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IES
ABDERA
ESPECIFICACIÓN DE CURSOS
REV.0
SP72ESO12
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DENOMINACIÓN
CURSO
1º Ciclo Educación Secundaria Obligatoria
1º E.S.O. y 2º E.S.O.
TITULACIÓN A QUE SE ACCEDE: Ninguna
REQUISITOS EXIGIBLES A LOS ALUMNOS
Titulación y/o condiciones de acceso
-
6º de Primaria aprobado
7 años de primaria cursados
Condiciones para la Promoción
La promoción y las calificaciones se decidirán al término del ciclo:
- Con todas las materias superadas.
- Algunas materias no superadas: el Equipo Educativo, decidirá
colegiadamente su promoción, teniendo en cuenta la madurez del
alumno/a y sus posibilidades de progreso.
- Si el alumno/a ha permanecido un año más en el ciclo, aún no habiendo
desarrollado las capacidades expresadas en los objetivos programados,
promocionará al ciclo siguiente con medidas de adaptación curricular.
Plan para la Evaluación del alumnado
La evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje es continua. Tiene un
carácter integrador (según las capacidades expresadas en los objetivos),
formativo, cualitativo y contextualizado, es decir, estará referido a su entorno y
a un proceso concreto de enseñanza y aprendizaje.
Se evaluarán los aprendizajes de los alumnos/as en relación a los objetivos de
currrículo, contenidos y criterios de evaluación, que se adaptarán al contexto
del Centro y a las características del alumnado.
En el Proyecto Curricular se especificarán las estrategias e instrumentos de
evaluación más adecuados y se establecerán los mecanismos para la
participación de los alumnos/as en el proceso de evaluación.
Al comienzo de la ESO, los profesores llevarán a cabo una evaluación inicial
de los alumnos/as para detectar el grado de desarrollo en aspectos básicos del
aprendizaje y dominio del los contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales del las distintas Áreas o Materias. Dicha evaluación será el punto
de referencia del Equipo Educativo para la toma de decisiones relativas al
desarrollo del currículo.
Las sesiones de evaluación dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje
son las reuniones que celebra el Equipo Educativo. Se realizarán tres sesiones
de evaluación a lo largo del curso y dos en Áreas o Materias cuatrimestrales y
el Tutor levantará acta del desarrollo de las sesiones, acuerdos alcanzados y
decisiones adoptadas. Se acordará también la información que se transmitirá a
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ESPECIFICACIÓN DE CURSOS
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cada alumno/a y padres o tutores legales.
La valoración del progreso del alumno/a en el aprendizaje se expresará
mediante la escala de calificaciones: sobresaliente (Sb), notable (N), bien (B),
suficiente (Sf) e insuficiente (In).
Si el alumno/a no responde a los objetivos programados, se adoptarán las
oportunas medidas de refuerzo educativo y de adaptación curricular.
La valoración positiva del rendimiento del alumno/a en una sesión de
evaluación significará que el alumno/a ha alcanzado un suficiente grado de
desarrollo de las capacidades expresadas en los objetivos generales de la
etapa.
La evaluación será realizada por el Equipo Educativo coordinado por el
profesor Tutor asesorado por el Departamento de Orientación del Centro y
actuará de manera colegiada a lo largo del proceso de evaluación y en la
adopción de las decisiones resultantes.
CARACTERÍSTICAS
Campo de Optatividad (1º y 2º E.S.O.)
Elegir una entre:
- 2º Idioma, Francés
- Refuerzo Lengua
- Refuerzo Matemáticas
Elegir una entre:
- Religión
- Cultura religiosa
OBSERVACIONES:
CURSO 1º E.S.O.:
Duración del curso:
Nominal: 900 horas/año
Mínimo: 810 horas/año
MATERIAS (En el Apartado décimo del documento de Programación didáctica -PR75010201- se desarrollan los contenidos de las distintas materias)
Asignaturas / Módulos
formativos
CIENCIAS DE LA
NATURALEZA
CIENCIAS SOCIALES
Duración
Nominal
mínimo
102
91
102
91
Breve descripción de los contenidos
En el primer Ciclo se plantean conjuntamente la enseñanza-aprendizaje de cuatro materias:
Biología, Geología, Física y Química. Este planteamiento no se refiere a una mera
secuenciación de las cuatro disciplinas , sino a que exista una interrelación real entre los
aprendizajes, de manera que se entienda que los fenómenos observados en la naturaleza
tiene una base física o química. La base común elegida es la Materia y la Tierra para el
primer curso y la Energía para el segundo. El hilo conductor en ambos casos, es el entorno
natural. Contenidos primer curso:
- La Tierra en el Universo
- Los materiales terrestres
- La organización de los seres vivos
- La diversidad de los seres vivos
- Propiedades generales de la materia
- Naturaleza de la Materia: cambios físicos
El Universo y el planeta Tierra, su composición, su relieve.
