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ÉTICA Y VALORES
TEÓRICO-PRÁCTICO
(Fondo de la Portada hecho
por GDC)
1
HighNotes 2010
ÉTICA Y VALORES
TEÓRICO-PRÁCTICO
1
HighNotes: Ética y Valores, Número: 1.
D.R. © Tercer Escalón Editorial
SBN: 978-607-7911-005
Consejo Editorial:
Lorena Marines Camargo
Javier Meléndez Pascacio
Anuar Valerdi Alvaro
Cesar Omar Macías Collado
Corrección de estilo: ZXXXXXX
Diseño de portada: C
Diagramación: NNN.
Primera edición 2010.
Indice
(ADJUSTEN SU INDICE CON BASE
EN SU TEMARIO)
1. La Ética y sus conceptos………………4
2. Congruencia de
Triángulos……………………………………………..5
3. Teorema de Pitágoras y semejanza de triángulos…………..6
4. Propiedades de los
polígonos…………………………………………7
5. Relaciones trigonometricas para resolver triángulos
6. rectángulos……………………………………………………………………
.7-8
7. Aplicación de funciones
trigonométricas……………………….9-10
8. Leyes de Senos y
Cósenos……………………………………………..11
9. Estadística
elemental…………………………………………….…..11-12
10. Conceptos elementales de la Probabilidad……………….1315
Ejercicios………………………………………………………………..
15
(ESPECIFICAR LOS TEMAS DE CADA EJERCICIO). EJ.
EJERCICIO ECUACIONES LINEARES PG 26
Tema 1 – La ética y sus conceptos
Dinámica 1
En una hoja escribir con sus palabras lo que
consideran que es ética y en donde es que la
aplican. Discutir los diferentes puntos de vista con
el profesor.
ÉTICA
Ética proviene del griego ethos, que quiere decir
costumbre y la palabra moral viene del latín mos,
moris que tiene el mismo significado, costumbre.
Por lo tanto ética y moral etimológicamente
significan lo mismo, las dos palabras se refieren a
las costumbres. Tomando en cuenta lo anterior
podemos decir que la definición de ética sería la
ciencia que estudia las costumbres, pero lo que en
realidad le interesa a la ética es estudiar la bondad o
maldad de los actos humanos sin tomar en cuenta
otros enfoques. Por lo tanto determinamos que el
objeto de estudio son los actos humanos y su objeto
formal es la bondad o maldad de los actos
humanos. Dicho esto tenemos que la ética posee
dos aspectos que son el carácter racional y el
carácter científico. En cuanto a moral esta se
denomina como el conjunto de reglas o normas de
una persona o grupo por las que se rige la conducta
de un ser humano en relación con la sociedad y
consigo mismo.
La ética no es una ciencia experimental, sino
racional ya que fundamenta sus modelos éticos por
medio de la razón. Es la razon la que nos
proporciona causas, razones y el porqué de la
bondad en una conducta realizada. La ética esta
encargada de proporcionar razones por las que
ciertas conductas son buenas y por lo tanto
argumentar en contra de conductas malas como el
homicidio, la drogadicción, el robo, entre muchas
otras.
La eticidad es la educación y fortalecimiento de los
valores humanos, es una unidad dialéctica de la
moralidad con la socialidad. Posee dos dimensiones
las cuales son la social y la moral. Es la raíz de
todos los tipos de éticas. Todos al nacer estamos
indeterminados y esta solo en nosotros la
posibilidad de hacernos más humanos. En la
conformación del sujeto de la eticidad entran en
juego dos procesos:


La socialización – proceso de influir entre
una persona y sus semejantes, proceso que
es resultado de aceptar las reglas de
comportamiento social y adaptarse a ellas,
es decil es la influencia que ejerce la
sociedad sobre un individuo y es como se
inculca la cultura a los miembros de la
sociedad. Los dos tipos de socialización
son:
o Socialización primaria – es la que
atraviesa el individuo en la niñez y
es por medio de esta que se
convierte en un miembro de la
sociedad. Sucede en los primeros
años de vida y es enseñada por la
familia.
o Socialización secundaria – es
cualquier proceso que lleva a un
individuo ya socializado a nuevos
sectores del mundo. Se produce al
individuo internarse a un submundo
institucional y él descubre que el
mundo de sus padres no es el único.
