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MATEMÁTICA - UNIDAD 7: UNA GRAN VISTA Ámbito de experiencias: Relación con el medio natural y cultural. Nivel: Kínder Fecha: Núcleo de aprendizaje: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Eje de aprendizaje: Cuantificación. Aprendizaje esperado: Resolver problemas simples de adición y sustracción, en situaciones concretas, en un ámbito numérico hasta el 10. Inicio: Presente a los estudiantes el siguiente problema: En una fiesta hay muchos insectos, chinitas, Recursos: Página 117 del texto del estudiante. escarabajos, abejas, y mosquitos. ¿Cómo puedo saber cuántos animales fueron a la fiesta en total?, si se juntan las chinitas con las abejas, ¿se puede saber la cantidad total? Desarrollo: Para esta actividad es necesario contar con insectos pequeños de juguete o algún elemento cuantificable. Invite a los estudiantes a juntar los insectos iguales utilizando los siguientes ejemplos: hay 3 chinitas en la fiesta y luego llegaron 2 más; tres y dos son 5, es decir, agregué 2 al 3. Desarrolle esta actividad en dos grupos. Luego, invite a los estudiantes a trabajar en la página 117 de sus textos. Lea las instrucciones y repita si es necesario. Cautele que todos los niños realicen la actividad. Refuerce este contenido durante el desarrollo de las distintas actividades de la rutina diaria, por ejemplo en la hora de juego o de la colación: juegan 2 niños y llegan 4 niños más; hay 1 manzana y 2 naranjas, entre otras. Cierre: Proyecte la página 117 del Libromedia y corrija la actividad a partir de las respuestas entregadas por sus estudiantes. Invite a los estudiantes a contestar: ¿Qué hicimos hoy?, ¿cómo supimos cuántas chinitas, abejas o escarabajos había?, ¿agregamos o quitamos?, ¿cómo se llama cuándo agregamos? Para reforzar la adición, puede proyectar la Actividad digital ligada a este contenido. Indicador de evaluación: - - Escribe la cantidad correspondiente en cada grupo. Resuelve problemas simples de adición.
