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U.E. Colegio Franciscano
“María Auxiliadora”
Proyecto de Pastoral
Año escolar
2016-2017
MISIÓN
La Pastoral de la U.E. Colegio Franciscano María Auxiliadora persigue la evangelización desde la
labor educativa, siguiendo las líneas pedagógicas de San Francisco de Asís y Madre Isabel.
Abarca la actividad relativa a la Educación de la Fe y la acción pastoral del centro.
VISIÓN
Se busca la consolidación de una institución que cuente con un personal y unos estudiantes
impregnados de valores, tales como: amor, paz, compromiso, justicia, fraternidad, alegría,
solidaridad, sencillez, entre otros que fortalezcan la labor pastoral del centro educativo.
OBJETIVO GENERAL
Impulsar la pastoral del Colegio Franciscano María Auxiliadora, en todas sus dimensiones a través
de la ejecución de tres líneas de acción como son: la participación, la formación y la
evangelización.
LÍNEAS DE ACCIÓN
1. La Participación
Motivar la participación espontánea de la comunidad educativa del Colegio Franciscano
María Auxiliadora en todas las actividades planificadas durante el año escolar, fortaleciendo
con ello la convivencia en paz, estrechando lazos de fraternidad.
2. La Formación
Promover talleres de formación humana – cristiana- franciscana del personal del Colegio
Franciscano María Auxiliadora, forjando con ello un auténtico sentido de identidad y
pertenencia.
3. La Evangelización
Vincular el trabajo evangelizador de la pastoral del Colegio Franciscano María Auxiliadora
con las directrices y lineamientos emanados de los documentos de la Iglesia, realzando con
esto el compromiso de ser verdaderos Discípulos comprometidos con la misión
evangelizadora.
DOCUMENTOS ECLESIALES EN CLAVE PASTORAL
Tomado de Santo Domingo numeral 278(pág. 143)
278. “Transformar la escuela católica en una comunidad centro de irradiación evangelizadora, mediante alumnos, padres y
maestros. Años empeñamos en fortalecer la comunidad educativa y en ella un proceso de formación cívico-social, inspirado en el
evangelio y en el magisterio social de la iglesia, que responda a las verdaderas necesidades del pueblo. Se reforzará así la
organización de estudiantes, docentes, padres de alumnos y ex alumnos, como método de educación cívico-social y política que
posibilite la formación democrática de las personas”
Tomado del Concilio Plenario de Venezuela. La iglesia y la educación. Misión de la iglesia en la Educación. Numeral 99,
108 y 109. (pág. 385)
99.”Los educadores católicos, como miembros de la iglesia que son, están llamados a ofrecer el proyecto de Jesús como un estilo
de vida humanizador y liberador, a través de todo su desempeño profesional y ejemplo de vida (Cf. LCE 19)”
108.”La Pastoral educativa tiene entre sus tareas organizar las diferentes intervenciones formativas en los diversos niveles y
modalidades del sistema educativo venezolano, tanto en centros de educación formal como de educación alternativa. Desde esta
óptica, la educación religiosa escolar representa una plataforma conveniente y necesaria para fortalecer la educación integral de la
persona y fortalecer valores personales, familiares, democráticos… a la luz de los principios evangélicos.”
109. “La escuela católica constituye un espacio privilegiado de la acción evangelizadora y liberadora de la iglesia (Cf. LEC 9). En
su dimensión evangelizadora la escuela católica asume el misterio de Cristo, como camino, verdad y vida que ilumina la
comprensión de la vida personal y del mundo (Cf Jn 14,4-7). Con Cristo como centro, el proyecto educativo católico encuentra la
manera de ser fiel a la esencia de los valores de la vida humana, integrando los contenidos de la verdad científica y la iluminación
evangélica, las virtudes humanas y cristianas, en un programa que profundiza en el dominio de los saberes como camino para la
madurez de la inteligencia y de la conciencia moral (Cf. LEC 34-36).”
Tomado de Puebla numerales 348, 351 y 364.
348.”La misión evangelizadora es de todo el pueblo de Dios. Es su vocación primordial, “su identidad mas profunda” (EN14). Es su
gozo. El pueblo de Dios con todos sus miembros, instituciones y planes, existe para evangelizar. El dinamismo del Espíritu de
Pentecostés lo anima y lo envía a todas las gentes. Nuestras iglesias particulares han de escuchar con renovado entusiasmo el
mandato del Señor: “Id, pues, y haced discípulos a todas las gentes” (Mt 28,19)”.