El desarrollo humano – es cuando los
individuos, comunidades e instituciones
adquieren la capacidad de ser parte de la
construcción de una civilización mundial
que es próspera tanto en lo material como
en los espiritual.
El desarrollo humano, según el Programa de
las Naciones Unidas para el Desarrollo,
consiste en la libertad y la formación de las
capacidades humanas, es decir, en la
ampliación de la gama de cosas que las
personas pueden hacer y de aquello que
pueden ser.
La presencia de las normas morales siempre ha
influenciado a la persona humana, ya que desde
pequeños captamos y nos enseñan por diversos
medios la existencia de dichas normas, y de hecho,
siempre somos afectados por ellas en forma de
consejo, de orden o en otros casos como una
obligación o prohibición, pero siempre con el fin de
tratar de orientar e incluso determinar la conducta
humana.
Ya que las normas morales existen en la
conciencia de cada uno, esto provoca que existan
diferentes puntos de vista y por ende problemas en
el momento de considerar las diferentes respuestas
existenciales que ejercen las personas frente a ellas.
Estos problemas se mencionan a continuación.
1. El Problema de la Diversidad de Sistemas
Morales. Este se da debido al pluralismo que
existe en las tendencias frente a un mismo acto,
esto es que, para cuando algunas personas un
acto es lo correcto, para otros es inmoral, por
ejemplo el divorcio, el aborto, la eutanasia, etc.
O sea la pregunta que normalmente se hace una
persona que rige su conducta en base a las
normas morales es ¿cuál es el criterio para
escoger una norma o la contraria?
2. El Problema de la Libertad Humana. La libertad
humana no es del todo real, ya que todo
individuo está de cierta forma condicionado por
una sociedad en la cual toda persona actúa bajo
una presión social, cultural o laboral; aunque
considerando a la ética y la moral, permite
conservar una conciencia, misma que permite a
una persona actuar en base a un criterio propio.
El problema está en la incompatibilidad de la
libertad humana y las normas morales, o sea en
el ser y el deber ser.
3. El Problema de los Valores. De este problema
surgen numerosos cuestionamientos pero el
problema radica principalmente en la
objetividad y subjetividad de los valores, o sea,
que existen cuestionamientos sobre si ¿los
valores son objetivos?, ¿los valores existen
fuera de la mente de tal manera que todo
hombre deba acatar los valores ya definidos?, o
si los valores son subjetivos porque ¿dependen
de la mentalidad de cada sujeto?. También
existe otro aspecto, su conocimiento, ¿cómo
podemos conocer los valores? y en sí ¿cuál es
su esencia?
4. El Problema del Fin y los Medios. Muchos
sostienen la importancia del fin de tal modo que
cualquier medio es bueno si se ejecuta para
obtener un fin bueno, esto se conoce como la
tesis maquiavélica “El fin justifica los medios”,
pero con esto lo único que ocurre es que se
sobre valoran las “buenas intenciones “ de un
acto, que es parte del interior del ser y se
descuida el aspecto externo del acto
(intenciones y finalidades). Con esto quiero
decir que “El fin jamás va a justificar los
medios”.
5. El Problema de la Obligación Moral. Esto está
ligado con el tema de los valores ya que
normalmente se dice que lo que se hace por
obligación, pierde todo mérito , en cambio,
cuando se realiza por propio convencimiento,
adquiere valor moral. Con esto se da a entender
que la obligación moral le quita al hombre la
única posibilidad de ser el mismo, de cuerdo
con su propia moralidad y con su propio
criterio. Pero hay que clarar también que una
cosa es la obligación entendida como
corrección externa y otra como la obligación
basada en la presión interna que ejercen los
valores en la conciencia de una persona.
6. La Diferencia entre Ética y Moral. Este es un
problema que yo creo que a la mayoría de las
personas nos ha ocurrido y nos hemos
preguntado ¿qué no es lo mismo?. Pues no, por
definición de raíces significan lo mismo
(costumbre), pero en la actualidad se han ido
diversificando y lo que hoy conocemos como
Ética son el conjunto de normas que nos vienen
del interior y la Moral las normas que nos
vienen del exterior, o sea de la sociedad.
Dinámica 2
En una hoja explica en un cuadro comparativo las
diferencias entre ética y moral.
La ética tiene tres contenidos fundamentales que
podríamos detallar como ética fundamental, ética
de la persona y ética socio-política.
