Download RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
FACULTAD:
CIENCIAS ECONOMICAS
1.2.
CARRERA:
ESTADISTICA
1.3.
ASIGNATURA:
ECONOMIA ECUATORIANA
1.4.
CÓDIGO DE ASIGNATURA:
42101
1.5.
CRÉDITOS:
4
1.6.
SEMESTRE:
Cuarto
1.7.
UNIDAD
DE
CURRICULAR:
1.8.
TIPO DE ASIGNATURA:
Obligatoria
1.9.
PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:
Dr. Iván Fernández Espinosa
1.10.
ORGANIZACIÓN
Básica
PROFESORES DE LA ASIGNATURA:
1.11. PERÍODO ACADÉMICO:
Septiembre 20015 – marzo 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE:
Presenciales:
64
Prácticas:
12
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS:
Presenciales:
8
Virtuales:
8
12302
1.14. PRERREQUISITOS
Asignaturas:
Códigos:
1.15. CORREQUISITOS
Asignaturas:
Códigos:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Estudio del proceso histórico de constitución de la estructura económica del
Ecuador, de los sectores que la integran, sus problemas y articulaciones internas
e identificación del modelo de desarrollo vigente y sus vinculaciones con el
sistema económico capitalista internacional.
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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SYLLABUS
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los
objetivos generales de la carrera)
Desarrollar en el estudiante saberes encaminados al análisis de la estructura
económica y funcionamiento de la economía ecuatoriana, con la información
estadística correspondiente, bajo un enfoque crítico y sistémico que dé cuenta
de los principales problemas, vinculaciones externas y tendencias para su
desarrollo sostenible.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en
los objetivos generales de la carrera)
 Analizar el funcionamiento de la economía ecuatoriana como una Formación
Económico Social concreta
 Definir el Modelo de Desarrollo de la sociedad ecuatoriana y los indicadores
económicos básicos.
 Identificar las principales fuentes del crecimiento económico y la estructura del
PIB con las estadísticas de respaldo
 Identificar los problemas ACTUALES de la economía ecuatoriana, las fortalezas
que se han desarrollado y una visión prospectiva en el mediano plazo.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL (Perfil de Egreso)
Genera y analiza información estadística que permita conocer las dinámicas
científicas, sociales, demográficas, económicas y tecnológicas de la sociedad
ecuatoriana
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para
alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la
carrera)
 El estudiante está en capacidad de entender el proceso histórico de
conformación del modelo de desarrollo, las vinculaciones externas con el
sistema capitalista internacional y las causas de los momentos de auge y crisis
de la economía ecuatoriana.
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 Recopila, compara, analiza e interpreta estadísticas del PIB y del comercio
exterior
 Identifica, describe, plantea, e interpreta los problemas ambientales y sociales
del Ecuador
 Conoce y analiza la propuesta del Buen Vivir o Sumak Kawsay y los
contenidos del Plan Nacional de Desarrollo 2013 – 2017.
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMIA
ECUATORIANA, ACUMULACIÓN E INSERCIÓN EXTERNA
Analizar el proceso histórico de conformación de la
economía ecuatoriana y el modelo de desarrollo vigente
El estudiante está en capacidad de entender el proceso
histórico de conformación del modelo de desarrollo , las
vinculaciones externas con el sistema capitalista
internacional y las causas de los momentos de auge y crisis
de la economía ecuatoriana
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
16
N°. Horas aprendizaje
Teóricas
N°. Horas Prácticaslaboratorio
2
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
TRABAJO
AUTÓNOMO
2
N°. Horas Aprendizaje
Aula Virtual
Horas de Trabajo
Autónomo
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
1.1 Introducción: breve
perspectiva histórica del proceso
de conformación de la estructura
económica ecuatoriana desde la
colonia a la actualidad.
1.2 El Modelo primario
exportador:



el boom cacaotero
el auge bananero
el boom petrolero
ACTIVIDADES DE
TRABAJO
AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Lectura y síntesis de la
Historia Económica del
Ecuador


Lecturas y análisis
Debates por temas
Ensayos
interpretativos sobre
el modelo primario
exportador


Lecturas y análisis
Debates por temas
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
exportaciones
no tradicionales
1.3 El modelo de industrialización
dependiente: logros y obstáculos
estructurales.
Análisis de casos de
substitución de
importaciones


