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Alumno/a: __________________________________________ Curso: _______
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DESARROLLO DE LA UNIDAD:
En estas unidad vamos a ver …
1.
La biosfera, la ecosfera y los ecosistemas.
2.
Los componentes del ecosistema.
3.
La interacción entre el biotopo y la biocenosis.
4.
El hábitat y el nicho ecológico.
5.
La alimentación de los seres vivos en los ecosistemas.
6.
Las pirámides tróficas.
7.
El papel de los productores y los descomponedores.
8.
La materia y la energía en los ecosistemas.
9.
Las relaciones bióticas.
10.
La autorregulación de las poblaciones.
11.
Las principales adaptaciones de los seres vivos.
1. LA BIOSFERA, LA ECOSFERA Y LOS ECOSISTEMAS.
El conjunto de todos los seres vivos que habitan la Tierra se conoce como biosfera.
No sabemos cuántas especies forman la biosfera. Ni cuál es la masa total de la biosfera,
pero se calcula que más de la mitad está formada por microorganismos, como las
bacterias o los protozoos.
Un ecosistema es el conjunto de seres vivos que habitan en un determinado lugar, las
relaciones que se establecen entre ellos y el lugar físico donde viven.
En la Tierra hay muchos ecosistemas diferentes: algunos son
acuáticos, como un río, una charca, etc; otros son terrestres,
como los desiertos, las selvas, etc.
Los ecosistemas terrestres que ocupan grandes extensiones en
el planeta con una vegetación característica reciben el nombre
de biomas.
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La ecosfera es el conjunto de todos los ecosistemas de nuestro planeta. La biosfera
constituye la parte viva de la ecosfera.
ACTIVIDADES
1) ¿Qué es la biosfera?
2) ¿Qué es un ecosistema?
3) Escribe dos ejemplos de ecosistemas terrestres y dos ejemplos de ecosistemas
acuáticos:
4) ¿Qué es la ecosfera?
2. LOS COMPONENTES DEL ECOSISTEMA.
En cualquier ecosistema, tanto terrestre como acuático, podemos identificar dos
componentes: la biocenosis y el biotopo.
Biocenosis
La biocenosis es el
conjunto de los seres
vivos del ecosistema:
animales,
plantas,
hongos
y
microorganismos.
Para identificarla es
necesario conocer: la lista de seres vivos del ecosistema y las relaciones que hay entre
ellos.
Los factores bióticos son las relaciones que surgen ante la presencia de otros seres
vivos en un ecosistema.
Biotopo
El biotopo es la parte inorgánica del ecosistema. Está formado por las rocas, el aire, el
agua, las sales disueltas, etc. Para describirlo necesitamos: una descripción del tipo de
ecosistema y los aspectos físicos y químicos que lo caracterizan: tipo de suelo, cantidad
de luz, etc.
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Los factores abióticos son las variables físico-químicas del medio, que influyen en la vida
de los organismos.
ACTIVIDADES
5) Completa las siguientes definiciones:
- El conjunto de los seres vivos del ecosistema es la __________________
- La parte inorgánica del ecosistema es el __________________________
6) De la siguiente lista, señala cuál es necesaria para identificar la biocenosis y cuál
el biotopo:
- La lista de seres vivos del ecosistema.
- Una descripción del tipo de ecosistema.
- Las relaciones que hay entre todos estos seres vivos.
- Los aspectos físicos y químicos que lo caracterizan.
7) Une con flechas:
Factores bióticos
relaciones que surgen ante la presencia de otros
seres vivos en un ecosistema.
Factores abióticos
variables físico-químicas del medio, que influyen
en la vida de los organismos.
3. LA INTERACCIÓN ENTRE EL BIOTOPO Y LA BIOCENOSIS.
El biotopo influyen en el tipo de ecosistema, pero a su vez la biocenosis del
ecosistema produce modificaciones en el biotopo. Veamos un ejemplo:
1. Sobre un suelo de roca
caliza y en una zona donde las
temperaturas son altas en
verano y las precipitaciones
escasa, puede establecerse una
biocenosis de líquenes,
plantas herbáceas y plantas
xerofíticas.