351.”Afirmamos que la evangelización “debe contener siempre una clara proclamación de que en Jesucristo, Hijo de Dios hecho
hombre, muerto y resucitado, se ofrece la salvación a todos los hombres, como don de la gracia y de la misericordia de Dios”(EN
27). He aquí lo que es base, centro y a la vez culmen de su dinamismo, el contenido esencial de la evangelización.”
364. “Nuestro primer servicio, para formar una comunidad eclesial mas viva, consiste en hacer a nuestros cristianos mas fieles,
maduros en su fe, alimentándolos con una catequesis adecuada y una liturgia renovada. Ellos serán fermento en el mundo y darán
a la evangelización vigor y extensión.”
Tomado del Plan General de la Congregación de Hermanas Franciscanas del Sagrado Corazón de Jesús
“… Tiene como Misión la “Educación Cristiana de la niñez y juventud” y otras actividades que estén dentro de sus posibilidades y
se manifiesten sobre las necesidades de la iglesia. (Const. I,2).” (pág. 4)
3, Oración: La Espiritualidad Franciscana: “… La acción evangelizadora que nos proponemos realizar para dar respuesta a las
urgencias y retos de este sexenio dentro de la misión educadora de la iglesia católica, estará dirigida a potenciar la vida fraterna
desde una actitud de humildad y reconocimiento de la presencia del Dios trinitario, modelo de relación y entrega en el amor.
La capacidad de educar para la compasión que propone Madre Ysabel como una estrategia de sensibilización suscitará
sentimientos y acciones de solidaridad para con los más necesitados y como respuesta a la vivencia de la Fe.
Ante la realidad de la iglesia y la congregación se hace cada vez más urgente dar espacio al laico comprometido y abrirse a
compartir la acción evangelizadora y el carisma en la diversidad de tareas a través, de las cuales desarrolla su misión (cf. CPV.32)
Esta participación activa del laico dignifica los diversos proyectos y tareas que nacen en el ceno de la iglesia y la congregación
enriquece con su propio carisma. “La dimensión laical nos lleva a descubrir la dimensión humana. Es el elemento común a
conseguir desde el bautismo: Ser humanos para ser hijos de Dios. No hay filiación sin la base de la persona humana”. (Cuadernos
de la CLAR 4.3 El protagonismo de los laicos. P. Carlos Bazarra. Pág.40)
Desde el Concilio Vaticano II se habla del protagonismo de los laicos en la evangelización, la promoción humano-cristiana y la
cultura, por lo tanto urge el fomento de las vocaciones laicales y su consiguiente proceso formativo. Es por ello que la
congregación asume la propuesta del Concilio y los documentos de la iglesia como Medellín, Puebla , Santo Domingo, Aparecida,
que dan al laico el espacio que le corresponde en la tarea evangelizadora de la iglesia y se propone brindarles la formación
requerida, para delegar en ellos aquellas labores que complementan y dan respuesta a las necesidades de la iglesia en la
diversidad de obras que la congregación asume como parte de su misión y carisma, con la finalidad de dedicarse con mayor
entrega a testimoniar con la vida, palabras y acciones la presencia y el amor de Dios en el seguimiento de Jesucristo…” (Pág. 22 y
23)
Tomado del II Sínodo Diocesano. “La iglesia en el Táchira se renueva en espíritu y verdad”. Tomo II Estatutos Sinodales.
Capítulo II: Área de la Palabra; Educación Católica Numeral 468, 471 y 484. (pág. 105 y 107)
468.”La Educación Católica es el medio por el que la iglesia procura la formación integral de la persona humana, en orden a su fin
último y simultáneamente, al bien común de la sociedad. Por ella, los niños, los adolescentes y los jóvenes han de ser educados
de manera que puedan desarrollar armónicamente sus dotes físicos, morales e intelectuales; adquieran un sentido más perfecto de
la responsabilidad y un uso recto de la libertad y se preparen a participar activamente en la vida social (c. 795)”
471.”Los colegios católicos deben ser centros de evangelización de la educación escolar.”
484.”Se promoverá en los maestros de colegios católicos una formación permanente en las ciencias religiosas, para realizar el
dialogo entre la fe y la cultura y finalizar la educación escolar, de todos los niveles en Cristo.
IDENTIDAD Y PERTENENCIA
FORTALEZAS
- Contamos con personas que
su vida es testimonio en la
vivencia cristiana.
-Todos están en apertura para
recibir la formación espiritual.
-El personal es solidario ante
las necesidades de los demás.
-La mayor parte de la
comunidad
educativa
del
colegio (docentes, estudiantes,
administrativos, personal de
apoyo, representantes) están
comprometidos
en
dar
testimonio cristiano.
