Download Teoría de la evolución de Darwin

Bloque I.
LA BIODIVERSIDAD
a) Relaciona la
Reconocimiento
información del registro
de la evolución:
fósil con las
las aportaciones
características de los
de Darwin
organismos actuales.
a) Relaciona las
adaptaciones de los
organismos con las
características que
favorecen su
sobrevivencia en un
ambiente determinado.
Relación entre
adaptación y
selección natural
Bloque II.
LA NUTRICIÓN
Análisis de
algunas
adaptaciones en la
nutrición de los
seres vivos: la
interacción
depredador-presa
Bloque III.
a ) Identifica
semejanzas y
diferencias en las
características de los
seres vivos que
interactúan como
depredadores y presas.
b) Interpreta la
relación entre las
características
morfológicas de
algunos
depredadores y su
presa,
considerándolas
evidencias de
evolución.
c) Reconoce la
importancia de
las interacciones
entre los seres
vivos y su
relación con el
ambiente en el
desarrollo de
adaptaciones
relacionadas con
la nutrición.
LA RESPIRACIÓN
Comparaci
ón de
distintas
estructuras
respiratorias
en los seres
vivos
Bloque IV.
b) Identifica las
c) Reconoce las
evidencias que
habilidades y
empleó Darwin
actitudes que aplicó
para explicar la
Darwin en el estudio
evolución de los
de los seres vivos.
seres vivos.
b) Explica la
selección
natural y la
c) Reconoce que la
contrasta con la teoría de evolución
elección
por selección natural
artificial.
permite explicar la
diversidad de seres
vivos en el mundo.
a) Identifica las
principales estructuras
respiratorias de
plantas y animales.
b) Analiza
semejanzas y
diferencias en las
estructuras
respiratorias de
los seres vivos.
c) Reconoce que las
adaptaciones en la
respiración de los seres
vivos son producto de
millones de años de
evolución.
LA REPRODUCCIÓN
Análisis de las
adaptaciones de
los seres vivos y
su relación con el
ambiente
a) Explica la
b) Relaciona la
diversidad de
diversidad de
adaptaciones en la adaptaciones
reproducción de los reproductivas con la
seres vivos mediante evolución de los
modelos gráficos.
organismos.
c) Identifica la
reproducción como
proceso común a
todos los seres
vivos.
Tabla 2. Subtemas que abordan específicamente el tema de evolución biológica en el
programa de Ciencias I. En el bloque I tienen la intención de sentar las bases que
tendrán que retomarse en los otros tres, por lo que en ningún momento se espera
trabajarlos de manera exhaustiva como en el programa de 1993.
Reconocimiento de la evolución
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Las aportaciones de Darwin.

evolucion darwin
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Presentation Transcript
Reconocimiento de la evolución: : Reconocimiento de la evolución: Las aportaciones de
Darwin
Contesta estas preguntas: : Contesta estas preguntas: ¿Cómo sería el mundo si los seres
vivos no cambiaran a lo largo del tiempo? ¿Podría sobrevivir una especie bajo diferentes
condiciones ambientales? ¿Qué pasaría con una especie si las condiciones del ecosistema
donde viven cambiaran drásticamente? ¿Qué hubiera pasado si los ancestros que dieron
origen al ser humano no hubieran cambiado?
Jean Baptiste Lamarck (1809) : Jean Baptiste Lamarck (1809) Según su hipótesis la
evolución se explica por la acumulación de los caracteres adquiridos.
Contesta estas preguntas : Contesta estas preguntas Imagina que eres un jugador o
jugadora de futbol… ¿Si tienes las piernas cortas, se te alargarían por usarlas para patear el
balón? ¿Por qué? ¿Si las tuvieras largas y no haces ningún deporte en el que se usen las
piernas, se te harán más cortas? ¿Por qué? ¿Por qué hay personas con piernas largas y otras
con cortas?, ¿por qué las tendrán así? ¿Cuáles crees que sean las críticas a la hipótesis de
Lamarck?
Charles Darwin (1859) : Charles Darwin (1859) Su teoría de la evolución se basa en:
Evidencias fósiles. Numerosas observaciones. Estudios comparativos.
Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin
Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin
Teoría de la evolución de Darwin : Teoría de la evolución de Darwin
Teoría de la evolución de Darwin
que relacion hay entre adaptacion y seleccion natural?
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hace 7 meses
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by penny lane
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por ejemplo tienes una variedad-especie- de aves dentro de esta varieda habra variaciones:
algunos individuos tienen el pico mas delgado lo que les permite obtener su alimento de
agujeros pequeños, pero solo puden comer alimentos suaves ya que al ser su pico mas delgado
tiende a ser mas frágil; otros individuos tienen el pico mas grueso y pueden alimentarse de
semillas y alimentos mas duros. en condiciones favorables esto no afecta y puede permitir que
tanto los de pico grueso como los de pico delgado se desarrollen "normalmente"; pero con un
cambio en el nicho ecológico, como falta de alimento suponindo lombrices, ambas variaciones
las comen, pero con la carencia de estas los individuos con variacion de pico delgado tenderan
a decrecer, mientras que los de pico grueso sobreviviran porque pueden comer semillas.
