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Nombre __________________________________________
Fecha ___________________
Español 2: Guía de estudiar para el examen final
Important Dates
Wednesday, June 15- Listening and writing part of the exam in class
Thursday, June 16 – Finals begin





Vocabulario- La comida
 Imperfect Tense
Comparatives and superlatives
 Preterite vs. imperfect
Preterite Tense
 Vocabulario- La tecnología
Verbs that change meaning in the preterite
 Por vs. para
Vocabulario- En el consultorio
 Possessives
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Vocabulario
I.
La comida
El/la camarero/a
El almuerzo
Delicioso/a
La comida
La cena
Rico/a
El/la dueño/a
El desayuno
Sabroso/a
El menú
Los entremeses
La sección de (no) fumar
El plato (principal)
Las frutas
La banana
La manzana
La pera
Las frutas
El melocotón
La uva
El limón
La naranja
Las verduras
Las arvejas
Los frijoles
El tomate
La cebolla
La lechuga
Las verduras
El champiñón
El maíz
La zanahoria
La ensalada
Las papas/patatas
Los espárragos
Las papas/patatas fritas
La carne y el pescado
El atún
El bistec
Los camarones
1
La carne
El jamón
El pescado
La carne de res
La langosta
El pollo (asado)
La chuleta (de cerdo)
Los mariscos
La salchicha
La hamburguesa
El pavo
El salmón
El aceite
La mantequilla
El queso
El ajo
La margarina
La sal
El arroz
La mayonesa
El sándwich
El azúcar
El pan
La sopa
Los cereales
El pan tostado
El vinagre
El huevo
La pimienta
El yogur
El agua
El jugo
El té
El agua mineral
El jugo de fruta
El té helado
El café
La leche
El vino (blanco/tinto)
La cerveza
El refresco
Otras comidas
Las bebidas
Verbos
Escoger
Pedir (e:i)
Saber
Merendar (e:ie)
Probar (o:ue)
Saber a
Morir (o:ue)
Recomendar (e:ie)
Servir (e:i)
Las comparaciones
Como
Tan…como
El/la mejor
Más de (+ number)
Tantos/as…como
El/la menor
Menos de (+ number)
Tanto…como
El/la peor
Menos …que
El/la mayor
Mejor
2
Peor
II.
En el consultorio
El cuerpo
La boca
El dedo del pie
La oreja
El brazo
El estómago
El pie
La cabeza
La garganta
La pierna
El corazón
El hueso
La rodilla
El cuello
La nariz
El tobillo
El dedo
El oído
La salud
el accidente
el examen médico
la pastilla
el antibiótico
la farmacia
la radiografía
la aspirina
la gripe
la receta
la clínica
el hospital
el refriado
el consultorio
la infección
la sala de emergencia(s)
el/la dentista
el medicamento
la salud
el/la doctor(a)
la medicina
el síntoma
el dolor (de cabeza)
la operación
la tos
el/la enfermero/a
el/la paciente
Verbos
Caerse
Lastimar (el pie)
Sacar(se) un diente
Dañar
Olvidar
Sufrir una enfermedad
Darse con
Poner una inyección
Tener dolor
Doler (o:ue)
Prohibir
Tener fiebre
Enfermarse
Recetar
Tomar la temperatura
Estar enfermo/a
Romper
Torcerse (o:ue) (el tobillo)
Estornudar
Romperse (la pierna)
Toser
Congestionado/a
Grave
Médico/a
Embarazada
Mareado/a
Saludable
Adjetivos
3
Sano/a
Adverbios
A menudo
Casi
Muchas veces
A tiempo
Con frecuencia
Poco
A veces
De niño/a
Por lo menos
Además (de)
De vez en cuando
Pronto
Apenas
Despacio
Rápido
Así
Menos
Todos los días
Bastante
Mientras
III.
La tecnología
La cámara digital/video
El radio
Llamar
El canal
El reproductor de CD
Poner
El cibercafé
El reproductor de MP3
Prender
El control remoto
El (teléfono) celular
Sonar (o:ue)
El correo de voz
La televisión por cable
Descompuesto/a
El disco compacto
El televisor
Lento/a
El estéreo
El video
Lleno/a
El fax
Apagar
La pantalla táctil
Funcionar
La computadora
El archivo
El mensaje de texto
El teclado
La arroba
El monitor
Borrar
El blog
La página principal
Descargar
El cederrón
La pantalla
Escanear
La computadora (portátil)
El programa de computación
Grabar
La conexión inalámbrica
El ratón
Guardar
La dirección electrónica
La red
Imprimir
La impresora
El reproductor de DVD
Navegar (en Internet)
Internet
El sitio web
El carro
4
La autopista, La carretera
La licencia de conducir
Arreglar
El baúl
La llanta
Bajar(se) de
La calle
El/la mecánico/a
Conducir, manejar
El capó, el cofre
El navegador GPS
Estacionar
El carro, el coche
El parabrisas
Llenar (el tanque)
La circulación, el tráfico
La policía
Parar
El garaje, el taller (mecánico)
La velocidad máxima
Revistar (el aceite)
La gasolina
El volante
Subir(se) a
La gasolinera
Arrancar
Verbos
Abrazar(se)
Besar(se)
Saludar(se)
Ayudar(se)
Encontrar(se) (o:ue)
Otras palabras y expresiones
Por aquí
Por ejemplo
Por eso
Por fin
Gramática
I.
Comparatives and superlatives
A. Comparatives of inequality:
Mas / menos + adjective/adverb/noun + que
Ejemplo: Ella es más ambiciosa que su hermana.
Verb + más/menos + que
Ejemplo: Mis hermanos comen más que yo.
Más / menos de + number
Ejemplo: Hay más de tres camisas en mi armario.
B. Comparisons of equality

