Download PLAN DE AREA ECONOMIA Y POLITICA 11°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
Medellín
ÁREA: CIENCIAS POLITICAS
GRADO: ONCE
ASIGNATURA: ECONOMIA POLITICA
LOGRO GENERAL (QUINTO INFORME): Propone con profundidad argumentos y
soluciones, sobre la importancia de la economía y escribe las relaciones existentes entre
las necesidades humanas, la economía y la legislación respectiva.
LOGRO POR PERIODO, INDICADORES DE DESEMPEÑO Y CONTENIDOS.
LOGRO I PERIODO
LOGRO II PERIODO
LOGRO III PERIODO
Reconoce
los
diferentes indicadores
económicos en el país
y su incidencia en el
desarrollo
social,
manifestándolo en sus
opiniones.
Identifica
la
importancia
de
reconocer la historia
política y económica
de un país, para
entender sus niveles
de desarrollo actual.
Analiza
los
diferentes
acontecimientos políticos
del país, para hallar
respuestas a las diferentes
situaciones
actuales
y
plantea algunas estrategias
al respecto.
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
1. Reconoce el
concepto de
macroeconom
ía
y
los
elementos de
la
misma,
describiendo
los existentes
en su entorno.
2. Relaciona los
conceptos de
renta nacional
y
producto
interno bruto,
identificándolo
s en su país.
3. Identifica
la
importancia
de la tasa de
cambio y su
incidencia en
los precios y
la inflación del
país.
4. Identifica los
diferentes
sectores de la
economía,
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
6. Reconoce lo
que es un
plan
de
desarrollo,
sus
característica
s
y
funcionalidad,
analizando el
de su país.
7. Analiza
la
concepción
que sobre la
economía, se
manifiesta en
la constitución
del país y
determina a
partir de ella
los planes de
desarrollo.
8. Clasifica los
diferentes
organismos
de
crédito
existente y la
apertura
económica en
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
11. Identifica
el
régimen
político
colombiano,
su
historia
y
evolución,
destacando
la
influencia de éste
en el desarrollo del
país.
12. Clasifica
las
diferentes
instituciones
políticas
modernas,
que
han surgido en
Colombia
y el
mundo y habla
claramente sobre
su importancia.
13. Diferencia
los
distintos partidos
políticos,
centrándose en los
que
posee
Colombia,
manifestándolo en
los conversatorios
que realiza.
LOGRO IV
PERIODO
Diferencia
los
distintos
factores
económicos
y
políticos que inciden
directamente en el
desarrollo del país y
habla con claridad al
respecto.
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
16. Reconoce el
proceso
de
mundializació
n
de
la
economía,
sus causas y
consecuencia
,
evidenciándol
o
en
sus
escritos.
17. Identifica
la
importancia e
influencia del
frente
nacional
en
Colombia,
describiéndol
o
en
sus
producciones
escritas.
18. Identifica los
cambios en la
constitución
del 91 y su
evolución
años
más
sus ciclos y
crecimiento,
manifestando
la importancia
e influencia de
los mismos en
el desarrollo
del país.
5. Desarrolla con
agrado
y
responsabilida
d
las
diferentes
actividades
asignadas.
Colombia y el
mundo,
hablando
claramente
sobre ellos.
9. Reconoce y
clasifica
los
diferentes
regímenes y
sistemas
políticos
existen en la
historia y su
evolución
hasta
el
concepto de
democracia.
10. Responde a
tiempo
con
las guías y
talleres
asignados.
EJE TEMATICO
EJE TEMATICO
DESARROLLO
SOSTENIBLE Y
CRECIMIENTO
ECONOMICO
PREGUNTA
PROBLEMATIZADOR
A
¿Cómo reconocer y
diferenciar
los
indicadores
más
importantes
en
la
economía del país, a
partir de las vivencias
cotidianas
de
las
estudiantes?






CONTENIDOS
Macroeconomía.
PIB y renta
nacional.
Precios e inflación.
Tasa de cambio.
Ciclos de la
economía.
Crecimiento y
desarrollo
DESARROLLO
ECONOMICO
PREGUNTA
PROBLEMATIZADOR
A
¿A qué se debe que un
verdadero orden social
necesite de un plan
económico que integre
los
sectores
más
vulnerables
y
reconozca la historia
vivida por el país?





