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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA PLAN DE CURSO TEORÍA SOCIOTÉCNICA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES PROGRAMA COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO 2013 - II 1. IDENTIFICACIÓN 1.1.NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Teoría Socio-técnica 1.2.NOMBRE DEL DOCENTE: Adriana Castrillón Arango 1.3.INTENSIDAD HORARIA: Seis horas/semana. 1.4.PRESENCIAL: Tres horas/semana. 1.5.DEDICACIÓN POR PARTE DEL ESTUDIANTE: Tres horas/semana. 1.6.CRÉDITOS: Tres. 1.7.FASE DE FORMACIÓN: Fundamentación. 1.8.SEMESTRE: Tercero. 1.9.ÁREA ACADÉMICA - COMPONENTE: Abordajes teóricos de la comunicación. 1.10. SITIO EN INTERNET: http://holonica.net/doku.php/ucp:socio_tecnica 2. JUSTIFICACIÓN: La asignatura Teoría Socio-técnica participa en el proceso de formación del comunicador-social periodista, para la toma de decisiones dentro de la producción de los medios de comunicación. Sitúa al futuro comunicador en su papel de aportar soluciones a la necesidad de la comunicación, desde la apropiación de la innovación en los medios. Teoría Socio-técnica complementa la introducción conceptual de la asignatura Teoría Pragmática I y aporta fundamentos, para asimilar los contenidos de la asignatura Teoría Pragmática II. 3. PROPÓSITO DE FORMACIÓN: La asignatura orienta a los estudiantes hacia la comprensión de las diferentes formas de relación entre sociedad, técnica, tecnología y comunicación, para indagar su papel como comunicadores en la sociedad de la información y el conocimiento. 4. COMPETENCIAS Al finalizar el curso, los estudiantes estarán en capacidad de reconocer la influencia e interrelación entre comunicación, sociedad y técnica y como esta afecta su realidad inmediata. Además, estarán en capacidad de ubicar de manera conceptual el fenómeno de la comunicación, como categoría para la comprensión de los desarrollos sociales y técnicos. Los contenidos promueven las competencias comunicativas: propositiva, interpretativa y argumentativa. El estudiante ejercita su capacidad para comprender la transformación de los medios de comunicación, interpretarla y elaborar un análisis de él para su aplicación. 5. POLÍTICAS DE LA ASIGNATURA: La asignatura Teoría Socio-técnica fomenta la propuesta de soluciones a problemas de comunicación, desde el uso de los medios. Los conceptos abordados son vinculados al desempeño del Comunicador Social - Periodista. 5.1. Políticas Pedagógicas: de acuerdo con la propuesta pedagógica de la universidad, en el curso se implementará la investigación formativa como estrategia educativa que permite acercarse a los conceptos claves de la materia, al mismo tiempo que al reflexionar sobre una pregunta específica, se les encuentra aplicabilidad y relación con el contexto vital del estudiante, tanto profesional, como el individual. 5.2 Políticas Metodológicas: El correcto desarrollo de la asignatura necesitará de dos metodologías: talleres de creación colaborativa y reflexión y exámenes cortos de las lecturas. Los ejercicios de lectura y análisis son un insumo requerido para participar en las horas de clase. La lectura de artículos académicos especializados propiciará el discernimiento crítico del estudiante, desde la interpretación de los conceptos. La apropiación de las teorías y los documentos que resulten de cada análisis serán publicados en el sitio: www.holonica.net así como muchos de los materiales propuestos para el desarrollo de cada clase. 5.3 Políticas Evaluativas: La asignatura será evaluada desde las competencias, es por esta razón que para verificar la aparición de la competencia se realizará el siguiente proceso. o Creaciones colectivas: La comunicación 10% Evolución de los medios. Colombia y el mundo. 10% El medio es el mensaje. 10% Revolución de las comunicaciones 10% Comunidades creadoras 10% Propiedad intelectual 10% o Examen: 20% o Entrega final: 20% 6. CONTENIDO: SEMANAS 1 (12.08.2013) UNIDADES TEMÁTICAS Presentación del plan de curso. Ficción y Filosofía 2 (19.08.2013) Festivo 3 Inteligencia colectiva (26.08.2013) 4 (02.09.2013) 5 ¿La evolución en la producción de los medios transforma la comunicación? (09.09.2013) Evolución mediática en Colombia. 