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TEMA 5:
1. Debates electorales
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Historia:
o Los debates se inician en la radio de los EEUU en los años 40
o El primer debate televisado fue patrocinado por la Liga de Mujeres
Votantes (LWV) en 1952
o Será a partir de los “Grandes Debates” entre Kennedy y Nixon que los
debates se conviertan en una institución en los EEUU
o Aun así algunos candidatos rechazaron participar en ellos (Johnson en
1964 y Nixon en 1968). Después de 1976 se convierten en una tradición
¿Por qué son diferentes?
o Tamaño de las audiencias, mayores que en otros eventos
o Estructura de la audiencia: indecisos y simpatizantes de la oposición
o Formato más libre: posibilidad de argumentar
o Enfrentamiento directo con el oponente
o Generan una gran cantidad de cobertura mediática, antes y después del
evento, que alcanza a los que no lo vieron
Efectos de los debates:
o Durante el debate, reacciones inmediatas
o Después del debate:
 Percepciones del ganador
 Opiniones sobre los candidatos
 Conocimiento (de los temas que se han tratado)
 Percepción sobre el ganador de las elecciones
 Intenciones de voto
o Cobertura informativa tras el debate
Caso español:
o Experiencia corta pero en consolidación:
 González-Aznar, 1993
 Zapatero-Rajoy, 2008
 Rubalcaba-Rajoy, 2011
 Sánchez-Rajoy, 2015
 Sánchez-Rivera-Iglesias-Santamaría, 2015
o Y experiencias autonómicas
o Investigación de la UGR:
 Segundo debate televisado en la campaña electoral de las
elecciones generales de 2008 entre Zapatero y Rajoy, 3 de marzo
de 2008
 Primera aproximación:
o ¿Cuántos votantes cambiaron su intención de voto
después de los debates?
o ¿Qué estilo de argumentación fue el más eficiente
a la hora de persuadir a la audiencia?
 Veredictos sobre el ganador:
o Justo después del debate:
 Zapatero ganó: 60%
 Empate: 9%
 Rajoy ganó: 31%
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 Total: 100%
Afirmaciones:
o Unificadoras:
 Características:
 Aquéllas referidas a la posición de
uno mismo
 Emotivos
 Commonplaces
 Candidatos:
 Zapatero:
o Políticas
sociales
de
dependencia
o Educación
o Uso de nuevas tecnologías
o Terrorismo:
diálogo
y
políticas de Estado
o Fortalecimiento
de
la
autonomía de las regiones y
la solidaridad interterritorial
o Desarrollo rural
o Violencia de género
o España en la UE
 Rajoy:
o Reducción de impuestos
o Educación: restauración del
respeto
o Políticas generales
o Reducción
de
la
inmigración irregular
o Polarizantes:
 Características:
 Críticas mutuas
 Presentación de evidencias
 Candidatos:
 Zapatero:
o Interrupciones, terrorismo
o “Ha usado el terrorismo
incluso para justificar la
guerra de Irak”
 Rajoy:
o Interrupciones, terrorismo
o Acusaciones a Zapatero:
“Ha ofendido a las víctimas
del terrorismo”
o “Usted siempre miente”
o “Usted
ha
usado
políticamente el 11-M”
Sumario:
o Zapatero ganó el debate mediante el empleo de
una estrategia consensual no polarizante
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o Rajoy empleó afirmaciones de ataque polarizante,
más negativo
Conclusión:
o Análisis multidimensionales, gran cantidad de
efectos
o Investigación coherente con otras similares:
 Expectativas y predisposición ideológica
determinantes para los veredictos de las
audiencias
 Las interpretaciones del debate por los
medios, muchas veces improvisadas, son
especialmente poderosas en el proceso de
cambio de las impresiones de las
audiencias
 Existe una serie de afirmaciones retóricas
concretas para seducir a las audiencias
Estudio: cobertura mediática
o Vistos los efectos anteriores se hace necesario un
estudio sobre la cobertura mediática de los debates
o Investigación:
¿reflejan
los
medios
de
comunicación los debates tal y como fueron?
o Medio y muestra:
 Análisis funcional:
 Debates de 2008 Zapatero-Rajoy
(los dos)
 Debate de 2011 Rubalcaba-Rajoy
 Análisis de contenido (día después):
 Prensa: (todos) El País, El Mundo,
ABC, El Periódico
 Televisión: (noticiarios) TVE1,
Cuatro, La Sexta, Telecinco
o Conclusiones:
 Los elementos negativos –polarizantesobtienen más cobertura mediática,
fortaleciendo los efectos de dichas
afirmaciones durante el debate
 No hay cobertura sobre el contenido
temático o de propuestas
 La adaptación al ritmo y rutinas mediáticas
hace que la cobertura se centre en
elementos asociados al debate y no a su
contenido (color de la corbata, altura de las
sillas, etc.)
 Los medios no hicieron un buen trabajo
explicando los debates
 Resultados
consistentes
con
otros
procedentes de los EEUU pero no con
análisis procedentes del Reino Unido
(2010)