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A. Mi abuela es una cocinera maravillosa. Su plato estrella son las croquetas de jamón. ¿Sabéis
qué son las croquetas? ¿Queréis conocer la receta?
INGREDIENTES:
½ litro de leche.
5 cucharadas de harina
6 cucharadas de mantequilla
150 g de jamón
sal
pimienta
nuez moscada
2 huevos
pan rallado
INSTRUCCIONES:
Pica el jamón. Echa en una sartén grande 6 cucharadas de mantequilla. Caliéntala. Después
echa la harina y fríela. Añade poco a poco la leche. Remueve la mezcla sin parar haciendo
círculos con una cuchara de madera. Incorpora sal, pimienta y nuez moscada. Sigue
removiendo 5 minutos y, entonces, agrega el jamón. Fríe esta mezcla unos minutos más y
después viértela en un recipiente. Mete el recipiente en la nevera y déjalo allí dos o tres horas.
Saca el recipiente con la masa de la nevera. Bate los huevos en un bol y prepara un plato con el
pan rallado. Coge una cucharada de masa y pásala por el huevo y el pan rallado (esta acción se
llama “empanar”). Después de empanar todas las bolas de masa, fríelas en aceite muy
caliente.
Sirve las croquetas templadas.
B. Ordena las fotografías según la receta:
C. ¿Conoces el significado de los verbos de la receta? Intenta relacionar cada verbo con su
significado. ¡Cuidado: hay dos verbos que son sinónimos!:
echar
picar
añadir
verter
sacar
freír
meter
agregar
batir
calentar
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
remover
empanar
servir
Cortar en trozos muy pequeños:
Poner:
Hacer caliente:
Juntar a otras cosas:
Dar vueltas con una cuchara:
Cocinar con aceite caliente:
Poner un líquido en otro lugar:
Poner dentro:
Coger de dentro hacia fuera:
Mover los huevos:
Poner pan rallado y huevo sobre un alimento:
Poner en una bandeja cuando la comida ya está lista para comer:
D. La receta está escrita en IMPERATIVO. ¿Conoces este tiempo? ¡Vamos a practicar!
Escribe las formas correctas de la segunda persona singular del imperativo de los siguientes
verbos:
Picar:
Poner:
Calentar:
Añadir:
Agregar:
Remover:
Freír:
Verter:
Meter:
Sacar:
Batir:
Empanar:
E. ¿Te recuerdan a algún otro tiempo estas formas? Escribe la regla:
La segunda persona singular del Imperativo afirmativo es igual que __ _______ _______
________ del ________ .
F. El Imperativo de tú tiene algunas formas irregulares. ¡Vamos a conocerlas!
Lee las siguientes frases y relaciónalas con las personas que hablan.
1. Pon el examen en la mesa.
2. Ven a mi casa, por favor y me ayudas a hacer los deberes.
3. Ve a casa de la abuela, te está esperando.
4. Haz ejercicio todos los días para tener buena salud.
5. Di tu nombre, por favor.
6. Ten más responsabilidad, ya eres mayor.
7. Sal de mi casa ahora mismo.
a) Una novia enfadada a su novio.
e) Un profesor a su alumno.
b) Un alumno a su compañero.
f) Una madre a su hijo.
c) Un padre a su hijo.
g) Un médico a su paciente.
d) Un secretario de una escuela de idiomas a un futuro alumno.
¿Reconoces cuáles son los verbos de las frases? Escribe el infinitivo de cada verbo.
Pon:
Ven:
Ve:
Di:
Ten:
Sal:
Haz:
G. A continuación vas a leer unas instrucciones que la profesora de cocina Pepa da a sus
alumnos:
Echad sal a la carne. Batid los huevos. Preparad un plato con pan rallado. Empanad la carne.
Freíd la carne empanada en una sartén.
¿Puedes escribir cuál es la regla para formar el Imperativo de vosotros?
___________________________________________________________________________
Y… ¡sorpresa! El Imperativo de vosotros no tiene formas irregulares.
Intenta practicar tú un poco las formas de Imperativo de vosotros. Completa estas frases:
1.
2.
3.
4.
5.
_____ (picar, vosotros) la carne y la cebolla.
_____ (verter, vosotros) la salsa en el recipiente.
______ (añadir, vosotros) la leche a la masa.
________ (calentar, vosotros) las patatas a fuego lento.
_______ (remover, vosotros) la mezcla durante 5 minutos.
Cuando los verbos son reflexivos, el imperativo de vosotros sufre algunos cambios. Fíjate en
los siguientes ejemplos:
Levantarse - levantaos
Sentarse – sentaos
Escucharse – escuchaos
¿Qué diferencias encuentras con las formas de los verbos no reflexivos? Formula la regla:
_____________________________________________________________________________
H. ¿Conoces las formas del Imperativo de Usted? Fíjate en estas frases:
1. Pase, por favor.
2. Meta los libros en la cartera, por favor.
3. Abra la puerta, por favor.
¿Cuáles son los infinitivos de los verbos de las frases anteriores?
_____
_____
_____
¿Cuáles son las terminaciones del Imperativo de Usted? Completa la regla:



