Download prácticas para los nuevos temas del libro de sexto grado unidad ii.

PRÁCTICAS PARA LOS NUEVOS TEMAS DEL LIBRO DE SEXTO GRADO
UNIDAD II.
Relación entre los componentes de los ecosistemas
Preguntas de control. Responda en forma verdadera cada una de las siguientes
preguntas.
1. ¿Qué es un ecosistema? Es un conjunto de seres vivos y carentes de vida que tienen
existencia en un lugar determinado y que guardan relaciones entre sí.
2. ¿Cuáles son los componentes de un ecosistema? Está formado por su ambiente físico o
biotopo y su biocenosis.
3. ¿Qué es un biotopo? Biotopo o ambiente biológico, es un lugar que sirve como espacio
vital a determinados animales, plantas y otros organismos para que puedan vivir,
desarrollarse y reproducirse.
4. ¿Qué tipo de biotopos existen? El ambiente biotopo puede ser acuático o terrestre, o bien
una combinación de ambos.
5. ¿Qué es una biocenosis? Una biocenosis también llamada comunidad biótica o ecológica,
es el conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un biotopo.
6. ¿Cuáles son los componentes de una biocenosis? La biocenosis, también llamado hábitat,
tiene como componentes el conjunto de especies vegetales, de animales y de
microorganismos.
7. ¿Qué factores pueden cambiar un hábitat? Fundamentalmente están el clima y la
influencia humana.
8. ¿Qué factores permiten a nuestro país poseer una enorme variedad de vida silvestre? Su
posición geográfica, su clima neotropical y su amplia variedad de hábitats y vida salvaje.
9. ¿Por qué se dice que Costa Rica es uno de los sitios más bio-diversos del planeta Tierra? Por
poseer una enorme variedad de bosques lluviosos, manglares pantanosos, bosques
nublados, playas, arrecifes corales y una abundancia excesiva de vida animal y de plantas
que hacen de nuestro país un sitio especial de la naturaleza.
10. ¿Qué es una biodiversidad? Es la variedad de la vida (biocenosis) que existe en un hábitat
incluyendo los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas.
Complete. INSTRUCCIÓN: Sobre la línea en blanco de la derecha, escriba la palabra que
completa en forma verdadera el enunciado que le antecede.
1. Los componentes de la biodiversidad está compuesta por la geografía, la atmósfera, los
bosques, las plantas, nuestras mascotas, las flores, los colores, las aves, el paisaje, lagos,
lagunas, mariposas y venados, volcanes y ríos. Todo cuanto existe y motiva nuestros
sentidos es la biodiversidad.
2. Dos acciones que permiten cuidar nuestra biodiversidad consisten en
Limpiar nuestras fuentes acuíferas y arborizar la comunidad donde vivimos
Erradicar correctamente los desechos y evitar ensuciar las cuencas de los ríos
No matar indiscriminadamente las especies animales
Cuidar nuestros parques nacionales y áreas territoriales actualmente
3. En un ecosistema, un ejemplo de un factor carente de vida, puede ser
El agua,
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
El aire
Los minerales
El ambiente biotopo puede ser acuático o terrestre, o bien una combinación de ambos.
Los seres vivos que se encuentran en un hábitat son las diversas especies animales,
microorganismos y vegetales.
Los factores que hacen a Costa Rica ser uno de los países más bio-diversos del planeta son
los bosques lluviosos, manglares pantanosos, bosques nublados, playas, arrecifes corales y
una plétora de vida animal y de plantas.
La biodiversidad a diferencia del hábitat, es que éste último está formado por las plantas,
animales, hongos y microorganismos además de los paisajes o regiones en donde se ubican
los ecosistemas.
La única manera de vincular al hombre con el medio que le circunscribe es a través del
concepto de la biodiversidad.
El hombre depende de la biodiversidad para sobrevivir.
Todo cuanto existe y motiva nuestros sentidos es la biodiversidad.
UNIDAD II.
Organización de los seres vivos
Selección única: Marque con una equis la opción que considere hace verdadera la
proposición dada.
1. Dos elementos inertes de nuestro mundo circundante lo constituyen
A) las plásticos y microorganismos
B) los animales y plantas
C) las rocas y petróleo
2. Los seres vivos se reconocen porque
A) pueden desplazarse de un lugar a otro
B) tienen la capacidad de pensar
C) nacen, crecen, se reproducen y mueren
3. Los seres vivos están constituidos por
A) personas, animales y plantas
B) todo lo que se mueve
C) bacterias, virus y microorganismos
4. La clasificación de los seres vivos en bióticos y abióticos o bien, en unicelulares o
pluricelulares, representa su
A) relación con el hábitat que les envuelve
B) nivel de organización
C) grado de estructura social
5. Los elementos tales como el hidrógeno, el hierro y el cloro representan niveles de
organización
A) molecular
B) subatómico
C) atómico
6. Un ejemplo de nivel molecular lo constituye
A) la sal
B) el oro
C) el protón
7. El límite entre el mundo abiótico y el biótico lo constituyen las asociaciones
A) atómicas
B) subatómicas
C) moleculares
8. El ejemplo típico de un cuerpo que puede trasmitirse a la descendencia siguiente pero que
en su totalidad, no contiene exactamente el ciclo de vida, lo constituye
A) La célula
B) el ADN
C) la bacteria
9. Un ejemplo de nivel de organización biótica corresponde a la existencia de
A) tejido
B) agua
C) nitrógeno
10. Los órganos tales como el corazón, la vejiga o el estómago, son ejemplos claros de niveles
de organización conocidos como
A) aparato
B) sistema
C) tejido
UNIDAD II.
