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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental
16187 de noviembre 27 de 2002
Grado: 6°
M-DDC-FO-07
Página 1
de
TALLER DE REFUERZO-TR01-grado6º-P1
Área: Ciencias Naturales
Código:
Grupo: TR01
Versión
3
Mayo 2017
JUAN DAVID CASTRILLÓN G
Educador
referentes de Calidad
• Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes.
• Verifico y explico los procesos de ósmosis y difusión.
• Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células.
Criterios de Evaluación:
- Cada respuesta acertada vale 1 punto, las repuestas fallidas y las
dejadas en blanco valen 0
sustentación
Durante la clase
entrega de evidencias
HASTA MAYO 12
Nombre del o la estudiante: __________________________________________________________________
TALLER 1. ¿DE QUÉ ESTÁN HECHAS LAS COSAS DE NUESTRA REGIÓN?
Objetivo: la caracterización de la materia viva y la materia inerte de nuestro entorno, para saber cómo podemos
aprovecharlas y cómo las han utilizado otras personas.
ACTIVIDAD 1
-Selecciona 20 elementos de los que observas a tu alrededor y que pertenezcan, ya sea al grupo de los seres
vivos o al de materia inerte.
-Llenar una tabla igual a la que se presenta a continuación, con la información de los elementos observados.
Dibujo (de los
objetos
seleccionados)
¿Cómo es su
textura?
(Blando, duro,
pegajoso, etc.)
¿de qué está
hecho?
(Aluminio,
madera, hierro)
¿Qué tipo de
materia es?
(Viva o inerte)
¿Por qué
¿Consideramos que
es materia viva o
inerte?
ACTIVIDAD 2
clasifica los objetos de la siguiente lista según el tipo de materia prima utilizada:
1-Zapato - Piedra – Naranja-Queso - Pingüino – Camisa-Chocolate - Huevo – Teléfono
Vidrio - Carne – Bombillo-Árbol - Pasto - Leche-Olla - Ganado – Falda
-Agua - Yuca - Ave-
Actividad 3
1-Según la existencia o ausencia de membrana celular, ¿cómo se clasifican las células?
2-¿Qué diferencia hay entre las células procariotas y las eucariotas? ¿Con qué podríamos comparar el
funcionamiento de las partes de la célula?
3-¿cuál es la función que cumplen la membrana celular, el núcleo y el citoplasma?
4-¿cuál es la función de cada uno de los organelos que conforman la célula eucariota?
5-Dibujar un esquema de una célula eucariota y nombrar sus estructuras internas.
6-Dibujar un esquema de una célula procariota y nombrar sus estructuras internas.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental
16187 de noviembre 27 de 2002
TALLER DE REFUERZO-TR01-grado6º-P1
Código:
M-DDC-FO-07
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Versión
3
Actividad 4
1-menciona 5 organismos unicelulares y 5 organismos pluricelulares
2-¿A qué grupo de clasificación (según el número de células) pertenecen los organismos que observaste al inicio
del taller en la actividad 1?
Actividad 5
1-describe con palabras o mediante un esquema, qué hace la célula en los procesos de difusión y ósmosis.
2- ¿qué pasaría si la célula no realizara estos dos procesos?
3-¿cuál es la diferencia entre estos dos procesos?
4-¿por qué es importante el transporte de sustancias a través de la membrana celular?
Actividad 6
1-De acuerdo con lo estudiado, ¿cómo puede clasificarse la materia?
2-¿Cuál es la diferencia entre una sustancia pura y mezcla?
3-¿Cuál es la diferencia entre un elemento químico y un compuesto químico?
4-¿cuál es la diferencia entre compuesto y mezcla?
5-¿cuáles son los tipos de mezclas y cómo las podemos diferenciar?
ACTIVIDAD 7
1-¿de qué elementos químicos está compuesta el agua, el alcohol, el vinagre, el gas de cocina y la gasolina?
2-Busca los elementos que componen esas sustancias y menciona algunas propiedades de cada elemento.
tabla 3. Componentes de las sustancias
sustancia
Características
de la sustancia
Componentes
(elementos químicos)
Características
de los elementos
AGUA
ALCOHOL
VINAGRE
GAS DE COCINA
GASOLINA
ENTREGAR EN HOJAS, CON LETRA LEGIBLE DEL O LA ESTUDIANTE Y EN CARPETA
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