2. Entre los 10 y 15 años, la
biocenosis produce cambios
en el biotopo: las raíces de
las plantas producen la
separación de la parte
superficial de la caliza,
liberando la arcilla, que
permite la conservar la
humedad.
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3. Después de otros 10 o 20
años, la humedad del suelo y
el espesor de la arcilla
permiten el crecimiento de
árboles. Sus hojas disminuyen
la cantidad de luz que llega al
suelo y sus raíces aumentan la
humedad y la arcilla del suelo.
4. Sobre este nuevo suelo
comienza a desarrollarse una
biocenosis un poco diferente.
Aparecen arbustos, que a su
vez aumentan la separación
de la caliza y la humedad del
suelo.
5. Los árboles continúan el
mismo proceso, pero además
evaporan grandes cantidades
de agua por sus hojas y dan
sombra al suelo, lo que
modifica las condiciones
climáticas en esa zona.
6. Las modificaciones sobre
el biotopo pueden llegar a ser
muy notables. Transcurridos
unos 100 años desde la
situación inicial, puede llegar
a desarrollarse un bosque de
clima húmedo.
ACTIVIDADES
8) ¿Cómo puede cambiar la biocenosis del ecosistema el biotopo?
4. EL HÁBITAT Y EL NICHO ECOLÓGICO.
En los ecosistemas, los seres vivos ocupan un hábitat y
un nicho ecológico.

Hábitat. Es el lugar físico de un ecosistema donde viven
los individuos de una especie.
 Nicho ecológico. Es el papel que desempeña una
En la sabana encontramos jirafas
que se alimentan de las hojas de
ramas altas y cebras que lo hacen
de las hojas a ras de suelo.
especie en el ecosistema. Viene definido por su
comportamiento, el tipo de alimento que consume, los
lugares donde encuentra ese alimento, etc.
Dos especies pueden compartir el mismo hábitat, pero
Algunos seres tienen diferentes
nichos en distintas fases de su ciclo
vital. Un renacuajo es herbívoro,
mientras que la rana adulta se
normalmente
no suelen ocupar de
alimenta de insectos.
forma simultánea un mismo nicho ecológico.
A veces, las características ambientales pueden variar y, como respuesta, los organismos
pueden cambiar su nicho ecológico, adaptándose a las nuevas características.
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ACTIVIDADES
9) ¿Qué es el hábitat de una especie?
10) ¿Qué es el nicho ecológico?
5. LA ALIMENTACIÓN DE LOS SERES VIVOS EN LOS ECOSISTEMAS.
Para realizar las funciones vitales, todos los seres vivos necesitan energía, que obtienen
de los nutrientes contenidos en los alimentos.
Según la forma en que obtienen los alimentos, los seres vivos de un ecosistema se
pueden clasificar en tres:

Productores, como las plantas, las algas y algunas
bacterias. Fabrican su propia materia orgánica a partir
de dióxido de carbono, agua y sales minerales. Para
ello, realizan la fotosíntesis.

Consumidores, se alimentan de otros seres vivos. Hay
tres tipos:
-
Primarios, como las ovejas, los saltamontes. Son
herbívoros, es decir, se alimentan de vegetales.
-
Secundarios, como los lobos, los ratones. Son
carnívoros, y se alimentan de los herbívoros.
Algunos
son
omnívoros,
es
decir,
incluyen
vegetales en su dieta.
-
Terciarios, como los tiburones o las serpientes. Se alimentan de otros animales,
tanto herbívoros como carnívoros.

Descomponedores se nutren descomponiendo materia orgánica y produciendo
sustancias inorgánicas, que utilizan los
productores en la fotosíntesis.
Relaciones tróficas
Las relaciones tróficas son las que existen
entre los seres vivos que se alimentan unos
de otros. Se pueden representar en forma de
cadenas, redes o pirámides tróficas.
