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GLOSARIO DE PALABRAS RARAS
POR:
LUZ PIEDAD GARCIA MUÑOZ
AREA: COMUNICACIÓN DE DATOS Y REDES INFORMÁTICAS
PROFESORA: SANDRA MILENA RUIZ
UNIVERSIDAD REMIGTON
MEDELLIN
2010
GLOSARIO DE PALABRAS RARAS
SERVIDOR:
En informática, un servidor es una computadora que,
formando parte de una red, provee servicios a otras computadoras
denominadas clientes.
OPERADOR: los operadores permiten enfocar la búsqueda vinculando
términos de búsqueda y definiendo la relación entre ellos.
ENRUTADOR: (calco del inglés router), direccionador, ruteador o
encaminador es un dispositivo de hardware para interconexión de red de
ordenadores que opera en la capa tres (nivel de red).
DIGITAL: cualquier cosa relativa a los datos; a las señales digitales, es
decir, aquellas que son discretas y cuantizadas, en términos de la teoría
de la información; en otras palabras, un valor digital es aquel que se
puede almacenar sin que se pierda parte del mismo, pues este es acotado
o limitado de origen.
ANALÓGICA: Una señal analógica es un tipo de señal generada por algún
tipo de fenómeno electromagnético y que es representable por una
función matemática continua en la que es variable su amplitud y periodo
(representando un dato de información) en función del tiempo. Algunas
magnitudes físicas comúnmente portadoras de una señal de este tipo son
eléctricas como la intensidad, la tensión y la potencia, pero también
pueden ser hidráulicas como la presión, térmicas como la temperatura,
mecánicas, etc.
MODEM: Dispositivos de comunicación su principal beneficio es que
permite la comunicación de datos, entre equipos que procesan
información digital, a través de medios que transmiten señales analógicas
(líneas telefónicas, aire, etc.)
Puede estar incorporado en el equipo (MODEM interno) o conectado al
equipo (MODEM externo).
Es un dispositivo de entrada y de salida, puesto que se usa para enviar
datos y también para recibirlos.
HUB: Dispositivos de comunicación también llamado concentrador, está
diseñado para la interconexión de múltiples equipos.
Su tecnología permite transmitir a una velocidad fija.
Ejemplo:
Si se conectan 10 ordenadores que se comunican a 10 Mbps, a un HUB
con capacidad de 10 Mbps, sólo un ordenador podrá comunicarse en
cada momento.
SWITCH: es un dispositivo de comunicación al igual que el HUB, está
diseñado para la interconexión de múltiples equipos.
Sin embargo, su tecnología permite distribuir la velocidad de transmisión.
Ejemplo:
Si se conectan 10 ordenadores que se comunican a 10 Mbps, a un Switch
con capacidad de 10 Mbps, todos podrán comunicarse simultáneamente.
ROUTER: es un dispositivo de comunicación, esta diseñado para la
interconexión de redes informáticas que permite asegurar el enrutamiento
de paquetes entre redes o determinar la ruta que debe tomar el paquete
de datos.
Su principal característica es que incluye funciones para manejo de
seguridad y acceso, administración y estadísticas.
Ejemplo: Router de ABA (Conexión dedicada a Internet de CANTV)
El router tiene como su primera ventaja encontrar un camino alternativo y
adecuado a través de grandes redes.
Redes LAN son redes informáticas cuyos computadores están
físicamente ubicados dentro de extensiones geográficas pequeñas.
Ejemplos: La red informática de una oficina, de un piso o de un edificio.
Pueden utilizar medios físicos o inalámbricos.
Suelen incluir dispositivos de comunicación tales como: HUB, Switch y
Routers.
Redes WAN Redes informáticas cuyos computadores están físicamente
ubicados dentro de extensiones geográficas grandes.
Ejemplos: Una red informática con computadores distribuidos en un país
o en el mundo.
Pueden utilizar medios físicos o inalámbricos.
