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Organización del curso
Nombre Materia. CIENCIAS DE LA SALUD
Docente:
Introducción.
El concepto de salud está determinado por el momento histórico-social de la humanidad. Así, tenemos que los
pueblos primitivos consideraban la salud como algo mágico, por lo mismo, la práctica de la Medicina tenía un
carácter religioso, pues se pensaba que la enfermedad era el castigo recibido por infringir las reglas.
Actualmente en algunas comunidades la práctica de la Medicina se efectúa con las mismas características.
La profesión médica apareció como tal en Egipto y Babilonia, posteriormente en China e India. En Babilonia se
desarrolló el tratamiento de las enfermedades con base en la herbolaria y la cirugía; el Código de Hammurabi,
1700 a. C., determinaba los honorarios que debía recibir un cirujano, así como las sanciones a las que se hacía
merecedor en caso de que el paciente no se recuperara o perdiera un órgano.
Objetivo General
El estudiante comprenderá la salud humana a partir del análisis del campo de estudio de las Ciencias de la Salud
y disciplinas relacionadas, factores y elementos para su conservación, así como la revisión de la evolución del
concepto salud, para que explique el concepto y valore a la salud como una entidad dinámica relacionada con
la calidad de vida determinada por diversos factores socioeconómicos y culturales.
Objetivo Específico.
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El estudiante reconocerá los factores ambientales que influyan en la salud humana, mediante la
identificación y discriminación de aquellos que fomentan o deterioran la salud, para que adopte las
medidas pertinentes y que se traduzca en beneficio de su salud personal, familiar y colectiva.
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El estudiante identificará los factores abióticos y bióticos del ecosistema humano, mediante la
discriminación de aquellos directamente relacionados con la calidad de vida, para reconocer como éstos
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fomentan la salud.
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El estudiante identificará las condiciones ambientales que deterioran la salud y condiciones ambientales
de vida del hombre y su comunidad, mediante el análisis de los factores ambientales nocivos, para que
tome conciencia y evite su generación o producción, de tal manera que fomente la salud
TEMARIO:
BLOQUE 1
LA SALUD Y LA
ENFERMEDAD
BLOQUE 2
RECONOCE LA
MORFOLOGÍA HUMANA
BLOQUE 3
EL CUERPO Y LA
IMPORTANCIA DE SU
CUIDADO
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INSTITUTO VASCO DE LAS AMÉRICAS
Ciencias de la salud y sus objetivos
Interdisciplinariedad de las ciencias de la salud
Salud y enfermedad
Cómo prevenir, curar y rehabilitar nuestro estado de
salud
Factor ecológico de la salud y la enfermedad
Historia natural de la enfermedad
Niveles de prevención
Estilos de vida, medio ambiente y salud
Indicadores de salud
Introducción a la anatomía y la fisiología
Organización general del cuerpo humano
Anatomía y medicina
Planimetría y cavidades del cuerpo humano
Posición anatómica, planos corporales y terminología
anatómica básica
Cavidades corporales humanas
Conceptos de anatomía, fisiología e higiene individual
Anatomía, fisiología, higiene y salud
Conceptos de sistema y aparato
Enfoques del estudio de la anatomía
Sistemas y aparatos del cuerpo humano
Secuencia Didáctica 2: Funciones de nutrición, relación y
reproducción humana
Función de nutrición
Función de relación
Función de reproducción
Bibliografía
Bibliografía.
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Córdova. Fisiología dinámica. Editorial, MASSON, S. A. Barcelona, España. 2003.
Altn Biggs, Chris Kapicka, Linda Lundgren. Biología, la dinámica de la vida. McGraw-Hill. México, D. F.,
2000.
Antonio Cruz Soto, María del Carmen C. Meza Vásquez. Temas Selectos de Ciencias de la Salud I.
Compañía Editorial Nueva Imagen, S. A. de C. V. México, D. F. 2003.
Berta Yoshiko Higashida Hirose. Ciencias de la Salud, segunda edición. McGraw-Hill, México, D. F. 1991.
Eldra Pearl Salomon, Linda R. Berg, Diana W. Martin. Biología, quinta edición. McGraw-Hill
Interamericana. México, D. F. 2001.
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