Envoltura Atmosférica y sus fenómenos.
El Clima y sus variantes
Los Continentes
La vida. Origen y Evolución del ser humano
Civilizaciones con base en ciudades: Mesopotamia y Egipto
Un mundo clásico: Gracia y Roma
Nuestro País bajo Roma y los Visigodos
E.D. FÍSICA
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60
EDUCACIÓN PLÁSTICA
Y VISUAL
34
30
FRANCES, 2º IDIOMA
68
61
INGLÉS
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91
El alumno debe alcanzar los conocimientos del planeta, de sus elementos naturales, en su
clima y seres vivos así como los medios naturales y los Continentes. Se aplicará a los
medios naturales de España y Andalucía. Debe alcanzar desde la Prehistoria en su
desarrollo y que llegue a considerar la Historia no algo que por pasada deje de tener la
importancia para la formación integral del alumno/a.
- Habilidades motrices, concepto y factores. Las cualidades motrices, equilibrio,
agilidad y coordinación.
- El acondicionamiento físico y sus objetivos.
- La necesidad de jugar y elementos esenciales en los juegos.
- Acciones básicas del deporte.
- Actividades en la naturaleza y sus normas básicas.
- Formas de expresión y comunicación corporal.
- Comunicación visual: El mensaje del lenguaje plástico.
- Los elementos del lenguaje visual y sus relaciones: Comprender la expresividad y
creatividad de las imágenes (formas, texturas, colores y técnicas).
- Forma y volumen: Comprender cómo se relacionan las formas planas con las
reales mediante la luz y el volumen.
- Análisis de los valores artísticos y estéticos en la imagen y en las obras de arte.
- Lenguajes integrados: Cómic.
El curso se divide en 6 unidades:
UNIDAD 1:Saludar,establecer la comunicación.
UNIDAD 2:Saludar,presentarse,deletrear.
UNIDAD 3:Expresar los gustos,decir la edad.
UNIDAD 4:Describir a alguien,formular preguntas,expresar la posesión,situarse
en el espacio.
UNIDAD 5:Formular preguntas de forma cortés,proponer,aceptar,rechazar.
UNIDAD 6:Preguntar/indicar la hora,situarse en el tiempo,hablar del tiempo que hace,decir
de dónde se viene y a dónde se va.
 Verbo to be
 Pronombres demostrativos
 Artículos definidos e indefinidos
 Posesivo, genitivo
 Preposiciones de tiempo y lugar
 Nombres contables e incontables
 Números
 Verbo have
LENGUA CASTELLANA
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122
LENGUA (REFUERZO)
68
61
MATEMÁTICAS
102
91
 Verbos can y must
 Adverbios de frecuencia
 Pronombres objeto
 Verbo there be
 Presente contínuo, going to
 Pasado simple: verbos regulares.
 Partículas interrogativas.............
CONTENIDOS DE LENGUA:
- Los elementos de la comunicación.
- La narración, la descripción y el diálogo.- Lenguas y dialectos.
- La oración: constituyentes.
- Morfología: sustantivo, verbo, adjetivo, etc.
- Ortografía: uso del punto,coma mayúsculas, etc
CONTENIDOS DE LITERATURA:
- Literatura, origen, literatura oral y escrita.
- Narraciones legendarias, míticas, populares y novelescas.
- El verso, la rima, lírica tradicional y culta.
- Lenguaje figurado: comparación, metáfora, personificación.
- El teatro: subgéneros teatrales.
Elementos básicos de la lengua común. La lectoescritura.
- Comprensión escrita:
Resumen, tema y estructura de los textos.
Distinción de ideas principales y secundarias.
Uso del diccionario.
- Expresión oral:
- Producción de textos orales adecuados a la edad y finalidad, atendiendo a los
principios de coherencia, cohesión y corrección.
- Argumentación oral de las propias opiniones.
- Expresión escrita:
- Conocimiento de la estructura de los textos.
- Enriquecimiento del léxico.
- Ortografía.
- Categorías gramaticales.
Se inicia una introducción cíclica y moderada de contenidos haciendo hincapié en la utilidad
de los lenguajes numérico, gráfico,...
