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UNIDAD 5
¿CÓMO RESPIRAMOS EL
AIRE?
Equidad e Identidad
3° Grado
SILABUS
Competencia 2: Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
Capacidad: Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente
Indicador
3º A
3º B
Ambiente

14/07
14/07
Casa
Confecciona una lámina sobre el aparato
respiratorio y su estructura interna y la
describe en su cuaderno.
Según Rol
Según Rol
Aula
 Desarrolla Una prueba de ensayo sobre
el sistema circulatorio
Competencia 4: Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad
Capacidad: Toma posición crítica frente a situaciones socio científicas.
Indicador
3º A
3º B
21/07
21/07
 Elaboran un informe sobre la fisiología de
la ventilación respiratoria en su cuaderno.
 Desarrolla una prueba de ensayo sobre
las dos circulaciones
Según Rol
Según Rol
Porcentaje
50%
50%
Ambiente
Casa
Porcentaje
50%
Aula
50%
Competencia 1: Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la
ciencia.
Capacidad: Problematiza situaciones
Indicador
 Describe las principales enfermedades
respiratorias en su cuaderno. .
 Desarrolla una prueba de ensayo sobre
las dos circulaciones
3º A
21/07
21/07
3º B
Ambiente
Casa
Porcentaje
50%
Según Rol
Según Rol
Aula
50%
Contenidos:
El Aparato Respiratorio
 Vías respiratorias o aéreas
 Porción respiratoria



Fisiología respiratoria
Ventilación Pulmonar
Enfermedades respiratorias
Arequipa, Julio 2015