CONTENIDOS
Plan de desarrollo.
La economía en la
constitución.
Apertura
económica.
Organismos
internacionales de
crédito.
Regímenes y
14. Valora
la
importancia de la
globalización en el
mundo
y
en
América
latina,
destacando
su
influencia en los
nuevos
modelos
de
desarrollo
económico.
15. Respeta
las
opiniones de sus
compañeras y le
agrada el trabajo
en equipo.
tarde,
hablando de
las ventajas y
desventajas
de
los
mismos.
19. Reconoce las
funciones de
la
corte
constitucional
en Colombia
y su relación
con la acción
de
tutela,
describiendo
su utilidad.
20. Manifiesta
una
buena
actitud
durante
el
desarrollo de
las diferentes
actividades
planeadas.
EJE TEMATICO
PARTIDOS
POLITICOS E
INSTITUCIONES
POLITICAS
MODERNAS
EJE TEMATICO
DEMOCRACIA Y
ECONOMIA
PREGUNTA
PROBLEMATIZADOR
A
PREGUNTA
PROBLEMATIZADOR
A
¿Por qué es relevante
diferenciar los factores
económicos, políticos y
sociales que inciden
directamente en el
crecimiento
y
desarrollo de un país?
¿Cómo lograr que las
estudiantes
reconozcan y valoren
los
diferentes
acontecimientos
políticos y sociales del
país, sin perder la
objetividad
ante
el
análisis
de
los
mismos?
CONTENIDOS
 El régimen político
colombiano.
 Instituciones
políticas modernas.
 Partidos políticos.
 Partidos políticos
en Colombia.
 Globalización y
gobierno mundial.
CONTENIDOS




Mundialización de
la economía.
Frente nacional en
Colombia.
La constitución del
91 y el Estado.
Constitución, diez
años después.
económico.
 Sectores
económicos.


sistemas políticos.
Autoritarismo,
democracia y
totalitarismo.
Poder
constituyente y
democracia.

América latina y la
globalización.

La
corte
constitucional y la
acción de tutela.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
PLANES ESPECIALES DE APOYO PARA ESTUDIANTE CO
DIFICULTADES ACADÉMICAS
GRADO:
PERIODO
6°
ASIGNATURA: Ciencias Sociales
RESPONSABLE: Diana María Taborda
DESCRIPCION DE LA
DIFICULTAD
DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD
No
identifica
la
diversidad
del
ser
humano como riqueza
que ha dado lugar a
diferentes sociedades y
culturas, alcanzando la
convivencia armónica.

No conoce el equilibrio
que existe entre los
diversos sistemas que
alberga el planeta,
concientizándose frente
al cuidado de los
recursos naturales.

1°
2°




3°
No
analiza
cómo
diferentes
culturales
producen, transforman
y distribuyen recursos,
bienes y servicios, de
acuerdo
con
las
características físicas
de su entorno.

No reconoce, como en
el tiempo y en el
espacio,
las
sociedades
crean
instituciones
que
atienden
diferentes
necesidades.

4°




EVALUACION
Corrección de la
evaluación
programada.
Ampliación de la
consulta: “Autoridad
y poder”
Desarrollo de
talleres del periodo.

Corrección de la
evaluación
programada.
Ampliación de la
consulta: “Geografía
física de los
Continentes”
Desarrollo de
talleres del periodo.

Corrección de la
evaluación
programada.
Ampliación de la
consulta: “Ocupación
del espacio
Americano”
Desarrollo de
talleres del periodo.

Corrección de la
evaluación
programada.
Ampliación de la
consulta:
“Comunidades
Precolombinas”
Desarrollo de
talleres del periodo.





Presentación de
talleres.
Sustentación de
talleres en forma
oral.
Presentación de
talleres.
Sustentación de
talleres en forma
oral.
Presentación de
talleres.
Sustentación de
talleres en forma
oral.
Presentación de
talleres.
Sustentación de
talleres en forma
oral.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
PLANES ESPECIALES DE APOYO PARA ESTUDIANTE CO
DIFICULTADES ACADÉMICAS
GRADO:
7°
RESPONSABLE: Gloria Inés Gil Salgado
PERIODO DESCRIPCION DE LA
DIFICULTAD
1°
No
establece
las
relaciones
de
causalidad entre los
fenómenos sociales y
las
estructuras
políticas.
DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD



2°
No
utiliza
la
información
cartográfica
para
describir
las
características físicas
de un lugar.
.

No reconoce y valora
la
presencia
de
diversos
legados
culturales,
como
elementos
de
identidad
de
una
sociedad.

3°




4°
No analiza cómo se
constituyen
las
relaciones
entre
sociedad y naturaleza,
en
los
períodos
comprendidos
entre
los siglos VII y XVII en
África, Asia, Europa y
América.
ASIGNATURA: Ciencias Sociales



EVALUACION
Corrección de la
evaluación
programada.
Ampliación de la
consulta: “Formas de
poder en Europa
siglos XV y XVII”
Desarrollo de talleres
del periodo.