OPORTUNIDADES
-Disposición del personal para
trabajar en las actividades que
se planifican.
-Las
convivencias
para
estudiantes y el personal de la
institución.
-Las Eucaristías semanales
por grado y sección.
-La adoración de santísimo
semanal por grado y sección.
-Proyección del colegio hacia
la comunidad a través, de
actividades como; la Fiesta
Andina en Honor al Sagrado
Corazón de Jesús y la
Campaña
Compartir
para
celebración de la navidad
(entrega de regalos a los niños
de las escuelas rurales del
municipio Andrés Bello)
DEBILIDADES
-Las clases de Educación de
la Fe se deben renovar,
hacerlas más dinámicas y
vivenciales.
- Demasiados escolares por
aula, debido a la matricula
escolar elevada.
-Las guardias de entrada
deben ser para reflexionar no
para reprender.
-Hay escasez de material
sobre San Francisco y Madre
Ysabel en la biblioteca de
COFRAMA.
-Escasez
de
estrategias
motivadoras hacia el personal
y
los
estudiantes
para
participar
y vivenciar las
actividades de pastoral.
-Pocas oportunidades para
que se multipliquen los talleres
recibidos
por
algunos
docentes
fuera
de
la
institución.
AMENAZAS
-Se corre el riesgo que otras
religiones y sectas absorban a
los
jóvenes
por
sus
actividades motivadoras.
Los
estudiantes
de
Educación Media General
ponen
su
confianza
en
personas
ajenas
a
la
Institución y en los medios de
comunicación, algunas veces
errados.
-El Docente por falta de
estrategias y formación para la
evangelización no ejerce su rol
de educador católico, solo se
limita a impartir conocimientos
académicos.
IDENTIDAD Y PERTENENCIA
ACCIONES
-Propiciar la formación
del
docente Educación de la Fe,
donde adquiera conocimientos
y estrategias que le permitan
impartir de manera más
dinámica
y
vivencial
el
contenido del área.
-Realizar
actividades
de
intercambio donde el docente
tome en cuenta a los
representantes y alumnos para
el trabajo pastoral
-Renovar material didáctico
que permita y facilite el trabajo
de pastoral, tanto en las aulas
de clase, convivencias y
encuentros formativos del
personal.
-Planificar y ejecutar talleres
basados en la formación
humano-cristiano
(Biblia,
Documentos de la iglesia,
doctrina
cristiana,
espiritualidad franciscana e
Isabeliana)
OBJETIVOS
-Ubicar y capacitar personas
con el perfil adecuado para
impartir
las
clases
de
Educación de la Fe.
-Integrar al personal del
colegio,
estudiantes,
representantes y comunidad
en general en el trabajo de
pastoral en nuestra institución.
-Proporcionar al docente los
materiales necesarios para
llevar a cabo con éxito las
actividades planificadas.
-Consolidar una formación
autentica cristiana en todo el
personal que los ayude hacer
verdaderos
discípulos
de
Jesucristo.
ACTIVIDADES, EVENTOS, PROYECTOS REALIZADOS
Indicadores: Activ. Principales Verificadores observables
-Retiro de cuaresma para todo -Participación activa de la
el personal de la institución.
mayor parte del personal.
-Encuentro de Centro.
-Producciones escritas.
-Taller de inducción.
-Manifestaciones
verbales
-Fiesta andina en Honor al positivas
por
parte
del
Sagrado de Jesús.
personal.
-Campaña compartir.
-Satisfacción por la labor
-Viacrucis.
cumplida
-Celebración del mes de la
Virgen.
-Vía crucis
-Semana de La Sierva de Dios
Madre
Ysabel
Lagrange
fundadora de la congragación.
-Semana de San Francisco de
Asís nuestro patrono.
PASTORAL FAMILIAR
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
-Hay personal capacitado y -Que las reuniones sean en
con disposición.
horario de clase y por grados.
-Buenas
instalaciones
y -Participación a nivel general
equipos didácticos.
de la familia.
-Aprovechar las reuniones que
se realizan al inicio del año
escolar para que tenga un
espacio formativo.
DEBILIDADES
-Horarios de los talleres.
-Poca asistencia de los Padres
y Representantes.
-Falta de planificación y
ejecución
de
actividades
dirigidas a la consolidación y
fortalecimiento de la familia.
AMENAZAS
-Inseguridad que hay en el
entorno influye en la poca
asistencia de representantes a
las actividades planificadas en
la noche.
-Planificación de actividades
que no coincidan.
-No se cumple el compromiso
adquirido
por
los
representantes al inicio del
año escolar de participar en
actividades formativas.