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ACTIVIDADES
11) Según la forma en que obtienen los alimentos, ¿cómo se clasifican los seres vivos de
un ecosistema?
12) Une con flechas el tipo de consumidor con su alimento:
Primario
se alimentan de otros animales, tanto herbívoros como
carnívoros.
Secundario
son herbívoros, es decir, se alimentan de vegetales.
Terciario
son carnívoros y algunos son omnívoros.
13) Señala a quién nos referimos: productor, consumidor o descomponedor.
-
Descomponen la materia orgánica y producen sustancias inorgánicas.
-
Fabrican materia orgánica a partir de dióxido de carbono, agua, y sales.
-
Se alimentan de otros seres vivos.
14) ¿Qué son las relaciones tróficas?
6. LAS PIRÁMIDES TRÓFICAS.
Una pirámide trófica es un modo de representar gráficamente la variación que existe
entre los diferentes niveles tróficos, para una característica determinada.
Existen diferentes tipos de pirámides tróficas:
 Pirámides de números
Representa el número de individuos que existe de cada nivel
trófico por unidad de superficie o volumen del ecosistema.
Pueden darse pirámides invertidas.
 Pirámides de biomasa
Los pisos representan la biomasa de cada nivel trófico. La
biomasa es la cantidad de materia orgánica que forma un
individuo, un nivel trófico o un ecosistema; y se mide en
gramos o kilogramos de materia orgánica seca por unidad de
superficie o volumen del ecosistema. Pueden darse pirámides
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invertidas.
 Pirámides de energía
Cada piso representa la energía almacenada en un nivel
trófico en un tiempo determinado. Son las que proporcionan
mayor información, ya que muestran el flujo de energía entre
los niveles tróficos. Estas pirámides no pueden ser invertidas.
ACTIVIDADES
15)Completa la definición.
<<Una pirámide trófica es un __________________________________
___________________________________________________________>>
16)Une con flechas cada pirámide con su definición:
P. de números
Los pisos representan la biomasa de cada nivel
trófico.
P. de biomasa
Representa el número de individuos que existe de
cada nivel trófico.
P. de energía
Cada piso representa la energía almacenada en un
nivel trófico
17)Escribe el nombre a cada una de las pirámides.
EL PAPEL
DE LOS
PRODUCTORES Y LOS DESCOMPONEDORES.
Los animales herbívoros son consumidores primarios, y los carnívoros son consumidores
secundarios y terciarios. Los consumidores ingerimos materia orgánica de otros seres
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vivos, y producimos con ella nuestra propia materia. Por eso decimos que tenemos
nutrición heterótrofa, es decir, nos alimentamos de otros seres vivos.
Productores
Los productores tienen nutrición autótrofa, es decir, fabrican su
propia materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas, como
el dióxido de carbono, las sales minerales y el agua.
Mediante la fotosíntesis, los productores fabrican la materia
orgánica que luego es utilizada por los consumidores.
Descomponedores
Sobre los restos actúan los descomponedores que se nutren de
ellos y con su actividad transforman las proteínas, las grasas y los
glúcidos en dióxido de carbono, agua, sales minerales…
Los descomponedores transforman la materia orgánica en
inorgánica, que puede ser utilizada de nuevo por los productores.
ACTIVIDADES
18)¿Qué tipo de alimentación tienen los productores?
19)¿A partir de qué fabrican los productores la materia orgánica?
20)¿Qué ocurre mediante la fotosíntesis? Señala la opción correcta:
- Mediante la fotosíntesis, los consumidores fabrican la materia orgánica que
luego es utilizada por los productores.
- Mediante la fotosíntesis, los productores fabrican la materia inorgánica que
luego es utilizada por los consumidores
- Mediante la fotosíntesis, los productores fabrican la materia orgánica que luego
es utilizada por los consumidores
21)¿Qué hacen los descomponedores?