Pueden estar formadas por redes LAN interconectadas a través de
dispositivos tales como: MODEM, Router, Gateway y Bridge.
TOPOLOGÍA: La palabra topología literalmente significa "estudio de los
mapas".
La topología es objeto de estudio en las matemáticas, donde los "mapas"
están conformados por computadores (puntos) y enlaces (líneas).
En redes informáticas, cada computador es un equipo y cada enlace es
un medio de comunicación.
SISTEMA OPERATIVO: es un conjunto de programas que coordinan el
equipo físico de la computadora y supervisan la entrada, la salida, el
almacenamiento y las funciones de procesamiento.
WEBQUEST
POR:
LUZ PIEDAD GARCIA MUÑOZ
AREA: COMUNICACIÓN DE DATOS Y REDES INFORMÁTICAS
PROFESORA: SANDRA MILENA RUIZ
UNIVERSIDAD REMIGTON
MEDELLIN
2010
WEBQUEST
LA CIRCULACIÓN EN EL GRADO 7º
1. INTRODUCCIÓN
Probablemente has sido testigo de que cuando algunos insectos son
aplastados, salen de sus cuerpos fluidos amarillentos, verduzcos o rojizos.
¿Crees que alguno de estos corresponda a sangre? ¿Crees que todos los
animales tienen sangre? Igualmente cuando arrancas las hojas de algunas
plantas, sale un fluido blancuzco y en algunos casos, rojo. ¿Crees que alguno
de estos cumple la misma función de la sangre? ¿Qué otra función pueden
cumplir? Seguramente has perdido sangre, por una herida o debido a un
examen médico. ¿Has sentido algo diferente a causa de esto? ¿Crees que la
sangre perdida se recupera o se pierde definitivamente?
Se termina la introducción con el video de la circulación sanguínea:
en.kendincos.net/video-rvrhrfh-la-circulacion-sanguinea-erase-una-vez-elcuerpo-humano-.html - Estados Unidos - En caché
2. TAREA
Desarrollo el siguiente taller:
1. Completa el siguiente mapa conceptual:
2. Relaciona las columnas:
3. Completa el siguiente crucigrama:
A. Cavidad cardiaca que bombea la sangre hacia el resto del cuerpo.
B. Pequeños poros por donde regresa la hemolinfa a los vasos sanguíneos, en
los insectos.
C. Vasos sanguíneos que llevan la sangre desde el corazón hacia los órganos del
cuerpo.
D. Tipo de circulación en la que la sangre oxigenada se mezcla con la sangre sin
oxígeno.
E. Cavidad cardiaca que recibe la sangre proveniente del cuerpo.
F. Fluido corporal característico de los insectos artrópodos.
G. Líquido circulatorio de los animales vertebrados como los mamíferos.
H. Vasos sanguíneos microscópicos con paredes muy finas que permiten el
intercambio de sustancias entre la sangre y las células.
I. Transporte de sustancias empleado por los organismos unicelulares y por los
organismos que carecen de sistema circulatorio especializado
J. Tipo de circulación en la que la sangre pasa dos veces por el corazón antes de
completar un ciclo alrededor del cuerpo
K. Vasos sanguíneos que recogen la sangre desoxigenada y la devuelven al
corazón.
4. Completa el esquema:
5. Relaciona las columnas:
6. Observa las imágenes y responde:
a) Escribe en el lugar correspondiente los nombres de los vasos
sanguíneos que llegan y salen del corazón.
b) Escribe en el lugar correspondiente los nombres de las cavidades
del corazón.
c) ¿De qué cavidad sale la arteria aorta?
d) ¿De qué cavidad sale la arteria pulmonar?
e) ¿A qué cavidad llegan las arterias pulmonares?
f) ¿A qué cavidad llega la vena cava?
7. De acuerdo con los esquemas del corazón que aparecen en el numeral
anterior responde:
a) Las paredes del corazón están formadas por un músculo especial.