Lecturas y análisis
Debates por temas
 Lecturas y análisis
Análisis sobre el
 Debates por temas
modelo de desarrollo y
períodos de auge y
crisis
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Exposiciones teóricas, cuadros de síntesis, análisis
de estadísticas, discusión en clases.
1.4 Limitaciones y crisis del
modelo de desarrollo ecuatoriano:
desarticulación productiva y
dependencia externa
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Materiales del aula, proyector , Computadora, textos


BIBLIOGRAFÍA:
Acosta, Alberto; Breve Historia Económica del Ecuador. Corporación Edit. Nac. Quito, 2012

Banco Central del Ecuador; Estadísticas de Cuentas Nacionales. Página web
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
OBRAS FÍSICAS
Historia
Económica
X
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
VIRTUAL
Pagina
web Banco
Central del
Ecuador
BÁSICA
COMPLEMENTARIA
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD:
FUENTES DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Análisis de le estructura del PIB y de la dinámica de sus sectores
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
Recopila, compara, analiza e interpreta estadísticas del PIB y
del comercio exterior del Ecuador
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
N°. Horas aprendizaje
Teóricas
N°. Horas Prácticaslaboratorio
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
TRABAJO
AUTÓNOMO
N°. Horas Aprendizaje
Aula Virtual
Horas de Trabajo
Autónomo
16
2
4
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
MECANISMOS DE
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TRABAJO
AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
EVALUACIÓN
2.1 Comportamiento del PIB y sus Revisa
y
prepara Entrega y presentación de
componentes en las dos últimas estadísticas sobre el trabajos grupales
décadas
PIB del Ecuador
Revisa
y
prepara Entrega y presentación de
estadísticas sobre las trabajos grupales
exportaciones
de
petróleo
2.3 Las exportaciones tradicionales Revisa
y
prepara Entrega y presentación de
no petroleras
estadísticas sobre las trabajos grupales
exportaciones
tradicionales
2.4 Las exportaciones no
Revisa
y
prepara Entrega y presentación de
tradicionales no petroleras
estadísticas sobre las trabajos grupales
exportaciones
no
tradicionales
del
Ecuador
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Exposiciones teóricas, cuadros de síntesis, análisis
de estadísticas, discusión en clases
2.2 Comportamiento actual de la
producción y exportación de
petróleo y sus derivados
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Materiales del aula, proyector , Computadora, textos
BIBLIOGRAFÍA:


SENPLDES; Plan de Desarrollo para el Buen Vivir 2013-2017
Banco Central del Ecuador; Estadísticas de Cuentas Nacionales. Página web

Acosta, Alberto; Breve Historia Económica del Ecuador. Corporación Edit. Nac. Quito, 2012
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
VIRTUAL
X
X
www.swnplades.gob.ec
COMPLEMENTARIA
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD:
PROBLEMAS AMBIENTALES Y SOCIALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Analizar y develar las causas de los principales problemas
sociales y ambientales de la realidad nacional actual
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
Identifica, describe, plantea, e interpreta los problemas
ambientales y sociales del Ecuador
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ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
N°. Horas aprendizaje
Teóricas
N°. Horas Prácticaslaboratorio
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
TRABAJO
AUTÓNOMO
N°. Horas Aprendizaje
Aula Virtual
Horas de Trabajo
Autónomo
16
2
4
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
3.1
Principales
problemas
ambientales.
Descertificación,
sobreexplotación de recursos no
renovables, la contaminación.
3.2 la Pobreza y la extrema
pobreza: causas, indicadores,
ubicación espacial, políticas
públicas
3.3 Desempleo, Subempleo y
Capital Humano
ACTIVIDADES DE
TRABAJO
AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Realiza organizadores Entrega y presentación de
gráficos y/o esquemas informes grupales.
para sintetizar los
problemas
ambientales
Realiza
ensayos
Entrega y presentación de
interpretativos sobre
informes grupales.
la pobreza en el
Ecuador sustentados
en los sistemas de
información
disponibles
Informe analítico de la
Entrega y presentación de
evolución del empleo y
informes grupales.
el subempleo
3.4 Seguridad Alimentaria
Prepara exposiciones
Entrega y presentación de
sobre
seguridad
informes grupales.
alimentaria
sustentados
en
indicadores
de
producción
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Exposiciones teóricas, cuadros de síntesis, análisis
de estadísticas, discusión en clases
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Materiales del aula, proyector , Computadora, textos
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•
•
BIBLIOGRAFÍA:
SENPLDES; Plan de Desarrollo para el Buen Vivir 2013-2017
• WWW.SNI.gob.ec / estadísticas nacionales
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
OBRAS FÍSICAS
X
BÁSICA
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
VIRTUAL
WWW.SNI.gob.ec
COMPLEMENTARIA
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD:
TENDENCIAS A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO.
ALTERNATIVAS PARA LOS CAMBIOS ESTRUCTURALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Analizar las principales tendencias
contradicciones y escenarios posibles
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
Conoce y analiza la propuesta del Buen Vivir o Sumak Kawsay y
los contenidos del Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2017
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
N°. Horas aprendizaje
Teóricas
N°. Horas Prácticaslaboratorio
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
TRABAJO
AUTÓNOMO
N°. Horas Aprendizaje
Aula Virtual
Horas de Trabajo
Autónomo
sociopolíticas,
las
16
2
4
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
TRABAJO
AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
4.1 Análisis de la propuesta de la Realiza un análisis
Sociedad del Buen Vivir
sobre la Constitución y
la visión del Buen Vivir
4.2 Que se entiende por economía Realiza un análisis de
social y solidaria
las variables y de las
políticas relacionadas
con la economía social
y solidaria
4.3 Análisis de las políticas para la Prepara exposiciones y
transformación de la matriz
debates sobre los
productiva.
actores y demandas de
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Entrega y presentación de
informes grupales
Entrega y presentación de
informes grupales
Entrega y presentación de
informes grupales
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SYLLABUS
la coyuntura
4.4 Visión actual y perspectivas de
la integración latinoamericana
UNASUR y CAN
Prepara exposiciones y Entrega y presentación de
informes grupales
ensayos sobre los
procesos de
integración
destacando las
perspectivas a futuro
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Exposiciones teóricas, cuadros de síntesis, análisis de
estadísticas, discusión en clases
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Materiales del aula, proyector , Computadora, textos
BIBLIOGRAFÍA:

SENPLDES; Plan de Desarrollo para el Buen Vivir 2013-2017
 WWW.SNI.gob.ec / estadísticas nacionales
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA
SI
NO
X
VIRTUAL
X
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
WWW.SNI.gob.ec /
estadísticas nacionales
COMPLEMENTARIA
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL
DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
a)
El estudiante está en capacidad de
EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
y valores)
entender el proceso histórico de conformación Comprende y analiza el modelo de desarrollo nacional
y las vinculaciones con el mercado internacional
del modelo de desarrollo , las vinculaciones
externas
con
el
sistema
capitalista
internacional y las causas de los momentos de
auge y crisis de la economía ecuatoriana
b) Recopila, compara, analiza e interpreta Analiza la estructura económica nacional, recopila e
estadísticas del PIB y del comercio exterior interpreta estadísticas nacionales
del Ecuador
c) Identifica, describe, plantea, e interpreta los
Comprende, prioriza y analiza los problemas
problemas ambientales y sociales del Ecuador ambientales y sociales del país.
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d) Conoce y analiza la propuesta del Buen Vivir Diferencia la propuesta del Buen Vivir frente a otros
o Sumak Kawsay y los contenidos del Plan paradigmas del desarrollo y conoce los objetivos
nacionales del Plan de Desarrollo 2013 - 2017
Nacional de Desarrollo 2013 - 2017
9. EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
ESTUDIANTE
TÉCNICAS
Evaluación escrita o práctica, parcial o
final
Trabajo autónomo y/o virtual
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Trabajos integradores
TOTAL
POR
RESULTADOS
PRIMER
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
SEGUNDO
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
(10 Puntos)
(10 Puntos)
( Puntos)
( Puntos)
( 10 Puntos)
( Puntos)
(20 Puntos)
( Puntos)
( Puntos)
( 10 Puntos)
( Puntos)
(20 Puntos)
DE
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Graduado en ciencias sociales con grado académico de cuarto nivel, con experiencia profesional,
académica y de investigación de por lo menos diez años en aspectos relacionados con la realidad nacional,
proyectos de desarrollo regional o nacional, gestión pública, planificación e interculturalidad.
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR:
REVISADO
APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN
LA ASIGNATURA
NOMBRE:
NOMBRE:
FECHA: 16 de septiembre de 2015
FECHA: 2015-09-___
FECHA: 2015-09-___
FIRMA: ______________________
FIRMA: ____________________
Docente 1: ______________________
Docente 2: ______________________
Docente 3: ______________________
Coordinador de Carrera (Director)
Consejo de Carrera
Docente 4: __________________
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