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Sra Mendoza - Español 2 - Agenda: 1-5 de agosto 2016 Nombre_______________________________________Hora_______ Metas de Aprendizaje: Repasar adjetivos, verbos regulares e irregulares, y ser y estar. Hacer prueba de vocabulario. Lunes 1 de Agosto 2016 Martes 2 de Agosto 2016 Miércoles 3 de Agosto 2016 jueves 4/5 de Agosto 2016 Campana 2 – verbos regulares Campana 3 - vocab Campana 4 - verbos regulares Campana 5 – vocab Completa las oraciones conjugando el verbo correctamente.(en el presente) 1 Ellos _____________ (hablar). 2. Tú ______________ (escribir). 3. Nosotros ___________ (comer). 4. La chica ___________ (estudiar). 5. Los chicos __________ (vivir). Clase: Repasar la campana 2 y la tarea. Presentar los WVQs Repasar la gramática de español 1 – artículos y pronombres. Olé de vocabulario Empezar adjetivos Escribe las frases en español: 1. 2. 3. 4. 5. The man reads a book. I watch TV. She is cold. The woman is very organized. The boy is depressed. Clase: Repasar la campana 3 y la tarea. Continuar con adjetivos. Empezar el verbo Gustar con PPT Hacer la práctica de gustar del paquete Olé de vocabulario Tarea para mañana Tarea para mañana Paquete de tarea página 1 actividades 1 y 2 (Definite & Indefinite Articles/Personal Pronouns) Memorizar el vocabulario Paquete de tarea - página 2 actividad 3 – Adjective & Adjective Agreement. Memorizar el vocabulario Completa las oraciones conjugando el verbo correctamente.(en el pretérito) 1 Ellos _____________ (hablar). 2. Tú ______________ (escribir). 3. Nosotros ___________ (comer). 4. La chica ___________ (estudiar). 5. Los chicos __________ (vivir). Clase: Repasar la campana 4 y la tarea. Repasar los verbos regulares del presente Empezar verbos que cambian de raíz con PPT Olé de vocabulario Tarea para mañana Paquete de tarea - página 3 actvidad 4 – Gustar Escribe las oraciones en español: 1. I am so so. 2. She is at the library. 3. I don’t like to eat vegetables. 4. He likes hamburgers. 5. They are funny and athletic. Clase: Repasar la campana 5 y la tarea. Hacer el WVQ y una prueba de vocabulario Empezar los verbos irregulares y ser y estar con PPT Hacer una práctica de ser vs estar y verbos irregulars Corregir la práctica Jugar olé de vocabulario y juego de verbos Tarea para el lunes Práctica de verbos irregulares y ser vs estar Memorizar el vocabulario y la gramática Examen de la unidad jueves/viernes. Memorizar el vocabulario WVQ y prueba de vocabulario block day Learning Goals: 1. Identify & describe people. 2. Express likes & dislikes. 3. Say where you & your friends go. 4. Describe how you feel. 5. Talk about what you & your friends do. Lunes 1 de Agosto 2016 Martes 2 de Agosto 2016 1. _____________________________________________________________________ 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________ **My level of understanding for today’s class was ______, because **My level of understanding for today’s class was ______, because ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Miércoles 3 de Agosto 2016 jueves 4/5 de agosto 2016 1. _____________________________________________________________________ 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________ **My level of understanding for today’s class was ______, because **My level of understanding for today’s class was ______, because ______________________________________________________________ ______________________________________________________________