Entonces en la selección natural se toman las variaciones útiles y la adaptación es el proceso
que lleva a que la variacion de picos gruesos sobreviva, esto es al cambio ensu dieta
alimenticia.
ADAPTACION
La adaptación se puede definir como un proceso y como un producto.
Algunas definiciones
Adaptación como proceso
1) El proceso de adaptarse está relacionado con cambios durante la vida del organismo. En
términos fisiológicos, la palabra adaptación se usa para describir el ajuste del fenotipo de un
organismo a su ambiente. Esto se llama adaptabilidad, adaptación fisiológica o aclimatación.
Sin embargo, esto no es adaptación.
2) El proceso mediante el cual un organismo se adapta más al ambiente donde vive, se
ajusta más al ambiente, medido en cambios generacionales (de padres a hijos). El concepto
de adaptación evolutiva es: se dice que una especie está adaptada a un ambiente sí y solo sí
ese ambiente ha generado fuerzas selectivas que han afectado a los ancestros de esa
especie y han moldeado su evolución dotándoles de rasgos que benefician la explotación de
dicho ambiente. La adaptación evolutiva es un proceso que ocurren mediante selección
natural.
Adaptación como estado: definición histórica y ahistórica
1) Un rasgo es una adaptación si permite a su poseedor vivir en un determinado ambiente.
Reeve y Sherman (1993) definen adaptación como aquella variante fenotípica que resulta en
el mayor fitness.Esta concepción de adaptación es ahistórica.
2) Un rasgo es una adaptación si aumenta el éxito reproductivo del organismo en su
ambiente y si ha sido producido por selección natural (usualmente van junto ambos
fenómenos). Es decir, sería el resultado del proceso descrito arriba como adaptación. Esta
concepción de adaptación es histórica. Esta definición elimina diferencias no adaptativas en
fitness.
La diferencia entre ambas posturas es muy clara. Según la primera definición, no
debemos automáticamente definir un rasgo como adaptación hasta que no se haya
demostrado que se originó por selección natural. De esta forma, no todos los rasgos que
aumentan el fitness deben ser considerado adaptaciones. Según esta definición, una
adaptación no puede surgir como respuesta a la selección en un rasgo diferente
correlacionado con él, ni tampoco como deriva genética. Estos rasgos pueden tener efecto
sobre el fitness y pueden incluso formar parte integral del fenotipo, pero no son adaptaciones
Capítulo 3: LA NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA
Desde que el ser humano apareció sobre la Tierra hay tecnología. De hecho, las
técnicas utilizadas en la elaboración de instrumentos se toman como una evidencia
contundente de los albores de la cultura humana. En general, la tecnología ha sido una
fuerza poderosa en el desarrollo de la civilización, más aún cuando se ha fraguado su
vínculo con la ciencia. La tecnología lo mismo que el lenguaje, el ritual, los valores, el
comercio y las artes es una parte intrínseca de un sistema cultural y les da forma y refleja
los valores del sistema; además, es una empresa social compleja que incluye no solamente
la investigación, el diseño y las artes, sino también las finanzas, la fabricación, la
administración, el trabajo, la comercialización y el mantenimiento en el mundo actual.
En el sentido más amplío, la tecnología aumenta las posibilidades para cambiar el
mundo: cortar, formar o reunir materiales; mover objetos de un lugar a otro; llegar más lejos
con las manos, voces y sentidos. El ser humano se sirve de la tecnología para intentar
transformar el mundo afín de que se adapte mejor a sus necesidades. Tales cambios
pueden referirse a requerimientos de sobrevivencia como alimento, refugio o defensa; o
pueden relacionarse con aspiraciones humanas como el conocimiento, el arte o el control.
Pero los resultados de cambiar el mundo son con frecuencia complicados e impredecibles;
pueden incluir beneficios, costos y riesgos inesperados los cuales pueden afectar a
diferentes grupos sociales en distintos momentos. Por tanto, anticipar los efectos de la
tecnología es tan importante como prever sus potencialidades.
En este capítulo se presentan recomendaciones acerca del conocimiento relacionado
con la naturaleza de la tecnología que se requiere para la formación científica y se
destacan las formas de pensar que pueden contribuir a utilizarla con sensatez. Las ideas se
dividen en tres grupos: 1. la relación de la ciencia y la tecnología 2. los principios de la
tecnología misma, y 3. el vínculo entre ésta y la sociedad. En el capítulo 8 se presentan
principios aplicables a algunas de las tecnologías clave del mundo de hoy. El capítulo 10
contiene comentarios sobre la revolución industrial. El capítulo 12 menciona algunas
habilidades pertinentes para participar en un mundo tecnológico.