Corrección de la
evaluación
programada.
Ampliación de la
consulta: “El Clima
Mundial”
Desarrollo de talleres
del periodo.

Corrección de la
evaluación
programada.
Ampliación de la
consulta: “Poder y
hegemonía de la
iglesia”
Desarrollo de talleres
del periodo.

Corrección de la
evaluación
programada.
Ampliación de la
consulta: “Ocupación
de espacios en los
continentes”
Desarrollo de talleres
del periodo.





Presentación de
talleres.
Sustentación de
talleres en forma
oral.
Presentación de
talleres.
Sustentación de
talleres en forma
oral.
Presentación de
talleres.
Sustentación de
talleres en forma
oral.
Presentación de
talleres.
Sustentación de
talleres en forma
oral.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
PLANES ESPECIALES DE APOYO PARA ESTUDIANTE CO
DIFICULTADES ACADÉMICAS
GRADO: 8°
RESPONSABLE: Gloria Inés Gil Salgado
PERIODO
1°
2°
3°
4°
DESCRIPCION DE LA
DIFICULTAD
No
analiza
los
elementos
constituyentes de la
democracia,
los
derechos
de
las
personas y la identidad
en Colombia, valorando
su importancia.
No
identifica
el
potencial de diversos
legados
sociales,
políticos, económicos y
culturales como fuente
de identidad y conflicto
en el viejo continente,
relacionándolo con las
consecuencias
que
estos legados dejan en
América y asumiendo
una posición crítica
frente al imperialismo.
No reconoce y analiza
la
interacción
permanente entre el
espacio geográfico y el
ser humano, evaluando
críticamente
los
avances y limitaciones
de esta relación.
No
compara
las
transformaciones
ambientales
y
su
influencia
en
las
organizaciones sociales
y económicas para
alcanzar un manejo
estratégico
de
los
ecosistemas.
ASIGNATURA: Ciencias Sociales
DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD
 Corrección de la
evaluación programada.
 Ampliación de la
consulta: “Partidos e
ideas Políticas”
 Desarrollo de talleres
del periodo.









EVALUACION


Corrección de la
evaluación programada.
Ampliación de la
consulta: “El
imperialismo”
Desarrollo de talleres
del periodo.

Corrección de la
evaluación programada.
Ampliación de la
consulta: “Fenómenos
migratorios
Desarrollo de talleres
del periodo.

Corrección de la
evaluación programada.
Ampliación de la
consulta: “Problemática
ambiental”
Desarrollo de talleres
del periodo.