6 Salida reportaje ACTIVIDADES CLASE Explicación del plan de curso. ACTIVIDADES EXTRACLASE Revisión del plan de curso. Análisis de Odisea en el Espacio de Kubrik desde Descartes hasta Marx. Intervención de la máquina y la técnica en la construcción de sociedades. INDICADORES DE LOGROS Concertación del plan de curso y políticas de la asignatura. Creación de cuentas en la Wiki Lectura: López, L. (1992), 27-40. de Holónica y taller de creación de textos colaborativos. Escucha y acepta la opiniones de los otros para la creación de conocimiento en conjunto. - Clase magistral. Creación de usuarios holonica.net. - Análisis y construcción colaborativa: texto López, L. (1992), 27-40. Identifica la evolución de los medios de producción y su impacto en la comunicación social. Entrevista: Recolección de datos acerca de la evolución de los medios de comunicación en Colombia. Siglo XX y XXI. Entrevista a padres y abuelos. - Clase magistral. Lectura: McLuhan, M (1994), 25- Taller: Construcción de un 42. Comprender los medios de Estado del arte histórico en comunicación. cuanto a los cambios en las prácticas sociales debido a la evolución de los medios de comunicación en Colombia. Construcción Colectiva Analiza los cambios en las prácticas sociales colombianas debido a la producción de medios de comunicación (16.09.2013) 7 (23.09.2013) El medio es el mensaje. Clase magistral. Taller: Construcción Colectiva Lectura: Castells, M (2009) 87108. Comunicación y poder. Relaciona los cambios en la producción de medios de comunicación con las prácticas sociales, con base en la propuesta teórica de Marshal McLuhan. 8 (30.09.2013) 9 (07.10.2013 La tercera revolución en la Comunicación. Clase magistral. Audiencia Creativa Clase magistral. Taller: Construcción Colectiva Taller: Construcción Colectiva Lectura: Castells, M (2009) 178189 Comunicación y poder. Identifica los cambios culturales de acuerdo a la llamada tercera revolución en la comunicación. Lectura: Rheingold, H (2004) Describe los rasgos del 183-240. comportamiento de los agentes de comunicación en relación con la transformación de los medios de comunicación. Identifica el proceso de la comunicación como un fenómeno universal y un fenómeno de masas. 10 (14.10.2013) Festivo 11 (21.10.2013) Tercera Clase magistral. revolución sociotécnica:Smar Taller: Construcción Colectiva t mobs. La Era de la Conversación Repaso temas de clase, lecturas y demás. Contextualiza la función de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías en la era de la globalización. Asimila la teoría de la era de la conversación. 12 (28.10.2013) Tecnologías de la Parcial. cooperación. La revolución Clase magistral. social: Multitudes Inteligentes. Documental Rip Remix Manifesto. Documental Copiad Malditos Compara los protocolos para solucionar la necesidad de comunicación, antes y después de la revolución de las nuevas tecnologías. 13 (04.11.2013) Festivo 14 (11.11.2013) 15 (18.11.2013) La propiedad intelectual en la era de la inteligencia colectiva Clase magistral. Creación colaborativa. Análisis Lectura: Weibel, P (2007) 135- Argumenta las 151. La era de la ausencia. transformaciones sociales y técnicas desde el referente teórico abordado en la asignatura. 16 (25.11.2013) Entrega final Relaciona los contenidos teóricos y los hallazgos con un caso práctico. BIBLIOGRAFÍA Castells, Manuel (2009) Comunicación y poder. Alianza: Madrid, 87-108 López, Luis Introducción a los medios de comunicación. USTA. McLuhan, Marshall (1994) Comprender los medios de comunicación. Paidos: Buenos Aires, 25-52 Rheingold, Howard (2004) Multitudes inteligentes: la próxima revolución social. Gedisa: Barcelona. Smith, A (1983) Goodbye Gutenberg. Gustavo: Bogotá D.C. Weibel, Peter (2007) La era de la ausencia. En: El medio es el diseño audiovisual. Editorial Universidad de Caldas: Manizales. Wolton, Dominique (2000) ‘Las nuevas tecnologías, el individuo y la sociedad’. En: Internet ¿y después?. Gedisa: Barcelona, 93-130.