PASTORAL FAMILIAR
ACCIONES
-Motivar a través de publicidad
y propaganda, convocatorias y
pancartas la asistencia de la
familia a las actividades.
-Promover la participación de
las familias en las actividades
de pastoral, a través de los
docentes guías.
-Tomar en cuenta los horarios
en
que
los
padres
y
representantes puedan asistir
a las actividades.
-Aprovechar las reuniones de
entregas de informes para
desarrollar temas de formación
de la familia.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES, EVENTOS, PROYECTOS REALIZADOS
Promover mayor integración y Indicadores: activ principales
Verificadores observables
participación de la familia en Abrazo en Familia
Eucaristía
y
Pachanga
actividades que se convoquen
Familiar
en la Institución.
Familias en acción
Talleres
mensuales
con
participación abierta de la
familia.
Reuniones para entrega de
informes.
Apertura a la comunidad,
talleres de formación para
parejas y familia
Rosario en familia
Incentivar el rezo del rosario
en familia permanentemente
en la Institución
PASTORAL DE CONJUNTO
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
-Fe
-Apoyo externo (sacerdotes y
-Disposición para el servicio
facilitadores capacitados)
-Infraestructura adecuada
-Buenas
relaciones
-Educadores experimentados
interinstitucionales.
-Representantes
-Apoyo
de
entes
colaboradores y estudiantes gubernamentales.
dispuestos a apoyar cualquier -Espacio para el crecimiento
actividad.
de la infraestructura.
-Solidaridad, alegría, compartir -Preparación de los niños,
niñas y adolescentes para
recibir la primera comunión y
confirmación
conjuntamente
con la parroquia.
DEBILIDADES
-Falta de
comunicación
adecuada
-Contamos
con
personal
formado y capacitado en la
institución, pero dada la
indisposición manifiesta no
participan en las actividades
de Pastoral de conjunto.
-El exceso de actividades
tienden a crear dispersión, no
permitiendo hacer lo esencial.
AMENAZAS
-Excesivas actividades en el
colegio que no permiten la
participación en otras de la
Diócesis.
-El costo de los talleres y el
traslado son elevados y la
institución no cuenta con los
recursos para sufragarlos.
PASTORAL DE CONJUNTO
ACCIONES
-Integrar a los docentes,
estudiantes y personal en
general en las actividades de
la Pastoral de conjunto.
-Organizar
campañas
de
recolección de mercados,
ropa, juguetes, entre otros
para colaborar con las familias
mas
necesitadas
de
la
comunidad.
-Aperturar la institución como
planta física a las demás
instituciones de la comunidad
y a la parroquia.
OBJETIVOS
-Diseñar
estrategias
que
motiven al personal a formar
parte del equipo de pastoral de
conjunto.
-Realizar
actividades
de
acción social que contribuyan
solidariamente
con
las
personas necesitadas de la
comunidad.
Propiciar la proyección de la
institución a la comunidad,
-propiciar
visitas
a
los
ancianatos y comunidades de
bajos recursos económicos.
ACTIVIDADES, EVENTOS, PROYECTOS REALIZADOS
Indicadores: Activ principales
Verificadores observables
-Campaña Compartir.
-Cinco escuelas
-Familias necesitadas
-Entrega de mercados en las -Catequesis de confirmación
eucaristías.
-Buenas relaciones con los
distintos
entes
de
la
- Visitas a los enfermos
comunidad.
- Catequesis Parroquial
-Encuentros deportivos
-Talleres
PASTORAL EDUCATIVA
FORTALEZAS
-Pedagogía de Madre Ysabel y
San Francisco de Asís.
-El colegio está regentado por
hermanas.
-Existe la educación religiosa
escolar desde inicial hasta
quinto año de Educación
Media.
-El colegio cuenta con la
presencia de un sacerdote dos
días a la semana.
-El equipo de Pastoral cuenta
con el apoyo de la dirección y
las coordinaciones.
-Apoyo de los representantes.
-El equipo de Pastoral del
colegio cuenta con gran
cantidad de personas de todo
el personal que labora en la
institución.
-El personal docente esta bien
preparado profesionalmente y
algunos espiritualmente.
OPORTUNIDADES
-El colegio es ambientalista,
según
la
pedagogía
franciscana.
-Semanalmente se celebra la
Eucaristía para todos los
escolares y el personal.
-Se realizan talleres para los
escolares anualmente
y
ocasionalmente
para
personal.
-Se realiza la campaña
compartir en diciembre.
-Retiros para el personal en
los tiempos litúrgicos fuertes
(Adviento y Cuaresma).
