Download File - Evidencia final 5to semestre

Sexto Grado
Sesión 1
Unidad Temática
“Relación
de
la
contaminación del aire con
el calentamiento global y el
cambio climático”
Propósito de aprendizaje
Ámbito
Que los alumnos comprendan como se ocasiona la
contaminación del aire por emisiones de dióxido de
carbono, así como la relación de estas emisiones con el
aumento de la temperatura y otros cambios climáticos
de la tierra. Que valoren las acciones cotidianas con las
que se pueden contribuir a reducir y prevenir la
contaminación.
La vida, el ambiente y la salud
Tema 3
Sexto Grado
Bloque II
Inicio


Comenzar con una breve introducción de cuáles son los factores principales que han contribuido a la contaminación del aire y al
cambio climático que presenta el planeta Tierra.
Posteriormente hacer una lista en el pizarrón de los conceptos que se irán manejando a lo largo del tema, con el propósito de que el
tema se entienda de mejor manera.
Algunos ejemplos: atmósfera, nitrógeno, oxigeno, dióxido de carbono, vapor de agua, ozono, entre otros.
Desarrollo


Explicar el tema de manera detallada, desde sus antecedentes hasta la actualidad. Analizar de qué manera ha afectado la quema de
combustibles a partir de que se comenzaron a utilizar máquinas a gran escala, cuáles son los principales contaminantes y qué ha hecho
el hombre para moderar su uso, es decir, que estrategias o acciones ha empleado para reducir la emisión de contaminantes.
Después presentar un video del calentamiento global y el cambio climático. Los alumnos deben identificar en el video algunas acciones
cotidianas que contribuyen al deterioro de la capa de ozono y a los grandes cambios que afectan el ecosistema en el que habitamos.
Cierre
Comentar acerca de lo que observaron en el video y reflexionar sobre las acciones que hemos realizado y lo mucho que perjudican a
medio ambiente.
 Para reforzar la actividad se realizará un experimento para reforzar los conocimientos adquiridos.
 Pedir los materiales por equipo de ocho integrantes. Los materiales son para trabajar en la siguiente clase.
Recursos
Espacio: salón de clases

 Video: Calentamiento global y el cambio climático
 Presentación del tema
 Experimento:
*Pecera mediana
*Cubos grandes de hielo
*tierra
*foco
*papel o plástico negro
Sexto Grado
Sesión 2
Unidad Temática
“Relación
de
la
contaminación del aire con el
calentamiento global y el
cambio climático”
Bloque II
Propósito de aprendizaje
Que los alumnos comprendan como se ocasiona la
contaminación del aire por emisiones de dióxido de
carbono, así como la relación de estas emisiones
con el aumento de la temperatura y otros cambios
climáticos de la tierra. Que valoren las acciones
cotidianas con las que se pueden contribuir a reducir
y prevenir la contaminación.
Ámbito
La vida, el ambiente y la salud
Tema 3
Sexto Grado
Inicio

Comenzar la clase con un breve repaso de lo que se analizó la clase pasada. Posteriormente, pedir a los alumnos que
formen sus equipos para comenzar a trabajar con el experimento.
Desarrollo




Pedir que coloquen la pecera sobre la mesa de trabajo y pongan dentro de la pecera los cubos de hielo, y un poco de
tierra a su alrededor. Tienen que ubicar el foco a una distancia determinada de la pecera (el foco no debe estar encima de
la pecera si no inclinado a uno de los costados).
Deben tomar nota de lo que le ocurre al hielo.
Posteriormente cubrir con papel o plástico negro la cara de la pecera hacia donde se dirige el foco. Esto actuará como el
smog y los contaminantes, sirviendo como pantalla para que el hielo se derrita a mayor velocidad.
Mostar y explicar a los alumnos como afecta esta “capa” a los polos y sus consecuencias sobre la tierra.
Cierre

Hacer comentarios grupales acerca del experimento y dar las conclusiones finales del tema.
Recursos
 Experimento:
*Pecera mediana
*Cubos grandes de hielo
*tierra
*foco
*papel o plástico negro
Sesión y fecha
1 de 2
Unidad temática
«Relación de la
contaminación del aire
con el calentamiento
global y el cambio
climático»
Grado: 6º
Ámbito: la vida, el ambiente y la Salud
Apertura: Pedir a los alumnos que investiguen en internet que otros gases provocan el
sobrecalentamiento de la atmósfera y si la humanidad está haciendo algo para evitarlo.
Desarrollo: Hacer un mapa conceptual con la información obtenida.
Cierre: Hacer un mapa conceptual con la información obtenida.
.
Propósito del aprendizaje
Que los alumnos
comprendan cómo se
ocasiona
la contaminación
del aire por emisiones
de dióxido de
carbono, así como la
relación de estas
emisiones con el
aumento de
la temperatura y
otros cambios
climáticos de la Tierra.
Que valoren las
acciones cotidianas
con las que se puede
contribuir a reducir y
prevenir
la contaminación.
Recursos Didácticos



Libros
Revistas
Internet
Espacio
Preparación para la próxima clase:
Pedir que hagan una investigación acerca de la
contaminación y las repercusiones que ha tenido en el
ecosistema, así como una cartulina, pegamento, tijeras,
plumones e imágenes para realizar un collage por equipos de
4.
Salón de clases
Sesión y fecha
2 de 2
Unidad temática
«Relación de la
contaminación del aire
con el calentamiento
global y el cambio
climático»
Grado: 6º
Ámbito: la vida, el ambiente y la Salud
Pedir que el grupo se divida en equipos de 4 integrantes, que observen las imágenes
que trajeron y que con base a la reflexión que hicieron de su investigación, hagan un collage
con el material que trajeron.
Apertura:
Desarrollo: Al
finalizar el collage, exponerlo al grupo y dar una conclusión acerca del tema.
Cierre: Al
terminar de escuchar las conclusiones de todos los equipos hacer una conclusión grupal
y exponer los collages afuera del salón.
.
Propósito del aprendizaje
Que los alumnos
comprendan cómo se
ocasiona
la contaminación
del aire por emisiones
de dióxido de
carbono, así como la
relación de estas
emisiones con el
aumento de
la temperatura y
otros cambios
climáticos de la Tierra.
Que valoren las
acciones cotidianas
con las que se puede
contribuir a reducir y
prevenir
la contaminación.
Recursos Didácticos






Investigación
Cartulina
Pegamento
Tijeras
Plumones
Imágenes
Espacio
Preparación para la próxima clase:
Pedir que hagan una investigación acerca de la
contaminación y las repercusiones que ha tenido en el
ecosistema, así como una cartulina, pegamento, tijeras,
plumones e imágenes para realizar un collage por equipos de
4.
Salón de clases