MATEMATICAS
(REFUERZO)
MÚSICA
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61
34
31
RELIGIÓN
68
60
TECNOLOGÍA
102
91
I Aritmética y Álgebra
 Números Naturales
 Divisibilidad
 Números enteros
 Fracciones
 Números Decimales
 Iniciación al Álgebra
 Proporcionalidad
II Geometría
 Ángulos y rectas
 Circunferencia y triángulo
 Polígonos
 Perímetros y Áreas de figuras planas
III Tablas y Gráficas
 Funciones
 Gráficas
Tratarán de reforzar las carencias más significativas tanto en conceptos como
procedimientos y actitudes en alumnos con importantes deficiencias Matemáticas
Las cualidades del sonido (altura, intensidad, duración y timbre) su organización (ritmo,
melodía y armonía), organología.
La persona humana: un ser con necesidades, valores, defectos y deseos de felicidad.
Aportación de la religión a la vida de las personas. Dios acompaña a lo largo de la historia al
pueblo de Israel. La infancia de Jesús en los relatos de los Evangelios. Jesús anuncia la
Buena Noticia con palabras y obras. Muerte y resurrección de Jesús. La Iglesia
continuadora de la obra de Jesús. Los discípulos seguidores de los pasos de Jesús. La
relación de Jesús con su Padre, un camino de nuestra relación con Dios. El regalo de la
vida y del amor..
Comprenden en este curso:
 Materiales de uso técnico, su clasificación. La madera y sus propiedades, además de
las técnicas básicas para su trabajo y las herramientas de uso.
 Técnicas de expresión y comunicación gráfica, utilizando instrumentos de dibujo.
Empleo del boceto y croquis como herramienta de trabajo y expresión.
 Estructuras y mecanismos, como son las resistentes, las de barras. Estudio de los
esfuerzos básicos y sus aplicaciones.



Electricidad y electrónica, los elementos de un circuito. Circuitos en serie y en paralelo.
Los efectos de luz y calor. Aplicaciones.
Tecnologías de la información. Conocimiento del ordenador y su manejo básico.
Procesadores de texto e introducción a otras aplicaciones ofimáticas.
Tecnología y sociedad. La tecnología como respuesta a las necesidades humanas. El
proceso inventivo y de diseño.
CURSO 2º E.S.O.:
Duración del curso:
Nominal: 875 horas/año
Mínimo: 787 horas/año
MATERIAS (En el Apartado décimo del documento de Programación didáctica -PR75010201- se desarrollan los contenidos de las distintas materias-módulos)
Asignaturas / Módulos
formativos
CIENCIAS DE LA
NATURALEZA
CIENCIAS SOCIALES
ED. FÍSICA
Duración
Breve descripción de los contenidos
102
91
102
91
68
60
En el primer Ciclo se plantean conjuntamente la enseñanza-aprendizaje de cuatro materias:
Biología, Geología, Física y Química. Este planteamiento no se refiere a una mera
secuenciación de las cuatro disciplinas , sino a que exista una interrelación real entre los
aprendizajes, de manera que se entienda que los fenómenos observados en la naturaleza
tiene una base física o química. La base común elegida es la Materia y la Tierra para el
primer curso y la Energía para el segundo. El hilo conductor en ambos casos, es el entorno
natural. Contenidos segundo curso:
- Cambios en la superficie sólida del planeta
- La unidad de funcionamiento de los seres vivos
- Interacciones y organización en el medio Natural
- Energía y Calor
- Movimiento
- Luz y Sonido
Se llegará al análisis de las diversas etapas históricas tan fundamentales en la formación de
los países occidentales, centrándose con mayor insistencia en la parte que corresponda a la
historia de nuestro País o que esté relacionada con él
Mundo Medieval
Feudalismo
Un Mundo Moderno. Ciudades y Burguesía
Reyes autoritarios
Monarquías Absolutas
- Actividades coordinativas. Adquisición de habilidades motrices.
Organización y clasificación del esfuerzo físico. El calentamiento en general.
Técnicas de respiración.
- Juegos de actividad corporal y juegos alternativos.
- Instalaciones deportivas y otros aspectos del juego.
- La marcha y la acampada. Iniciación a los deportes de orientación.
- La imagen corporal y el dominio del cuerpo. Ritmo corporal.
- El color: Colores primarios y sus mezclas para obtener los secundarios
- Gamas de estos colores y su distribución en grupos por cualidades: Fríos y cálidos..
- Colores complementarios.
El curso se divide en 6 unidades:
-UNIDAD 1: Situarse en el espacio, preguntar /indicar una dirección.
