia, Vintage Press, 2009 (todo el libro)
14. Steward KIRSCH, “Shifting perspectives. Rethinking Indigenous Knowledge and Politics” (ms.)
15. Paul NADASDY, “The gift in the animal: The Ontology of Hunting and Human-Animal Sociality”,
American Ethnologist, 2007
16. Vanessa WATTS, “Indigenous place-thought and agency amongst humans and non-humans (First
Woman and Sky Woman go on a European world tour)”, Decolonization: Indigineity, Education and
Society, 2013 [open access]
17. Carlos MONDRAGÓN, Un entramado de islas, COLMEX, 2015, caps. 1 y 9
V. Traducciones y desplazamientos
18. Terry TURNER, “The crisis of late structuralism. Perspectivism and Animism: Rethinking Culture,
Nature, Spirit, and Bodiliness”,
Tipití 2009
19. Piers VITEBSKY, “From Cosmology to Enviromentalism”, in: Richard Fardon, Counterworks:
Managing the Diversity of Knowledge, Routledge, 1995
2
Bibliografía básica:
PENDIENTE
Bibliografía complementaria:
PENDIENTE
Sugerencias didácticas:
Exposición oral
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Ejercicios fuera del aula
Seminarios
Lecturas obligatorias
Trabajo de investigación
Prácticas de taller o laboratorio
Prácticas de campo
Otras: ____________________
(X )
(X )
()
()
()
(X)
()
()
( )
( )
Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos:
Exámenes parciales
()
Examen final escrito
()
Trabajos y tareas fuera del aula
(X)
Exposición de seminarios por los alumnos (X )
Participación en clase
()
Asistencia
(X)
Seminario
( )
Otras:
( )
3