Aunque toda
división es de alguna manera arbitraria, la que aquí
se expone es lo suficientemente práctica como para
comprender toda la gama de dilemas que son objeto
de la reflexión filosófica que nos ocupa.
1. La ética fundamental se preocupa de las
condiciones epistemológicas que debe tener
la reflexión ética, de los principios y teorías
sobre las que se basan los juicios morales, y
en suma, pone en evidencia las distintas
concepciones
antropológicas
y
cosmológicas que subyacen a las teorías
éticas. Teniendo en cuenta la reflexión de
los "fundamentos" la ética con su
metodología reflexiva y racional propia
anima a que los seres humanos pongan en
práctica lo recto, en las circunstancias
concretas de su vida. Esta última tarea es la
que le corresponde a la ética especial, que
se compone a su vez de dos vertientes
mutuamente
relacionadas
e
interdependientes: la ética de la persona y la
ética sociopolítica.
2. La ética de la persona se preocupa de los
dilemas éticos que se suscitan en el ser
humano cuando, como individuo, es puesto
en relación con sus semejantes. Comprende
entre sus ramas fundamentales, a la
Bioética, (que a su vez comprende a la ética
bio-sanitaria, a la psicoética y a la ética
sexual) la ética de las relaciones
interpersonales (familiares, amistosas), la
ética de los pequeños grupos humanos
(barrio, etc.)
3. La ética socio-política, aún considerando
que toda ética es personal, se preocupa de
aquellos dilemas suscitados en ámbitos que
trascienden a las relaciones interpersonales
y tienen lugar en la sociedad o en las
instituciones de ésta. La ética de la
dinámica política, la ética de los sistemas
económicos, de las relaciones laborales o
comerciales, la ética de los medios de
comunicación de masas, son algunos de los
problemas prácticos abordados por esta
rama de la ética.
Dinámica 3
Lee con atención las siguientes afirmaciones y si o
no ¿por qué?. Escribe conclusiones en tu cuaderno.
a) Ser ético es algo que debe ponerse en
práctica todos los días.
b) La ética no me sirve a mi para nada, yo
hago lo que se me antoje.
c) La ética nos sirve para entender si nuestros
actos están bien o mal.
d) Ser ético es una actitud personal que no
involucra a los demás.
e) Para poder ser una persona con ética es
necesario poner en practica valores como la
honestidad, la libertad, la tolerancia, el
respeto y la honradez.
f) Solo debo de ser ético, cuando me ven y
hacer lo que quiera cuando nadie me ve.
Existen dos ámbitos en la ética que ayudan a lograr
una reflexión, estos ámbitos son el descriptivo y el
prescriptivo.

Ética descriptiva: La ética descriptiva no
pretende valorar para prescribir, no trata de
juzgar para establecer cuál debe de ser la
actitud moralmente correcta, simplemente
se limita a constar el dato que de hecho
existe y a describirlo. Las preguntas que se
hace este tipo de éticas sobre el estudio de
una cultura son qué normas contienen y
cómo están estructurados internamente, es
decir, que cosas funcionan como principios
y que cosas se derivan de ellos, todo esto lo
hace sin preguntarse por la validad de esos
sistemas morales.
El objeto de la ética descriptiva es el ethos.
Lo constituye la sedimentación históricocultural del fenómeno moral dentro de un
pueblo y el modo práctico de vida con el
que se identifica el fenómeno moral.
Las preguntas que se realizan deben de ser
descriptivas es por eso que cuando un
etnólogo (estudia y compara diferentes
pueblos y culturas del mundo antiguo y
actual) hace un estudio moral de los pueblos
mesoamericanos debe evitar emitir juicios
como “esto era un abuso” o “esta está bien”.
Es obvio que el etnólogo tiene sus propias
opiniones morales pero el describir la forma
de vivir de alguna cultura debe abstenerse
de proyectar sus creencias morales.
Este tipo de análisis es totalmente genuino
pero no puede hacerse las preguntas
filosóficas que podrían ser cuál es el
fundamento de la validez de las normas
morales.