7. LA MATERIA Y LA ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS.
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La materia y la energía se transmiten en los ecosistemas a través de las relaciones
alimentarias que se establecen entre los organismos.
Flujo de energía
El flujo de energía a través del ecosistema
se inicia con la fotosíntesis. La energía
entra en el ecosistema, como energía
luminosa, y los organismos fotosintéticos
la transforman en energía química.
Al pasar por los diferentes niveles tróficos, la energía sigue un flujo unidireccional.
En cada transferencia energética, sólo se aprovecha una parte de la energía, mientras
que otra parte se pierde con la respiración en forma de calor.
Ciclo de la materia
La materia se recicla y no se pierde, circula
por el ecosistema de forma cíclica.
Los
organismos
productores
consumen
materia inorgánica y la transforman en
materia orgánica, que va pasando por los
diferentes niveles de consumidores. Cuando los productores y los consumidores
mueren, sus restos son transformados en materia inorgánica. Como resultado del
trabajo de los descomponedores las sustancias inorgánicas se liberan al medio.
ACTIVIDADES
22)¿Cómo se transmite la materia y la energía en los ecosistemas?
23)Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
 El flujo de energía a través del ecosistema se inicia con los descomponedores.
 Al pasar por los diferentes niveles tróficos, la energía sigue un flujo
multidireccional.
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 En cada transferencia energética, se aprovecha toda la energía,
 La materia se recicla y no se pierde, por lo que circula por el ecosistema de
forma cíclica.
 Los organismos productores consumen materia inorgánica.
8. LAS RELACIONES BIÓTICAS.
En la naturaleza, los seres vivos se relacionan unos con otros. Estas relaciones pueden
ser intraespecíficas, si se producen entre individuos de la misma especie, o
interespecíficas, si se establecen entre organismos de distinta especie.
Interespecífica
Intraespecífica
Asociaciones
gregarias
Asociaciones
coloniales
Grupos de seres que viven juntos para
ayudarse mutuamente (defensa, migraciones,
etc). Por ejemplo, una bandada de aves
migrando.
Conjunto de seres que se mantienen unidos y
que provienen de un mismo progenitor. Por
ejemplo, los corales.
Asociaciones
sociales
Conjunto de seres jerarquizados entre sí y con
distribución de trabajo. Los seres suelen
presentar
diferencias
anatómicas
y
fisiológicas. Por ejemplo, un panal de abejas.
Asociaciones
familiares
Grupos de seres emparentados entre sí, cuyo
fin es la procreación y protección de las crías.
Por ejemplo, una familia de lémures.
Dos o más individuos de distinta especie se
asocian para beneficiarse mutuamente. Si la
Mutualismo relación de dependencia es muy fuerte y los
organismos no pueden vivir por separado, se
habla de simbiosis.
Un ser se alimenta de los restos de comida o
productos liberados por otro organismo. Por
Comensalismo
ejemplo, los escarabajos que se alimentan de
excrementos de mamíferos.
Inquilinismo
Parasitismo
Depredación
Un ser se refugia en el cuerpo de otro ser
vivo, sin perjudicarlo. Por ejemplo, el
cangrejo ermitaño que vive en las conchas
vacías de caracoles.
Un ser vive a costa de otro, al que perjudica,
pero sin causarle la muerte. Por ejemplo, la
cochinilla y la chumbera.
Un ser mata y consume total o parcialmente a
otro para alimentarse de él. Por ejemplo, el
leopardo y la gacela.
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ACTIVIDADES
24)¿Cómo pueden ser las relaciones de los seres vivos en la naturaleza?
25)Clasifica las siguientes relaciones en interespecíficas o intraespecíficas:
mutualismo, asociaciones sociales, asociaciones coloniales, inquilinismo,
depredación, asociaciones familiares, comensalismo.
INTERESPECÍFICA
INTRAESPECÍFICA
-
-
-
-
-
-
26)Une con flechas cada palabra con su definición.
Mutualismo
Conjunto de seres que se mantienen unidos y que
provienen de un mismo progenitor.