¿Es un músculo voluntario o involuntario? ¿Por qué?
b) ¿Qué recorrido sigue la sangre en el interior del corazón?
c) Observa las paredes de las aurículas y los ventrículos ¿Cuáles son
más gruesas? ¿A qué crees que puedan deberse las diferencias de
grosor de las paredes de las cámaras?
d) Qué zona específica del interior del corazón debería estar lesionada
para que la sangre oxigenada se mezcle con la sangre no
oxigenada?
e) Por qué el ventrículo izquierdo tiene una pared muscular más gruesa
que la del ventrículo derecho?
f) ¿Cuál es la fuerza que abre y sierra las diferentes válvulas
cardiacas?
8. Identifica los componentes de la sangre con su respectiva función.
9. ¿Que hábitos saludables debes practicar para mejorar tu salud física y
mental?
10. ¿Qué ventajas y qué dificultades se presentaron en el desarrollo del
trabajo con tu compañero?
11. PROCESO
El taller lo pueden desarrollar por parejas, pero cada estudiante lo
entrega en el cuaderno de notas del área de Ciencias Naturales o al
correo: luzpiedad22@gmail.com y además realizan la exposición del 6º
al 10º punto.
4
RECURSOS
Para el desarrollo de esta actividad puedes buscar en las siguientes
direcciones:
- http://es.wikipedia.org/wiki/Hemolinfa
- Tipos de sistemas de transporte en los seres vivos:
rbastom07.blogspot.com/.../transporte-de-nutrientes-en-los-seres.html En caché - Similares
- rbastom07.blogspot.com/.../transporte-de-nutrientes-en-los-seres.html En caché - Similares
-La circulación en los animales:
www.monografias.com › Biologia - En caché
- Similares http://www.anatomiahumana.ucv.cl/efi/modulo24.html
-texto guía: Nuevas Ciencias Naturales Grado 7º Editorial Santillana.
5. Evaluación
Para la evaluación de esta actividad en el área de Ciencias Naturales se sacan
tres notas o conceptos que den cuenta de diferentes estrategias de evaluación,
según el Plan de Estudios, distribuidos así:
a. Un trabajo escrito.
b. La exposición de los puntos 6º y 7º.
C. El compromiso o actitud ante el desarrollo de la actividad que consta de un
auto evaluación 15 % y la evaluación del educador.
Nota: El porcentaje es concertado con los estudiantes al inicio de la actividad
teniendo en cuenta que ninguna exceda el 40 % y dejando evidencia por
escrito. La nota final será el promedio de estos; para efectos de la Valoración
de los estudiantes en el área, se tiene la siguiente escala numérica, con su
correspondiente equivalencia nacional:
De
1.0 a
2.9 Desempeño Bajo
De
3.0 a
3.9 Desempeño Básico
De
4.0 a
4.5 Desempeño Alto
De
4.6 a
5.0 Desempeño Superior
6. CONCLUSIÓN:
LA CIRCULACIÓN
Los seres vivos obtienen de su medio ambiente, las sustancias y los gases
necesarios para realizar todos sus procesos internos, y eliminan las sustancias
de desecho para evitar que estas les causen daño, siendo la circulación el
medio de transporte entre las diferentes células del cuerpo.
Dentro de los seres vivos es posible encontrar tres tipos de transporte: el
transporte celular, el sistema vascular y el sistema circulatorio.
TRANSPORTE CELULAR, utilizado por los organismos unicelulares como las
bacterias y la mayoría de los protistas, para intercambiar sustancias con el
medio ambiente, las cuales entran y salen a través de toda su superficie
corporal, es decir, la membrana celular, gracias a procesos como la difusión, el
transporte activo y la ósmosis.
