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PLAN DE INVESTIGACIÓN
ÁREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Grado: 1º “C”
IDENTIFICANDO LOS COMPONENTES DE LOS ECOSISTEMAS
A.A. N.N. : ……………………………………………………………………………………………………………….. 1º “C” Grupo: …….. Ärea de Observación : ………………… Fecha:…..
INSTRUCCIONES: A través de la observación cualitativa y/o cuantitativa y en trabajo colaborativo; describe las caracterist. de 02 elemetos en cada
componente del ecosistema y luego establece la influencia entre estos en su apariencia final de la observación.
ELEMENTO
(A) COMPONENTE BIOTICO O SERES VIVOS (Biocenosis): plantas,
(B) COMPONENTE ABIOTICO O “SERES INERTES”
animales, y microorganismos.
(BIOTOPO):
Agua, suelo, temperatura, rocas, grava. Aiore, iluminación,
CARACTERIS /
CO2, precipit., energía solar, etc.
ASPECTOS
Tipo F. de hojas F. de Tallo Apariencia Problemas Altern. de Soluc.
Estad. Físico Cantidad tipos Problemas Altrn de Soluc.
Estableciendo la
interelaccion
entre (A) y (B)
ENTRE (A) Y (B)
RELACIONES INTRAESPECÍFICAS E INTERESPECÍFICAS EN EL ECOSISTEMA
Existen factores abióticos que limitan el crecimiento de las poblaciones, pero las relaciones entre los individuos, es decir entre los organismos del ecosistema también regulan y condicionan su crecimiento y
desarrollo. Estás relaciones pueden ser: intraespecíficas o interespecíficas
RELACIONES INTRAESPECÍFICAS- Una población está formada por individuos de la misma especie que ocupan un área determinada y en un tiempo dado en el ecosistema A las relaciones entre seres
vivos de una población, se les denomina intraespecíficas como:
COLONIA SIMBIÓTICA.-los organismos viven unidos físicamente. Se observa generalmente en especies marinas. ejemplo: pólipos.
GREGARISMO.- ( colonia de organismos libres).Es la unión cooperativa de numerosos individuos, formada para alcanzar objetivos comunes (…………
congregan para anidar(.. . . . . . .. . . . .. . . . . . .. . .. .) y protegerse de los depredadores : . . . . . . . . . . . . . . .
,…………
,
). Ejemplo grupo de aves se
ASOCIACIÓN FAMILIAR.- Se agrupan en parejas para cuidar a sus crias y alimentarse; muchas de estás parejas duran para toda la vida. Ejm. : . . . . . . . . . . . . . . . .. .
SOCIEDAD.-Generalmente ocurre en insectos. Son agrupaciones numerosas, de aproximadamente 50 mil miembros, en donde los individuos se reparten sus trabajos por categorías sociales y de edades.
Ejemplo las: ……………. …………
COMPETENCIA.- Se presenta cuando hay pocos recursos de subsistencia como: . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . .. ... Los individuos de una misma especie compiten entre sí.
RELACIONES INTERESPECÍFICAS.- Se establece entre individuos de una misma comunidad, donde habitan diferentes especies en un tiempo dado. Estás relaciones interespecíficas actúan como un
regulador para cada población, beneficiándola o perjudicándola; según sea la interacción, estás relaciones pueden ser neutras, positivas o negativas:
PARASITISMO.- Se dá cuando una especie gana y otra pierde (relación: . . . . . . . . ./. . . . . . . . ). Aproximadamente una cuarta parte de las especies de animales son parásitas. Ejemplo: mosquitos,
garrapatas, . . . . . . .. .. , . . . . . . . .., . . . .. …. . .. . . . . …. . . ..
SIMBIOSIS O MUTUALISMO.- Las dos especies que intervienen salen beneficiadas. Las abejas dependen de las plantas con flores para su . . . . . . . . . . . . . . . y ellas de las abejas para su . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
COMPETENCIA.- En este caso las dos especies salen perjudicadas porque deben competir por los escasos recursos. Ejemplo poblaciones de paramecio creciendo en un cultivo común, .. . …..
COMENSALISMO.- Una especie sale beneficiada y la otra ni gana ni pierde. Ejemplo: algunas lapas ( . . . . . . . . . .. . .) que viven sobre las ballenas; la lapa tiene un lugar seguro para vivir y se alimenta
fácilmente del plancton, la ballena no se ve ni perjudicada ni beneficiada.
DEPREDACIÓN.- Es la relación de alimentación en la que el cazador se beneficia y la victima ( . . . . . . . . ), se muere. Ejemplos: . . . . . . . . . . . . . . . … . . . . ..
COOPERACIÓN.- Dos especies se benefician una a otra, pero ambas pueden sobrevivir por separado. Ejemplo: esponjas que viven sobre la concha de moluscos marinos como : . . . . . . . . . . ý . . . . .. . . . . .
ACTIVIDAD : Después de leer y dialogar en aula, completa coherentemente los espacios en blanco y los cuadros de trabajos que se plantean adjuntamente.
RELACIONES EN EL ECOSISTEMA: TIPOS
RELACION
INTRAESPECIFICA: CARACTERÍSTICAS (anota los tipos)
RELACION
INTERESPECIFICA: CARACTERÍSTICAS (anota los tipos)
-
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RELACIONES EN EL ECOSITEMA (completa con 04 tipos en cada uno)
TIPO DE
RELACIÓN
INTRAESPE
CÍFICA
RELACIÓN
(POSIT/NEG/NEUTRA)
¿Por qué?
BENFICIOS
DESVENTAJAS
TIPO DE
ECOSISTE
MA
ESPECIES QUE
INTERVIENEN
( = o = )
OTRAS
CARACTERIS
TICAS
EJEMPLOS
INTERESPE
CIFICA