Asoc. coloniales
Un ser vive a costa de otro, al que perjudica, pero
sin causarle la muerte.
Asoc. familiares
Dos o más individuos de distinta especie se asocian
para beneficiarse mutuamente.
Parasitismo
Grupos de seres emparentados entre sí, cuyo fin es
la procreación y protección de las crías.
9. LA AUTORREGULACIÓN DE LAS POBLACIONES.
El número máximo de individuos de una
población, que el ambiente puede sostener bajo
unas condiciones determinadas, se denomina
capacidad de sostenimiento (K).
1. Periodo de asentamiento.
2. Fase de crecimiento exponencial
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3. La capacidad de sostenimiento se
limita.
En los animales, esta capacidad depende del alimento y del espacio, y en los
vegetales, de la luz y la disponibilidad del agua.
Esta población tiene un crecimiento estacionario y se encuentran en equilibrio.
Sistema depredador – presa.
La interacción entre las diferentes poblaciones que habitan en un ecosistema afecta a
su tamaño, de modo que entre ellas se establece un mecanismo regulador. Esto
mantiene a las diferentes poblaciones alrededor de un número medio de individuos.
Un ejemplo de ello es el sistema depredador-presa.
10.
LAS PRINCIPALES ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS.
La diversidad de seres vivos en los diferentes ecosistemas del planeta es una
consecuencia de sus adaptaciones a los diferentes medios.
Humedad
Adaptaciones
a ecosistemas
terrestres
Factor
abiótico
Adaptaciones de los seres vivos
Las plantas de lugares húmedos presentan estomas que facilitan
la transpiración. Las plantas de lugares secos tienen hojas
pequeñas, que reducen la evaporación.
Algunos animales de zonas secas tienen capazones, escamas o
exoesqueletos que disminuyen la pérdida de agua. Otros
segregan sustancias que mantienen la humedad.
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Luz
Temperatura
Los organismos fotosintéticos solo se desarrollan en las capas
más altas. Presentan formas laminares o acintadas, o tienen sus
hojas extendidas sobre la superficie del agua.
Algunos animales de zonas poco iluminadas tienen la capacidad
de producir luz.
Movimient
o del agua
Luz
Los animales que tiene una temperatura semejante a la del
medio, en condiciones desfavorables emigran, permanecen en
estado de letargo o enterrados.
Los animales que mantienen la temperatura interna constante,
presentan diferentes adaptaciones al frío.
Los organismos de zonas con fuertes corrientes se han adaptado
de diferentes formas. Algunas algas viven fijas al sustrato,
algunos peces se refugian en cuevas o bajo piedras, otras nadan
activamente, etc.
Presión y
desplazamto.
Adaptaciones a ecosistemas acuáticos
En zonas con escasez de luz, algunos vegetales crecen
verticalmente. Otros presentan hojas aplanadas muy grandes,
que aumentan la superficie capaz de captar luz.
En los animales, muchos son activos solo durante el día. Sin
embrago, hay especies que son activas durante la noche.
Los peces de zonas profundas son aplanados y sus cavidades
internas están muy reducidas, lo que disminuye los efectos de
una presión reducida.
Las aletas y la forma hidrodinámica de los animales nadadores
les permiten desplazarse, ofreciendo la mínima resistencia al
agua.
ACTIVIDADES
27)¿Qué es la capacidad de sostenimiento?
28)Completa las frases.
- La
capacidad
de
sostenimiento
en
los
animales
depende
del
________________________ y del _________________________ .
- La
capacidad
de
sostenimiento
en
los
vegetales
depende
de
la
________________________ y de la ________________________ .
29)¿Qué es un mecanismo regulador?
30)¿A qué se debe la diversidad de seres vivos en los diferentes ecosistemas del
planeta?
31)¿Qué factores intervienen en las adaptaciones a ecosistemas terrestres?
32)¿Qué factores intervienen en las adaptaciones a ecosistemas acuáticos?
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