SISTEMA VASCULAR, característico de las plantas vasculares como los
helechos, las gimnospermas y las angiospermas. Está compuesto por un
conjunto de vasos conductores, el xilema y el floema a través de los cuales
fluyen el agua y los minerales absorbidos por las raíces y la glucosa sintetizada
por las hojas durante la fotosíntesis.
SISTEMA CIRCULATORIO, es característico de los animales y generalmente
está compuesto por uno o más corazones que se encargan de impulsar la
sangre a través de vasos sanguíneos hacia todas las células del cuerpo.
Hay animales con circulación no sistémica como los poríferos, cnidarios,
platelmintos y nematodos ya que carecen de corazón, arterias, venas,
capilares y fluido circulatorio. Los otros animales tienen circulación sistémica,
la cual está compuesto por: el corazón formado por tejido muscular; fluido que
en los invertebrados se denomina hemolinfa como en los artrópodos y
moluscos en los vertebrados: sangre, vasos conductores; hemocianina y
hemoglobina.
Existen varios tipos de sistema circulatorio:
-Sistema Circulatorio Abierto: en estos la sangre sale de los vasos sanguíneos
y baña directamente los órganos; son característicos de los artrópodos y la
mayoría de los moluscos; estos presentan un corazón con aurícula y ventrículo,
con numerosos vasos.
Sistema Circulatorio Cerrado: la sangre viaja siempre a través de vasos
sanguíneos es característico en las lombrices de tierra, los pulpos y los
vertebrados. Existen dos clases:
Circulación cerrada simple (corazón -branquias - tejidos - corazón).
Presentan glóbulos rojos nucleados y con hemoglobina. La sangre pasa una
sola vez por el corazón, como en los peces.
Circulación cerrada doble (corazón – pulmón – corazón – tejidos – corazón).
En un corazón con 2 aurículas y un ventrículo. La sangre pasa dos veces por el
corazón, observándose una mezcla de sangre arterial con sangre venosa en el
ventrículo. Presenta glóbulos rojos nucleados con hemoglobina como en los
anfibios y la mayoría de reptiles. En un corazón con cuatro cavidades. No hay
mezcla de sangre venosa y arterial en el corazón los glóbulos rojos son
nucleados. El corazón presenta arco aórtico derecho y arco aórtico izquierdo.
LA SANGRE
La sangre es el fluido que circula por todo el organismo a través del sistema
circulatorio, formado por el corazón y un sistema de tubos o vasos, los vasos
sanguíneos.
Una gota de sangre contiene aproximadamente unos 5 millones de glóbulos
rojos, de 5.000 a 10.000 glóbulos blancos y alrededor de 250.000 plaquetas.
El plasma sanguíneo es la parte líquida de la sangre. El plasma cuando se
coagula la sangre, origina el suero sanguíneo.
EL CORAZÓN
El corazón está dividido en dos mitades que no se comunican entre sí: una
derecha y otra izquierda, La mitad derecha siempre contiene sangre pobre en
oxígeno, procedente de las venas cava superior e inferior, mientras que la
mitad izquierda del corazón siempre posee sangre rica en oxígeno y que,
procedente de las venas pulmonares, será distribuida para oxigenar los tejidos
del organismo a partir de las ramificaciones de la gran arteria aorta.
Cada mitad del corazón presenta una cavidad superior, la aurícula, y otra
inferior o ventrículo, de paredes musculares muy desarrolladas. Cuando las
gruesas paredes musculares de un ventrículo se contraen (sístole ventricular),
la válvula atrio ventricular correspondiente se cierra, impidiendo el paso de
sangre hacia la aurícula, con lo que la sangre fluye con fuerza hacia las
arterias. Primero se llenan las cámaras superiores o aurículas, luego se
contraen, se abren las válvulas y la sangre entra en las cavidades inferiores o
ventrículos. Cuando están llenos, los ventrículos se contraen e impulsan la
sangre hacia las arterias. Sístole Ventricular: los ventrículos se contraen y la
sangre que no puede volver a las aurículas por haberse cerrado las válvulas
bicúspide y tricúspide, sale por las arterias pulmonares y aorta. Diástole
general: Las aurículas y los ventrículos se dilatan, al relajarse la musculatura, y
la
sangre
entra
de
nuevo
a
las
aurículas.