Ética prescriptiva: Se proponen dar un
fundamento racional a la moral y a
establecer criterios para decir qué moral es
la mejor. Presenta y analiza fundamentos
del “deber”: ¿qué debe ser el bien, la
libertad? Eso se hace al invitar al hombre a
realizar cambios para así poder evitar dañar
con nuestra conducta o emitiendo normas
para guiarle. Al implantar criterios para
decidir que actitudes morales son las más
correctas y cuáles alegan un fundamento
racional, acaban siendo los nuevos sistemas
morales.
Dinámica 3
Juntarse en parejas y entre los dos dar un ejemplo
en el que se aplique la ética descriptiva y otro en el
que se aplique la ética prescriptiva.
Existen dos tipos de actos, los Actos humanos y los
Actos del hombre, los dos son realizados por el
hombre pero
diferentes:
cada
uno
tiene
características
1. Los actos humanos son ejecutados consciente y
libremente, es decir, en un nivel racional. Son
originados en la parte humana del hombre lo
que quiere decir que son en sus facultades
específicas como la inteligencia y la voluntad.
Estos son el objeto material de la ética y desde
el punto de vista de la moral pueden ser
juzgados como buenos o malos.
2. Los actos del hombre carecen de conciencia o
de libertad o en algunos casos de ambas cosas,
un ejemplo claro es el latir de nuestro corazón.
Los actos del hombre sólo pertenecen al
hombre porque él los ha ejecutado, pero no son
propiamente humanos porque su origen no está
en el hombre en cuanto a hombre, sino en
cuanto al animal. Estos actos carecen de moral
por lo tanto no pueden juzgarse desde el punto
de vista moral como buenos o malos, si pueden
juzgarse como buenos o malos pero desde otro
punto de vista, como por ejemplo el fisiológico.
Los actos humanos o del hombre, tienen un cierto
valor ontológico independiente del valor moral. El
valor ontológico de la conducta humana hace
referencia a la existencia, al hecho real, a la
objetividad del acto. En cambio el valor moral
depende de ciertas condiciones subjetivas y propias
de la persona que ejecuta dicho acto, como la
intención, la libertad, el grado conciencia, etc. El
valor moral se encuentra solo en los actos humanos
y el valor ontológico se encuentra en ambos.
Cuando se dice que un acto humano tiene un
valor moral, se está implicando que este valor
moral puede ser positivo o negativo. Estudiar, por
ejemplo, tiene valor moral positivo, pero robar
tiene un valor moral negativo. Se ha designado al
valor moral negativo como “inmoral”, pero esta
palabra, en su etimología, indica mas bien un
desligamiento del valor moral y los únicos actos
que están desligados de los valores morales son los
actos del hombre, pero estos ya han sido calificados
como “amorales”.
Todo acto humano tiene un elemento psíquico
que también es motivo de una valoración moral,
este es el “Fin” o “intención” que es el objetivo o
finalidad por la cual se realiza un acto humano, por
medio del fin o intención dos actos humanos
idénticos pueden diferir notablemente por el autor
que realizó cada acto.
La palabra “Fin” tiene varios significados, desde
luego no se tomará en cuenta el que se refiere a lo
último, lo extremo. La palabra fin significa
intención, objetivo, finalidad.
La palabra fin tiene una doble división cuando
significa objetivo o finalidad.
a) Cuando
significa
objetivo,
suele
considerarse el fin próximo (es el que se
subordina a otros), el fin último (no se
subordina a ningún otro), el fin intermedio
(participa de los dos, o sea, se subordina al
fin último y él mismo mantiene subordinado
al fin próximo).
b) Cuando hablamos del fin como intención o
finalidad, podemos referirnos al fin
intrínseco del acto (es el que posee la acción
misma de acuerdo a su propia naturaleza) o
al fin del sujeto que ejecuta el acto (es el
que de hecho intenta el actor de la acción,
en algunas ocasiones este fin difiere con
respecto al fin del acto).
Otro aspecto que ha estado conectado a la Ética
desde los tiempo de Aristóteles es el tema de la
felicidad. La felicidad es la actualización de las
potencias humanas, es decir, la realización y el
ejercicio de a facultades y demás capacidades del
hombre. Cuando el hombre pone a funcionar sus
potencialidades, la consecuencia natural es la
felicidad. Además, éste es el fin propio del
hombre. El hombre está hecho para ser feliz.