-UNIDAD 2:Situarse en el tiempo(1),preguntar y decir la fecha,expresar la hora,concertar
una cita con alguien,indicar el orden.
-UNIDAD 3: Situarse en el tiempo(2),relatar acontecimientos actuales y pasados.
-UNIDAD 4:Identificar y caracterizar a personas,expresar la intensidad,hablar del estado
físico,comparar.
-UNIDAD 5:Caracterizar un objeto por su forma y cantidad ,describir algo por analogía y
función,expresar la negación .
-UNIDAD 6:Protestar, dar un consejo o una órden a alguien,prohibir algo a alguien,expresar
un deseo.
 Some y any
 How much y how many
 Pasado simple: verbos irregulares
 Futuro con will
 Preposiciones de movimiento
 Verbo could, couldn’t
 Comparativos y superlativos
 Presente perfecto
 Primera condicional
 Going to negativo
-
EDUCACIÓN PLÁSTICA
Y VISUAL
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FRANCÉS,2º IDIOMA
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INGLÉS
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LENGUA ESPAÑOLA
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CONTENIDOS DE LENGUA:
- Los medios de comunicación.
- Expresión oral y escrita.
- El lenguaje verbal.
- Morfología : el sustantivo, el verbo, el adjetivo, etc.
LENGUA (REFUERZO)
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MATEMÁTICAS
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- Sintaxis: los complementos del verbo estudio de la oración y sus clases.
- Ortografía: reglas de acentuación, los signos de puntuación, uso de la h,b,v,g, j, etc.
CONTENIDOS DE LITERATURA:
- Literatura oral y escrita.- La narrativa de la Edad Media.
- Leyendas, mitos, epopeyas.
- La evolución de la lírica.
- Teatro: la tragedia y comedia.
Elementos básicos de la lengua común. La lectoescritura.
- Comprensión escrita:
Resumen, tema y estructura de los textos.
Distinción de ideas principales y secundarias.
Uso del diccionario.
- Expresión oral:
- Producción de textos orales adecuados a la edad y finalidad, atendiendo a los principios
de coherencia, cohesión y corrección.
- Argumentación oral de las propias opiniones.
- Expresión escrita:
- Conocimiento de la estructura de los textos.
- Enriquecimiento del léxico.
- Ortografía.
- Categorías gramaticales.
Favorecer la utilización del conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir
en diversas situaciones de la realidad
I Aritmética y Álgebra
 Números Naturales y enteros
 Fracciones
 Números Decimales
 Potencias y raíz cuadrada
 Ecuaciones y Sistemas
 Proporcionalidad
II Geometría
 Perímetros y Áreas de figuras planas
 Cuerpos Geométricos. Áreas y volúmenes
 Teorema de pitágoras
III Funciones
MATEMÁTICAS
(REFUERZO)
MÚSICA
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61
34
31
RELIGIÓN
34
30
TECNOLOGÍA
102
91
 Funciones
 Gráficas
Tratarán de reforzar las carencias más significativas tanto en conceptos como
procedimientos y actitudes en alumnos con importantes deficiencias Matemáticas
Las voces humanas ( clasificación, agrupamientos), instrumentos de la orquesta, lenguaje
musical, introducción a l historia de la música (compositores, periodos, obras, formas
musicales)
El mundo de los primeros cristianos. El grupo de los seguidores de Jesús. El nacimiento de
la Iglesia y la vida de los primeros cristianos. La expansión de la Iglesia. La Iglesia hoy. El
origen de las fiestas cristianas. Las celebraciones de la Iglesia: la liturgia y los sacramentos.
Comprenden en este curso:
 Materiales de uso técnico, el hierro sus fundiciones y el acero. Propiedades
características y aplicaciones.
 Técnicas de expresión y comunicación gráfica, como son los sistemas de
representación. La proporcionalidad y la acotación.
 Estructuras y mecanismos de transmisión y transformación del movimiento.
Relaciones y sus aplicaciones.
 Electricidad y electrónica. Magnitudes eléctricas básicas. Los efectos de la corriente
eléctrica: electromagnetismo. Aplicaciones. Dinamo y motor de corriente eléctrica.
 Energía y su transformación. Las fuentes de energía y su clasificación.
Transformaciones de energía térmica en mecánica, ejemplos.
 Tecnologías de la información. Componentes del ordenador. Elementos de entrada,
salida y proceso. Periféricos habituales.Herramientas básicas para el dibujo vectorial y
el grafismo artístico.