Ver explicación con gráfico animado
LOS VASOS SANGUÍNEOS
Los vasos sanguíneos (arterias, capilares y venas) son conductos musculares
elásticos que distribuyen y recogen la sangre de todos los rincones del cuerpo.
Se denominan arterias a aquellos vasos sanguíneos que llevan la sangre, ya
sea rica o pobre en oxígeno, desde el corazón hasta los órganos corporales.
Una vez que este intercambio sangre-tejidos a través de la red capilar, los
capilares van reuniéndose en vénulas y venas por donde la sangre regresa a
las aurículas del corazón.
Las Arterias: Son vasos gruesos y elásticos que nacen en los ventrículos,
aportan sangre a los órganos del cuerpo por ellas circula la sangre a presión
debido a la elasticidad de las paredes. Subclavias: Aportan sangre oxigenada a
los miembros superiores.
Hepática: Aporta sangre oxigenada al hígado.
Esplénica: Aporta sangre oxigenada al bazo.
Mesentéricas: Aportan sangre oxigenada al intestino.
Renales: Aportan sangre oxigenada a los riñones.
Ilíacas: Aportan sangre oxigenada a los miembros inferiores.
Las venas: Son vasos de paredes delgadas y poco elásticas que recogen la
sangre y la devuelven al corazón, desembocan en los atrios.
De ahí la importancia de la actividad física, además de hacer uno de nuestros
órganos como el corazón más apto para soportar esfuerzos, mejora también
nuestra salud mental; por lo tanto hay que privilegiar la cultura de una intensa
actividad física.
GUÍA DIDÁCTICA
1. OBJETIVO GENERAL:
-Comprender y explicar el proceso de la circulación en los seres vivos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Distinguir los diferentes tipos de transporte de sustancias en los seres
vivos.
- Identificar y relacionar las características de la circulación en cada
reino de la naturaleza.
- Identificar los componentes de la sangre con su respectiva función.
- Reconocer las estructuras del corazón con su respectiva función.
- Aplicar los conocimientos adquiridos para comprender y explicar
situaciones nuevas.
-Practicar hábitos saludables para mejorar la salud física y mental?
2. CONTENIDOS
- La circulación y transporte de sustancias en los seres vivos.
- La circulación en organismos unicelulares.
- La circulación en hongos
- La circulación en plantas.
- La circulación en animales.
- La circulación en el ser humano.
3. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL PREVISTA:
Para el desarrollo de esta actividad se requiere un tiempo de 16 horas.
4. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Como mínimo los estudiantes deben conocer sobre los reinos de la
naturaleza y reconocer que los seres vivos están conformados por
sistemas y que uno de ellos es el sistema circulatorio por donde pasa la
sangre.
5. MATERIAL PREVISTO
Material didáctico como
circulatorio, el corazón.
láminas,
cuaderno
de
notas,
sistema
6. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO
Exposiciones, debates y murales
7.
8. RECURSOS COMPLEMENTARIOS PARA EL PROFESOR:
Computadores, textos guía: Nuevas Ciencias Naturales Grado 7º
Editorial Santillana, video-rvrhrfh-la-circulacion-sanguinea-erase-unavez-el-cuerpo-humano-.html - Estados Unidos - En caché, televisor,
videobeam.
9. NECESIDAD O NO DE CONTAR CON EL APOYO DE OTROS
DOCENTES:
Sí por lo menos con los profesores de tecnología encargados de las
salas de informática.
10. IMPLICACIÓN DE DIFERENTES ÁREAS
Esta actividad puede estar articulada con el área de: Español,
Informática, Artística, Inglés, educación física, Ética, Matemáticas,
Ciencias Sociales.