Desde el punto de vista de la Filosofía y la
Psicología, la felicidad es la consecuencia normal
de un funcionamiento correcto del ser humano. Se
pueden distinguir tres tipo o niveles de felicidad:
a) La Felicidad Sensible. Es la experiencia de
satisfacción y beneplácito a partir de los
sentidos.
b) La Felicidad Espiritual. Es superior a la
sensible y se obtiene por el correcto
funcionamiento
de las potencialidades
humanas en un nivel suprasensible, como la
inteligencia, la voluntad, el amar, la
libertad, el arte, las virtudes, etc.
c) La Felicidad Profunda. Proviene del núcleo
de identidad personal. Es una felicidad más
refinada que las dos anteriores y sólo se
percibe cuando el individuo capta su propio
núcleo por medio de un conocimiento
conceptual y atemático.
Dinámica 4
Describe brevemente tres acciones que consideres
éticas y tres que consideres no éticas y explica por
que si o por que no.
Acciones éticas
Acciones no éticas
1.-
1.-
2.-
2.-
3.-
3.-
FILOSOFÍA
La filosofía representa un horizonte que contiene y
fundamenta a la ética. La filosofía viene del latín
philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία,
"amor por la sabiduría" es el estudio de una serie de
problemas fundamentales acerca de interrogantes
como la existencia, el conocimiento, la verdad, la
moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Se
distingue de otras maneras de ver dichos problemas
por su método crítico y por lo general sistemático,
así como por su énfasis en los argumentos
racionales.
La filosofía es una ciencia fundamentada y es la
más universal debido a que exhibe un modelo del
universo en su totalidad. El objeto material son
todas las cosas puesto que no existe nada que se
escape a su estudio. El objeto formal es el
fundamento último o las causas principales de todas
las cosas, las causas se clasifican en:




Eficientes – todo aquello que produce a otro
ente.
Finales – meta gradada en el ente.
Materiales – contenido que constituye al
ente.
Formales – estructura que da sentido o
intangibilidad al ente.
La causa material y formal conforman la propiedad
de un ente, con todo lo anterior entonces podemos
definir a la filosofía como el conocimiento racional,
intuitivo y científico de las esencias y de los
primeros principios de todo ente.
Por la gran variedad de seres en el universo la
filosofía se ha dividido en diferentes ramas:
1. Ontología: es una parte de la metafísica
(estudio del ser en cuanto ser) que estudia lo
que hay, es decir que es lo que existe y lo
que no. Numerosas preguntas filosóficas
pueden ser comprendidas dentro de la
ontología como: ¿existe un Dios?, ¿existen
las ideas y pensamientos?
La ontología también estudia como se
relacionan las entidades que existen como
por ejemplo la relación entre un evento (La
manzana cayó del árbol) y sus participantes
(manzana y árbol).
2. Lógica: estudia las características propias de
un conocimiento para demostrar si este es
correcto y verdadero.
3. Epistemología: su objeto de estudio es el
conocimiento científico. La epistemología
como teoría del conocimiento se ocupa de
problemas como los sucesos históricos,
psicológicos y sociológicos que llevan a su
ejecución, y los criterios por los que se
justifica o invalida.
4. Axiología o filosofía de los valores: estudia
la naturaleza de los valores y juicios
valorativos. Además de estudiar los valores
positivos, estudia los negativos, analizando
los principios que reconocen si algo es o no
valioso. Dado que algunos valores son
subjetivos, como la belleza, la axiología se
encarga de estudiar como pensamos y como
es que las personas determinan el valor de
las cosas. Todos le asignamos un valor a las
cosas de acuerdo a patrones individuales y
únicos que componen nuestra estructura de
valores.
5. Estética: es la esencia de la belleza, del arte
y la esencia. Estudia las razones y
emociones estéticas, junto con las diversas
formas de arte. Entre sus temas más
importantes se encuentra el estudio de la
creatividad humana y de la experiencia
estética, así como los diferentes géneros de
las bellas artes.
6. Ética: rama de la filosofía que estudia la
conducta humana desde un punto de vista
de bondad o maldad. Abarca el estudio de la
moral, la virtud, el deber, la felicidad y el
buen vivir.
Al ser la ética parte de la filosofía, ésta participa en
las características de esta disciplina y la posiciona
en un lugar más importante dado que le es de
interés al estudio de la esencia de los actos
humanos, es decir, trata de explicar cuáles son las
características propias de todo acto realizado por el
humano, como lo es la libertad, sin ella no hay acto
humano sino acto del hombre. La condición
indispensable de un valor moral es el acto humano,
en otras palabras, un acto ejecutado libremente.