Diversidad de ecosistemas
Pareo. A continuación aparecen dos columnas de datos. En la columna de la izquierda,
numeradas del 1 al 10, aparecen premisas que hablan sobre algunos ecosistemas
costarricenses y sus beneficios y en la columna de la derecha, aparecen, precedidas de
paréntesis, los nombres que identifican los ecosistemas descritos y sus cualidades. Escriba
dentro del paréntesis de la columna derecha el número que corresponde según sea el
caso.
COLUMNA DE LA IZQUIERDA
COLUMNA DE LA DERECHA
1
Grandes extensiones de tierras protegidas
que dan refugio a cientos de especies de
mamíferos, reptiles, aves, anfibios,
insectos, peces, plantas y hongos
( 3 )
La Amistad
2
Institución encargada del mantenimiento,
organización y planificación estratégica de
todas las áreas protegidas del territorio
( 5 )
Biodiversidad
3
Único Parque internacional actualmente
de carácter binacional pues continúa en
territorio panameño
( 9 )
Humedales
4
Parque ubicado en la península de Osa y
que es un remanente de bosque tropical
lluvioso, único en el mundo por la gran
cantidad de especies que viven allí
( 8 )
Protección de ecosistemas
5
Sitios que ayudan a polinizar las flores y
cultivos y también, proveen comida y
medicinas para nuestro bienestar
( 2 )
SINAC
6
Seres vivos que toman dióxido de carbono
de la atmósfera y, a cambio liberan
oxígeno que luego nosotros respiramos
( 10 )
Microorganismos
7
Valor intrínseco derivado de la
combinación de factores ambientales
como la geomorfología, el clima, la
vegetación, la hidrología y la incidencia de
perturbaciones naturales y antrópicas
presente en un ecosistema
( 1 )
Ecosistema
8
Acciones humanas que tienden a
conservar las especies en su propio
hábitat, y no introducir especies ajenas de
flora o fauna
( 6 )
Plantas
9
Parte del ecosistema que filtran los
contaminantes del agua
( 4 )
Corcovado
10 Seres vivos que descomponen la materia
orgánica y fertilizan el suelo
( 7 )
Belleza escénica
UNIDAD II.
Eventos que alteran el equilibrio ecológico
Respuesta breve. Cite en los espacios vacíos, las respuestas que se le solicitan.
1. ¿Cómo afecta a la agricultura la erosión de los suelos? Empobrece la fertilidad del suelo y
por consiguiente daña la producción de los cultivos.
2. ¿Qué consecuencias negativas provoca en el planeta el calentamiento global? Sequías,
huracanes, hambre, pobreza y destrucción.
3. ¿En qué consiste la destrucción de la capa de ozono? Su destrucción consiste en un agujero
inmenso sobre la atmósfera de la Antártida, que ha desplazado o eliminado la capa
protectora de ozono que existía, manteniéndonos así expuestos a los rayos ultravioletas
provenientes del Sol, y que son muy perjudiciales para los seres humanos.
1. ¿Cuáles efectos perjudiciales provoca el cambio climático en el planeta? Hay efectos
perjudiciales sobre los ciclos de vida de los animales marinos, desde los corales hasta las
ballenas. Además, las temperaturas más cálidas causan un excesivo derretimiento de los
casquetes y glaciares, lo que provoca que aumente el nivel del mar y se inunden los
estuarios.
4. ¿Qué actividades del hombre permiten la formación de la llamada lluvia ácida? Se produce
cuando los óxidos de azufre y nitrógeno producto de la combustión, son expulsados a la
atmósfera a través de las chimeneas de las fábricas y de los caños de escape de los motores,
los que al ser suspendidos en el aire, se combinan con el agua de las nubes y luego son
transportados por el viento hasta precipitarse a la tierra en forma de lluvia.
5. ¿Cuáles factores naturales provocan la destrucción de los paisajes? Están provocados por la
acción de agentes naturales, tales como el agua, viento, temperaturas y seres vivos.
6. ¿Qué actividades humanas han modificado el paisaje natural? Fundamentalmente la
ampliación de sectores urbanos y la búsqueda de materias primas.
7. ¿Cuáles actividades personales ayudan a contrarrestar el desequilibrio ecológico? Evitar
comprar artículos desechables y plásticos que no son biodegradables, usar racionalmente
los plaguicidas, ahorro del consumo de agua y luz eléctrica.
8. ¿Qué actividades comunitarias podrían realizarse y que ayuden a evitar el desequilibrio
ecológico? Organizar foros que ayuden a la comprensión de la conservación de los
ecosistemas, limpiar la comunidad de basureros, arborizar los predios baldíos y eliminar
las charcas y criaderos de mosquitos.
9. ¿En qué consiste el desarrollo sostenible? Consiste en crear un desarrollo que satisfaga las
necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad productiva, de vida y demás de
las generaciones futuras.
10. ¿Qué finalidades persigue el desarrollo económico? Los objetivos del desarrollo sostenible
abarcan tres áreas: el desarrollo económico, el desarrollo social y la protección del medio
ambiente. La creación de puestos de trabajo es la clave para las mejoras de la calidad de
vida económica y del desarrollo humano, por lo que se necesitan políticas activas que
brinden oportunidades laborales seguras y productivas. La tercera finalidad es la protección
del medio ambiente. Al elaborar las estrategias y las políticas de industrialización y
desarrollo, se debe prestar especial atención a las consecuencias medioambientales. De
hecho, la sostenibilidad del medio ambiente constituye una parte integral de las políticas
industriales.