La terminación del Imperativo de Usted de los verbos que terminan en –ar es - _
La terminación del Imperativo de Usted de los verbos que terminan en – er es - _
La terminación del Imperativo de Usted de los verbos que terminan en – ir es - _
I. Observa las siguientes frases y formula la regla:
a. Hago los deberes
a. Traduzco esta frase
a. Cierro la puerta
b. Haga los deberes
b. Traduzca esta frase
b. Cierre la puerta
Cuando un verbo es irregular en la _______ _______ ________ de presente tiene la misma
irregularidad en la forma de Imperativo de Usted.
J. El Imperativo de Usted tiene cuatro formas irregulares. Lee las frases e intenta deducir por el
contexto cuáles son los verbos.
1. Vaya todo recto y gire la primera a la izquierda.
2. Sea más amable, por favor.
3. Esté allí a las 11h.
Verbo:
Verbo:
4. Dé este formulario al secretario.
Verbo:
Verbo:
K. Tu jefe quiere la receta de las croquetas de la abuela. La relación con él es bastante formal.
Escribe la receta de las croquetas usando el Imperativo de Usted.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
K. Fíjate qué fácil es formar la persona de Ustedes de Imperativo si ya conoces la persona de
Usted:
hacer – haga – hagan
traducir – traduzca – traduzcan
ser – sea – sean
¿Practicamos un poco? A continuación vas a leer palabras relacionadas con la vida sana, con la
gimnasia y con los estudios. Trabaja con dos compañeros y daos instrucciones usando el
Imperativo de Ustedes. Cada uno de vosotros tiene un papel: un médico que da consejo para
tener una vida sana, un monitor que da una clase de gimnasia, un profesor da consejos para
estudiar bien.
Vida sana
Hacer ejercicio todos los días
Comer frutas y verduras
Respetar las horas de sueño
Divertirse
Pasear por el parque
Gimnasia
Correr
Mover los brazos hacia arriba
Flexionar las rodillas
Inspirar
Soltar el aire poco a poco
Estudios
Leer cerca de la ventana
Hacer descansos a menudo
Estudiar todos los días
Dormir bien
Preguntar dudas al profesor
L. Ahora vamos a practicar todas las formas. En grupos de tres, por turnos, cada alumno coge
una tarjeta y da la orden a sus compañeros, que tienen que hacer lo que se les pida.
LEVANTARSE
(VOSOTROS)
CANTAR UNA CANCIÓN
EN ESPAÑOL (USTED)
DECIR ALGO BONITO A
LOS COMPAÑEROS (TÚ)
PREGUNTAR ALGO
INTERESANTE AL
PROFESOR (TÚ)
BAILAD UN VALS
(USTEDES)
CONTAR HASTA 50
RÁPIDO Y EN VOZ ALTA
(TÚ)
REÍRSE (USTEDES)
CONTAR UN CHISTE
(USTED)
MIRARSE EL UNO AL
OTRO A LOS OJOS A VER
QUIÉN SE RÍE ANTES
(VOSOTROS)
HABLAR SOBRE SU
ÚLTIMO VIAJE
(VOSOTROS)
¡Y ahora vamos a hablar de pronombres!
A. ¿Hablamos un poco de gramática? ¿Sabes qué significa la palabra “sujeto”? Observa estas
frases:
1. El chico come
2. La mujer corre
3. Los perros ladran
4. Las hermanas pasean
Las palabras en negrita son los sujetos de las frases. En estas frases hay un sujeto y un verbo. Si
el sujeto es singular el verbo es singular y si el sujeto es plural el verbo es plural.
Ya conoces los pronombres de sujeto. Completa la tabla siguiente:
PRONOMBRES DE SUJETO
YO
TÚ
__
____
USTED
NOSOTROS
NOSOTRAS
VOSOTROS
VOSOTRAS
_____
_____
Cuando hablamos y no queremos decir dos veces una misma palabra, usamos pronombres.
Por eso, los sujetos de las frases de más arriba los podemos cambiar por pronombres.
¿Quieres intentarlo?
_ _ come
____
corre
_____
ladran
_____
pasean
B. A veces, cuando hablamos y queremos ser concretos, decimos un sujeto, un verbo y,
además, añadimos otra palabra (o grupo de palabras) que hacen más completo el significado.
Esta palabra (o grupo de palabras) se llama “complemento directo”. El complemento directo
da más información que la información que da el verbo solo. Observa la diferencia de
información que da el hablante en cada una de las parejas de frases:
a. María come
a. Pedro baila
b. María come chocolate
b. Pedro baila un cha-cha-chá
a. Laura pinta
a. Alberto canta
b. Laura pinta paisajes
b. Alberto canta ópera
Las palabras subrayadas son complementos directos.
Algunos verbos necesitan complemento directo, porque sin él no tienen suficiente significado.
Por ejemplo:
a. Enrique hace
(frase sin significado)
a. Rita tiene (frase sin significado)
b. Enrique hace deporte (frase con significado) b. Rita tiene un gato (frase con
significado)
En las siguientes frases marca qué palabra (o grupo de palabras) es el sujeto y qué palabra (o
grupo de palabras) es el complemento directo.
a. Aurora tiene un apartamento
b. Luis escribe un poema
c. Ángel quiere queso
d. Begoña enseña música
e. Irene bebe agua
(Los verbos que tienen complemento directo se llaman “verbos transitivos”)
C. Los complementos directos pueden ser cosas o personas. Si los complementos directos son
personas se escriben con la preposición a . Observa los ejemplos:

Veo a Juan

Quiero a mi madre

Oigo a Pablo

Ayudo a mi hijo
D. Los complementos directos también pueden ser pronombres.
Lee estas frases que se han utilizado para la receta y di a qué sustantivos se refieren los
pronombres subrayados en las siguientes frases.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Caliéntala.
Fríela.
Viértela.
Déjalo.
Pásala.
Fríelas.
___________
______
______
__________
____
_____
Completa la tabla:
PRONOMBRES DE SUJETO
PRONOMBRES DE COMPLEMENTO
DIRECTO
yo
me
tú
te
él
__
ella
__
usted
__ /__
nosotros
nos
nosotras
nos
vosotros
os
vosotras
os
ellos
___
ellas
___
ustedes
___ /___
E. ¿Te has fijado dónde estaban puestos los pronombres en los ejemplos de la actividad
anterior? No siempre se colocan así. Fíjate en las siguientes frases y completa la regla:

Tengo un bolígrafo.
Lo tengo.

Estoy leyendo a Tolstoi.
Estoy leyéndolo.

Voy a coger los cigarrillos.
Voy a cogerlos.

Llama a las chicas.
Llámalas.
El pronombre de complemento directo se pone antes del verbo excepto cuando el verbo está
en gerundio, infinitivo o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
F. Responde a las preguntas:
a. ¿Puedo coger tu paraguas?
Claro, cóge_ _.
b. ¿Has llamado a Godofredo y a Raúl?
Sí, ya _ _ _ he llamado.
c. Oye, ¿tienes tú mis llaves?
No, yo no _ _ _ tengo.
d. ¿Quieres a Rocío?
Sí, _ _ quiero.
¡Vamos a juntar todo lo que hemos aprendido!
Escribe tu propia receta y pásasela a un compañero para que la prepare este fin de semana a
ver qué tal le sale.
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