Presentación
de talleres.
Sustentación
de talleres en
forma oral.
Presentación
de talleres.
Sustentación
de talleres en
forma oral.
Presentación
de talleres.
Sustentación
de talleres en
forma oral.
Presentación
de talleres.
Sustentación
de talleres en
forma oral.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
PLANES ESPECIALES DE APOYO PARA ESTUDIANTE C
DIFICULTADES ACADÉMICAS
GRADO: 9º
RESPONSABLE: Maritza Vásquez Guzmán
PERIODO
DESCRIPCION DE LA
DIFICULTAD
ASIGNATURA:
DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD
CIENCIAS SOCIALES
EVALUACION
1°
No analiza críticamente
los
elementos
constituyentes
de
la
democracia, los derechos
de las personas y la
identidad en Colombia a lo
largo del siglo XIX y XX.
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación programada
No establece relaciones
entre la economía y la
geografía reconociendo la
necesidad
de
buscar
desarrollos
económicos
sostenibles que permitan
preservar
la
dignidad
humana
Ampliación del tema Evaluación escrita
por
medio
de
consultas.
Corrección
de
la
evaluación programada
No Identifica diversos
legados sociales, políticos,
económicos y culturales
del siglo XIX y XX como
fuentes
de
identidad,
promotores del desarrollo
y fuentes de cooperación
y conflicto en Colombia
No Reconoce ni analiza la
interacción
permanente
entre
el
espacio
geográfico
y
el
ser
humano
ni
evalúa
críticamente los avances y
limitaciones
de
esta
relación en la historia de
Colombia en los siglos XIX
y XX.
Presentar los trabajos Evaluación escrita
que no presento en el
periodo.
Corrección
de
la
evaluación programada
2°
3°
4°
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación programada
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
PLANES ESPECIALES DE APOYO PARA ESTUDIANTE CO
DIFICULTADES ACADÉMICAS
GRADO: 10º
RESPONSABLE: Diana María Taborda
PERIODO
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
DESCRIPCION DE LA
DIFICULTAD
DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD
EVALUACION
1°
No reconoce los diferentes
procesos por los que ha
pasado Colombia, en los
aspectos
políticos,
sociales y económicos,
evidenciándolo con sus
puntos de vista críticos.
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación programada
No identifica la función del
dinero en la economía y
su papel preponderante,
para el desarrollo de un
país, incluido el nuestro,
susténtalo de forma oral.
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación programada
No clasifica las diferentes
causas y consecuencias
que ha dejado la guerra
en
el
mundo,
manifestándolo en sus
producciones escritas
Ampliación del tema Evaluación escrita
por
medio
de
consultas.
Corrección
de
la
evaluación programada
No valora la importancia
de respetar los derechos
humanos, como principio
de convivencia armónica
en toda sociedad y lo
evidencia
en
su
cotidianidad.
Ampliación del tema Evaluación escrita
por
medio
de
consultas.
Corrección
de
la
evaluación programada
2°
3°
4°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
PLANES ESPECIALES DE APOYO PARA ESTUDIANTE CON
DIFICULTADES ACADÉMICAS
GRADO: 10°
RESPONSABLE: Diana María Taborda
ASIGNATURA: ECONOMIA Y POLITICA
PERIODO
DESCRIPCION DE LA
DIFICULTAD
DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD
EVALUACION
1°
No
reconoce
la
importancia
de
la
economía en los Estados,
su proceso de desarrollo y
sus
diferentes
componentes.
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación programada
No clasifica los diferentes
elementos que hacen
parte de la economía y las
finanzas de un Estado.
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación programada
No reconoce los orígenes
y evolución de los poderes
políticos
y
ocultos,
existentes en Colombia.
Ampliación del tema Evaluación escrita
por
medio
de
consultas.
Corrección
de
la
evaluación programada
No valora la importancia
de un adecuado manejo
político y fiscal en los
Estados y en especial de
Colombia.
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación programada
2°
3°
4°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
PLANES ESPECIALES DE APOYO PARA ESTUDIANTE CO
DIFICULTADES ACADÉMICAS
GRADO: 11°
RESPONSABLE: Diana María Taborda
PERIODO
1°
DESCRIPCION DE LA
DIFICULTAD
No valora el proceso
evolutivo de las ciudades,
reconociendo sus planes
de
ordenamiento
y
urbanización, a partir del
análisis de su entorno
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD
EVALUACION
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación
urbano.
programada
No identifica la estructura
de los diferentes sistemas
económicos en el mundo y
la incidencia que las
guerras han tenido en
esta.
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación
programada
No reconoce los grandes
acontecimientos del siglo
XX y su importancia en
Colombia y el mundo,
evidenciándolo en las
actividades
realizadas
durante el periodo.
Presentar los trabajos Evaluación escrita
que no presento en el
periodo.
Corrección
de
la
evaluación
programada
No reconoce los orígenes
del conflicto en nuestro
país, al igual que sus
consecuencias,
manifestándolo
con
claridad al opinar al
respecto.
Presentar los trabajos Evaluación escrita
que no presento en el
periodo.
Corrección
de
la
evaluación
programada
2°
3°
4°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
PLANES ESPECIALES DE APOYO PARA ESTUDIANTE CO
DIFICULTADES ACADÉMICAS
GRADO: 11°
RESPONSABLE: Diana María Taborda
PERIODO
DESCRIPCION DE LA
DIFICULTAD
ASIGNATURA: ECONOMIA Y POLITICA
DESCRIPCION DE LA
ACTIVIDAD
EVALUACION
1°
No reconoce los diferentes
indicadores
económicos
en el país y su incidencia
en el desarrollo social,
manifestándolo en sus
opiniones.
Solución de Talleres
Evaluación escrita
Ampliación
de
consultas
Corrección
de la
evaluación
programada
No identifica la importancia
de reconocer la historia
política y económica de un
país, para entender sus
niveles
de
desarrollo
actual.
Presentar los trabajos Evaluación escrita
que no presento en el
periodo.
Corrección
de
la
evaluación
programada
2°
3°
No analiza los diferentes Solución de Talleres
Evaluación escrita
acontecimientos políticos
del país, para hallar
respuestas a las diferentes
situaciones actuales y
plantea
algunas
estrategias al respecto.
Ampliación
consultas
Corrección
evaluación
programada
de
No diferencia los distintos
factores económicos y
políticos
que
inciden
directamente
en
el
desarrollo del país y habla
con claridad al respecto.
Presentar los trabajos Evaluación escrita
que no presento en el
periodo.
Corrección
de
la
evaluación
programada
de
la
4°