Tan + adjective/adverb + como (As ________ as)
Ejemplo: Soy tan alta como mi madre.

Tanto(a)(os)(as) + noun + como (As many/much as)
Ejemplo: Tengo tantas camisas como mi hermana.

Verb + tanto + como
Ejemplo: Estudiamos tanto como tú.
C. Los irregulares:
Bueno/a  mejor
malo/a  peor
viejo  mayor
joven  menor
D. Tan and tanto can also be used for emphasis.
5

Tan = so
Ejemplo: ¡Tu almuerzo es tan grande!

Tanto = so much
Ejemplo: ¡Comes tanto!

Tantos/tantas = so many
Ejemplo: ¡Comes tantas manzanas!
E. Superlativos: (*Usa con de*)

el/la/los/las mejor(es) de

el/la/los/las mayor(es) de

el/la/los/las peor(es) de

el/la/los/las más de

el/la/los/las menor(es) de

el/la/los/las menos de
F. Absolute Superlatives
Formación

Drop the final vowel (If there is one)

Add –ísimo/a(s)
Ejemplos: Malo  mal-  malísimo

Mucho  much-  muchísimo
If it ends in a consonant, add –ísimo/a(s)
Ejemplo: Fácil  facilísimo(a)
Los irregulares

-c  qu
rico  riquísimo(a)

-z  c
feliz  felicísimo (a)

-g  gu
largo  larguísimo (a)

-n  + císimo
joven  jovencísimo (a)

