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FORMATO Nº 6
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
PROGRAMA ACADÉMICO
ASIGNATURA
NIVEL EDUCATIVO
MODALIDAD
Ingeniería de Software
Base de Datos
Licenciatura
ESCOLARIZADA (X )
CLAVE DE LA ASIGNATURA
NO ESCOLARIZADA
LTI005
SERIACIÓN
()
MIXTA ( )
LTI003
CICLO:
HORAS
CONDUCIDAS
48
HORAS
INDEPENDIENTES
TOTAL DE HORAS
POR CICLO
48
96
CRÉDITOS
6
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1. CONCEPTUALES (SABER)
Identifica los datos que se pueden administrar con el uso de una base de datos con el
fin de tener mejor control sobre estos y así poder proporcionar información útil y
pertinente a la empresa.
2. PROCEDIMENTALES (SABER HACER)
Utiliza adecuadamente los modelos y conceptos de la disciplina de bases de datos que
le permitan la construcción, diseño e implementación de una base de datos para un
caso real.
3. ACTITUDINALES Y VALORALES (SER/ESTAR)
Interactua con el cliente para el que se desarrollara la base de datos así como con sus
compañeros de equipo, que en algunos casos pueden ser de otra carrera.
Preocupándose por hacer funcionar el trabajo en equipo y acepta, respeta y tolera las
ideas de los demás integrantes.
HOJA:
PROGRAMA ACADÉMICO:
ASIGNATURA:
1
DE 3
Ingeniería de Software
Base de Datos
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA




Enumera los conceptos básicos de un sistema de base de datos
Identifica que funciones realiza un Sistema Manejador de Base de Datos Relacional
(RDBMS)
Aplica un modelo que permite diseñar una aplicación para una base de datos
Ejecuta las operaciones básicas del álgebra relacional
TEMAS Y SUBTEMAS
Conceptos Básicos de Bases de
Datos
1.1 Datos, archivos y bases de datos.
1.2 Visión Abstracta de Datos
1.3 La interfaz al usuario o aplicación.
1
PROPÓSITOS DE LOS TEMAS Y
SUBTEMAS
Identifica los conceptos básicos de un
sistema de base de datos a través de la
exposición y discusión de los temas en clase
para la mejor comprensión de la importancia
de las bases de datos en cualquier empresa
o negocio.
2
Sistema Manejador de Base de
Datos Relacional (RDMS).
2.1 Arquitectura de un RDMS.
2.2 Respaldo y recuperación de datos.
2.3 Esquemas de seguridad.
Reconoce las funciones que realiza un
Sistema manejador de Base de Datos
Relacional (RDBMS) mediante el análisis de
su arquitectura para entender la importancia
de tener personal preparado para la
administración de un RDBMS.
3 Modelos de Bases de Datos.
3.1 Modelo de Objeto Semántico
3.2 Modelo de Datos Relacional
3.3 Modelo Entidad- Relación (E-R).
3.4
Restricciones de Integridad
Distingue los diferentes modelos de base
datos a través del estudio y aplicación
estos en casos de estudio presentados
clase para que pueda aplicarlo en
desarrollo y construcción de una base
datos.
4 Normalización.
4.1 Primera Forma Normal.
4.2 Segunda Forma Normal
4.3 Tercera Forma Normal
4.4 Forma Normal de Boyce Codd
5
5.1
5.2
5.3
5.4
de
de
en
el
de
Distingue la importancia de normalizar una
base de datos, mediante la aplicación de las
4 formas normales, vistas en clase, en
diferentes problemas que se presentan en el
diseño de la base de datos para que al
diseñar su base de datos quede consistente
y sin redundancia.
Introducción a SQL.
Experimenta el funcionamiento de las
Algebra relacional.
instrucciones SQL mediante el estudio de la
Las instrucciones para definir datos nomenclatura de las sentencias del algebra
(DDL)
relacional, que son la base sobre las que se
Las instrucciones para manipular
desarrollaron las instrucciones SQL, para que
datos (DML).
puedan interactuar con la base de datos.
