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APRENDIZAJE, MEMORIA Y COGNICION
Profa. Isabel de Brugada Sauras
Despacho: 211 (Fac. Psicología). Email: dbrugada@ugr.es
BLOQUE I. INTRODUCCIÓN
1. Caracterización del aprendizaje
BLOQUE II. APRENDIZAJE
2. Aprendizaje sobre la ocurrencia repetida de un suceso: habituación y
sensibilización
3. Aprendizaje de relaciones entre sucesos del entorno:
condicionamiento clásico
4. Aprendizaje de relaciones entre nuestro comportamiento y sus
consecuencias: condicionamiento instrumental
BOQUE III. MEMORIA Y COGNICIÓN
5. Mecanismos de la memoria
6. Generalización, discriminación y aprendizaje perceptivo
7. Categorización y formación de conceptos
Material para preparar la asignatura:
Candido, A. (Ed.) (2000). Introducción a la psicología del aprendizaje
asociativo. Madrid. Biblioteca Nueva. Capítulos: 1, 2, 3, 5 y 7.
Domjan, M. (2003). Principios de aprendizaje y conducta. Madrid,
Thompson. Capítulos: 1, 2, 8, 11 y 12
Pearce,J.M. (1998). Aprendizaje y Cognición. Barcelona, Ariel. Capítulos:
2, 3, 4, 5 y 6.
Bibliografía básica:
Candido, A. (Ed.) (2000). Introducción a la psicología del aprendizaje
asociativo. Madrid. Biblioteca Nueva.
Dickinson, A. (1984). Teorías actuales del aprendizaje animal. Madrid,
Debate.
Domjan, M. (2003). Principios de aprendizaje y conducta. Madrid,
Thompson.
Domjan, M. Y Burkhard, B. (1990). Principios de aprendizaje y de
conducta. Madrid, Debate.
Mackintosh, N.J. (1988). Condicionamiento y aprendizaje asociativo.
Madrid, Alhambra.
Maldonado, A. (1998). Aprendizaje, cognición y comportamiento humano.
Madrid, Biblioteca Nueva.
Pearce,J.M. (1998). Aprendizaje y Cognición. Barcelona, Ariel
Rosas, J.M. (Ed.) (2002). Teorías asociativas del aprendizaje. Jaén, Del
Lunar.
Tarpy, R.M. (2000). Aprendizaje: teoría e investigación contemporáneas.
Madrid, McGraw-Hill.