DEBILIDADES
-El tiempo para las actividades
es poco y algunas se
planifican en corto tiempo.
-La falta de motivación en
cuanto a las misas que se
celebran semanalmente y
demás actividades religiosas.
-Presencia
de
escolares
pertenecientes a otras iglesias.
AMENAZAS
-Apatía en la realización de las
vendimias.
-Poca asistencia de los
escolares y sus familias a la
eucaristía dominical en la
parroquia.
-Escasa
motivación
de
algunos docentes hacia las
actividades religiosas.
-poca importancia hacia la
realización de FAMILIAS EN
ACCION.
PASTORAL EDUCATIVA
ACCIONES
-Proponer a la comunidad
actividades pastorales dentro y
fuera de la institución.
-Realizar
talleres
de
formación.
-Realizar actividades tales
como:
convivencias
y
formación de grupos juveniles.
-Visitar a los hogares para
realizar evangelización.
OBJETIVOS
Integrar y concientizar a los
jóvenes y comunidad en
general en cuanto a la
formación humano cristiana.
-Despertar en los estudiantes
el
interés
hacia
sus
actividades del día a día.
-Fomentar el sentido de
pertenencia para despertar así
el respeto hacia el personal
que labora en la institución.
-Lograr la motivación de los
docentes y estudiantes en la
formación humano-cristiana a
través de talleres.
ACTIVIDADES, EVENTOS, PROYECTOS REALIZADOS
Indicadores: Activ principales
Verificadores observables
-Talleres de conocimiento -Juegos
sobre la vida de San Francisco -Salidas de campo
de Asís y Madre Ysabel, como -Compartir experiencias
Modelos de Espiritualidad en -Talleres de 45 minutos o
la institución.
dentro de la clase de
-Simposios para la formación y Educación de la fe.
reforzamiento de valores.
-Organizar con el equipo de
pastoral y los docentes guías
visitas guiadas a ancianatos a
y a las comunidades para
llevar la palabra de Dios.
-Buscar expertos en áreas
motivacionales para que a
través de charlas se logren los
objetivos propuestos.
PASTORAL JUVENIL
ACCIONES
-Promover mayor participación
y motivación de todo el
personal
en
actividades
propuestas.
-Despertar el interés en los
estudiantes haca una futura
vida religiosa y sacerdotal.
-Desarrollo de foros en cuanto
a temas preocupantes y
análisis de las realidades
existentes: embarazo precoz,
aborto, promiscuidad, drogas,
sida y otros.
OBJETIVOS
-Motivar la participación del
personal en las actividades
propuestas en la pastoral
juvenil.
-Programar actividades que
promuevan la vida religiosa y
sacerdotal y la consolidación
de familias cristianas.
-Desarrollar actividades que
orienten a los jóvenes en
temas de interés común:
embarazo
precoz, aborto,
promiscuidad, drogas, sida y
otros.
ACTIVIDADES, EVENTOS, PROYECTOS REALIZADOS
Indicadores: Activ principales
Verificadores observables
-talleres
por
grados
y Manifestaciones verbales por
secciones.
parte de los estudiantes en
-Eucaristías semanales por relación con los talleres y
grados y secciones
charlas
realizadas
-Hora santa vocacional por participación activa en las
grados y secciones.
eucaristías, horas santas y
-Charlas específicas para los rosario vocacional.
escolares.
-Rosario vocacional.
EQUIPO DE TRABAJO DE PASTORAL
COORDINACIÓN DE PASTORAL
Hna. Dulfa Vivas Sánchez
ENLACE GENERAL
Cenaida Mora
SECRETARIA DE PASTORAL
Mariel Márquez
FORMACIÓN
PERMANENTE
ENLACE
COPACAMI
ENLACE FAMILIA
EN ACCIÓN
Yadira Guerrero
Anic Pérez
Lency Díaz
ENLACE DE
MIJFRAMI
Leonar Pérez
ENLACE DE
LOGÍSTICA
ENLACE
COMUNICACIONAL
ENLACE DEL
PERSONAL ADM.
María T. Salcedo
Alfredo Sánchez
Johana Castillo
ENLACE DE
EDUCACIÓN
INICIAL
ENLACE DE
EDUCACIÓN
PRIMARIA
ENLACE DE
secundaria
I Y II NIVEL
III NIVEL
1º A 3º GRADO
4º A 6º GRADO
1º A 3º Año
4º A 6º Año
María Inés
Sandia
Gisely
Labrador
Heidy Santos
Yudarkis
Albarran
Luis
Contreras
Laura
Guerrero