Vistas
HOJA:
PROGRAMA ACADÉMICO:
ASIGNATURA:
-
-
-
1
DE 3
Ingeniería de Software
Base de Datos
METODOLOGÍA CON LA QUE SE VA A DESARROLLAR LA ASIGNATURA
ESTRATEGIAS DE
ACTIVIDADES DE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN.
NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS
Formar
grupos
de Lectura sobre algunos a) Normas
discusión en clase
temas relacionados a las  Asistencia
a
las
bases de datos.
Uso de guías y rúbricas
sesiones (75%)
Elaborar
talleres
que
Elaboración de mapas 
No hay justificantes para
deben resolverse en clase
conceptuales, esquemas,
resúmenes y cuestionarios. Auto
diagnóstico
de
faltas.
conocimientos
y  10 minutos de tolerancia
Formar equipos de trabajo
habilidades
que permitan el análisis y
después de la hora de
Investigar algunos temas
solución de los diferentes entrada
relacionados
a
los
temas
casos
prácticos
del
plan
de
estudios
presentados en clase.
 Entrega de trabajos
Elaboración del diseño de - Diseñar una base de datos
según lo acordado en el
para un negocio real.
una base de datos para
Programa Operativo
una empresa real.
Presentación del diseño
propuesto ante el grupo.
b) Estrategias
Evaluación:
-
-
de
Prácticas de laboratorio
desarrollando
ejercicios
para cada tema
Evaluación continua
Tareas y talleres.
Resolución
de
casos
prácticos, concretos y de
interés.
Actividades
de
cierre
(Resúmenes,
Redes
semánticas,
mapas
conceptuales, etc.).
Proyecto Final
c) Porcentajes
Tareas
20%
Talleres 20%
Exámenes Parciales 40%
Trabajo Final
20%
RECURSOS DIDÁCTICOS
Pizarrón con plumón
Cañón y computadora
Uso de Blackboard
Conexión a Internet
HOJA:
PROGRAMA ACADÉMICO:
ASIGNATURA:
1
DE 3
Ingeniería de Software
Base de Datos
BIBLIOGRAFÍA (IMPRESA O ELECTRÓNICA) FORMATO A.PA.
Coronel Carlos, Steven Morris, Peter Rob (2011). Bases de Datos /Diseño,
implementación y administración (9na Edición). México: CENGAGE Learning
Abrham Silberschatz, Henry Korth, S.Sudarshan (2010). Database System Concepts
(6ta Edición). Estados Unidos: McGraw-Hill
Ma. Victoria Nevado Cabello (2010). Introducción A Las Bases De Datos Relacionales
(1ra Edición). España: Visionnet Ediciones
Andy Oppel (2009). Fundamentos de Bases de Datos (1ra Edición). México: McGrawHill Interamericana
Yanet Espinal Martín, Manuel E. Puebla (2012). Normalización de Bases de Datos
Relacionales: Sistema para la integración del proceso de normalización de bases de
datos relacionales con gestores de bases de datos (1ra Edición). España: Editorial
Académica Española
D. M. Kroenke (2005). Procesamiento de Base de Datos (8va Edición).
Pearson Education
España:
A. Ramez, Elmasri, Shamkant B. Navathe (2007). Fundamentos de Sistemas de Bases
de Datos (5ta Edición). España: Pearson Education
PERFIL DEL DOCENTE REQUERIDO
GRADO ACADÉMICO , CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES
Licenciado o Maestro en sistemas o carreras afines con experiencia en el uso de algún
motor de base datos y actitudes de trabajo colaborativo y empatía con los alumnos
EXPERIENCIA DOCENTE
Competencias Pedagógicas conocimientos y habilidades didácticas para favorecer el
desarrollo del aprendizaje significativas.
Competencias comunicativas, saber informar y comunicar el aprendizaje así como
utilizar eficientemente los medios de información.
Competencias para la orientación Educativa y Profesional
Experiencia de al menos 2 años laborados en educación superior
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Experiencia profesional mínima de 2 años
Experiencia en diseño e implementación de bases de datos de al menos 2 años