A la ética también le interesa el estudio de la
particularidad de los valores y en especial el valor
moral, tratar de ver en qué consiste un valor, junto
con sus propiedades y lo propio de un valor moral.
Lo más interesante del carácter filosófico de la ética
es el intento de penetración hasta la bondad de la
conducta humana. Estudiar ética es filosofar sobre
los actos humanos, es investigar las causas
supremas de los actos humanos, examinar lo más
intestino de la conducta del hombre, ver las
operaciones humanas para lograr entrever allí los
aspectos de bondad, perfección o valor, que se
pueden internar en su misma naturaleza y en su
calidad de creaciones humanas.
Dinámica 5
Realizar un cuadro sinóptico de las ramas de la
filosofía.
ÉTICA
COMO
TEORÍA
SOBRE
MORALIDAD Y MORAL FILOSÓFICA
LA
El ser humano no actúa de forma inconsciente, al
contrario las cosas que hace las realiza por algún
motivo. Las teorías éticas le permiten fundamentar
racionalmente una moral que después tendrá que
poner en practica en la vida cotidiana.
En nuestra vida cotidiana, cada persona puede tener
ideas muy diferentes acerca de cómo actuar ante
alguna situación que se nos presente, ideas muy
diversas de lo que significa llevar un modo de vida
moralmente correcto, ideas muy distintas sobre el
tipo de razones que se utilizan para justificar las
decisiones que tomamos y también nuestros puntos
de vista morales.
La moral hace referencia a un conjunto de valores,
principios, normas de conducta, prohibiciones, etc.,
de un grupo que conforma un sistema coherente
dentro de un periodo en el tiempo y que sirve como
modelo ideal de la buena conducta, socialmente
aceptada y establecida. En cambio la ética se
entiende como la reflexión de las acciones morales.
Se pregunta que es, cómo se fundamenta, cuáles
son los fines de la moral. Cuando en un cierto caso
a una acción se le da un valor moral, esta
valoración positiva debe de ser fundamentada con
argumentos razonables. En otras palabras, la ética
es una disciplina filosófica puesto que requiere de
una reflexión y argumentación, mientras que la
moral no.
Cuando se habla de la ética del discurso, no se
pretende
sólo
fundamentar
racional
y
dialógicamente lo moral, sino que también se busca
se aplicación en la vida cotidiana. Este es el motivo
por el que actualmente encontramos la ética
aplicada a diversas medios sociales: ética médica,
ética de la ciencia, ética económica, ética de la
empresa, ética ecológica, entre otras. Todas ellas se
encuentran hoy en un continuo proceso de
fundamentación y reelaboración, consecuencia de
los valores propios de cada actividad y a que no
estas estáticos sino que se desarrollan
progresivamente.
Entre la ética y la moral suelen surgir problemas
pues las ideas de tales expresiones son confusas. A
pesar de las similitudes se pueden diferenciar pues
mientras que la ética se encarga de reflexionar
sobre la moral que es un conjunto de juicios
relativos sobre lo correcto e incorrecto que dirige la
conducta humana. Los principios éticos regulan el
comportamiento moral que a su ves puede
transformar los principios.
La ética es una ciencia mientras que la moral es el
objeto de la ciencia. Lo que quiere decir es que la
moral no es ciencia, una prueba es que en la
historia han aparecido una serie de morales que no
tienen nada que ver con la actitud científica:
morales irracionales y autoritarias. Además la ética
no pretende dirigir la vida humana, sino más bien
explicar la moral y el por qué de los actos humanos.
El saber filosófico se preocupa de justificar
racionalmente criterios de acción que no sean
arbitrarios y que sean universalmente válidos la
ética, muestra cómo los hombres concretan o no
esos criterios en su acción propia. De ahí que
nosotros entendamos por ética la disciplina
filosófica que reflexiona de forma sistemática y
metódica sobre el sentido, validez y licitud de los
actos humanos individuales y sociales en la
historia. Para esto utiliza la intuición experiencia
humana, tamizada y depurada por la elaboración
racional.
Dinámica 6
Formen equipos de cuatro compañeros dialoguen y
escriban en su cuaderno un listado de las actitudes
éticas que todos deben respetar dentro y fuera de la
escuela.