-r  + císimo
trabajador  trabajadorcísimo(a)
Práctica Write a sentence using comparatives and superlatives based on the sentence.
1. El invierno en Nueva Jersey hace muy frío. El invierno en Nueva York hace muy frío también.
Nueva York es _________________________________________________________________________.
2. Ellos escribe cuatro ensayos. Nosotros escribimos dos.
6
Nosotros escribimos _____________________________________________________________________.
3. Mi madre tiene cuarenta años. Mi padre tiene cincuenta años.
Mi madre es _____________________________________________________________________________
4. Ella canta bien. Yo canto mal.
Yo canto _________________________________________________________________________________
5. Mi hermano corre rápidamente. Yo corro rápidamente.
Yo corro __________________________________________________________________________________
6. Los diamantes cuestan mucho. Las perlas no cuestan mucho.
Las perlas cuestan __________________________________________________________________________
7. Mi hermano tiene diez años. Yo tengo doce años. Mi perro tiene siete años.
Mi perro es ____________________________________________________ mi familia.
8. Javier saca una D en el examen. La mayoría de la clase saca una A.
Javier es _______________________________________________________ la clase.
II.
Preterite Tense
A. Verbos regulares
-ar
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
-er / -ir
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
Práctica
Conjuga los verbos en el pretérito.
7
1. Mis padres y yo ___________________________________ (cenar) en el patio.
2. Mis primos ___________________________________ (comer) con nosotros.
3. Yo ___________________________________ (beber) demasiado café y no
___________________________________ (dormir) bien.
4. El lunes mis padres ___________________________________ (nadar) en la piscina.
5. El martes él ___________________________________ abrir) una cuenta en la banco.
6. La empleada del banco me ___________________________________ (preguntar) mi dirección.
7. Mis tíos ___________________________________ (pasar) vario días en las montañas.
8. Mi amigo Carlos ___________________________________ (vender) su coche.
9. Yo ___________________________________ (escribir) muchas tarjetas postales.
10. ¿Y tú? ¿ ___________________________________ (ver) la blusa que yo
___________________________________ (comprar)?
B. –car, -gar, -zar
Irregular in the yo form
-car  _____________
-gar  _____________
-zar  _____________
Algunos verbos con cambio de ortografía en la forma de yo
almorzar
comenzar
explicar
pagar
apagar
cruzar
jugar
practicar
buscar
empezar
llegar
sacar
tocar
Práctica
1. Ayer ___________________________________ (almorzar) en la cafetería.
2. La clase ___________________________________ (empezar) a las ocho y media.
3. Yo ___________________________________ (jugar) baloncesto ayer en el parque.
4. El niño ___________________________________ (abrazar) a sus padres.
5. Yo ___________________________________ (sacar) mi libro y ___________________________________
(empezar) a estudiar para la prueba.
8
C. 5 irregulars
ir =
dar =
Yo
Nosotros
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Tú
Vosotros
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
ver =
ser =
Yo
Nosotros
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Tú
Vosotros
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
hacer =
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
Práctica
1. Yo ___________________________________ (ir) al zoológico.
2. Uds. le ___________________________________ (dar) un regalo a la profesora.
3. Ese hombre ___________________________________ (ser) mi compañero de cuarto.
4. Toda la clase ___________________________________ (hacer) la tarea para la clase de inglés.
5. Tú no ___________________________________ (ver) a Bernardo en la cafetería.
D. La familia Sinacento
andar 
poner 
querer 
estar 
saber 
decir 
tener 
hacer 
traer 
poder 
venir 
producir 
traducir 
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Las Terminaciones Irregulares
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
Práctica
1. Ayer ___________________________________ (hacer) la tarea con Miguel.
2. Ayer ___________________________________ (ponerse) un suéter de lana.
3. Ayer___________________________________ (venir) a escuela a pie.
4. Cuando me invitaron a salir, yo ___________________________________ (decir) que no.
5. Ayer ___________________________________ (traer) veinte dólares a la escuela.
6. No ___________________________________ (ver) a Juan en la cafetería ayer.
7. Los estudiantes ___________________________________ (traducir) las palabras a inglés.
8. La clase no ___________________________________ (tener) tarea ayer.
9. La profesora no ___________________________________ (estar) en su oficina después de escuela.
10. No ___________________________________ (querer) ir a la playa con mis padres el verano pasado.
E. Panqueques
Verbs that end in ____________ that stem-change in the present tense will also stem-change in the preterite. The change
only occurs in the ______ and ______forms. The change is e ______ and o ______.
ei
competir
conseguir
convertir(se)
despedir(se)
divertir(se)
mentir
pedir
preferir
repetir
requbrir
seguir
sentir(se)
servir
sugerir
vestir(se)
ou
dormir
morir
10
Práctica
Verbo
Conjuga los verbos en el pretérito.
Tú
Yo
Él
Nosotros
Vosotros
ellos
Competir
Divertirse
Dormir
Mentir
Morir
Pedir
Preferir
repetir
Sentirse
Servir
Vestirse
Reírse
sonreírse
F. iy
The following verbs change i – y in the él and ellos forms.
Caer
creer
Construir
leer
oír
This is done so that there are not 3 vowels in a row!
Por ejemplo:
(Él) leer = leieron = leyeron (Since there are 3 vowels in a row, i becomes y)
11
Práctica
Verbo
Conjuga los verbos en el pretérito.
Yo
Tú
Él
Nosotros
Vosotros
ellos
Caer
Creer
Oír
Construir
Leer
1. Yo ___________________________________ el libro y mi hermano ___________________________________
el periódico.
2. El niño ___________________________________ casas con bloques y nosotros
___________________________________ (leer) una revista.
3. Yo ___________________________________ (caerse) de el árbol.
4. Los estudiantes ___________________________________ (oír) las buenas noticias pero ellos no
___________________________________ (creer) las buenas noticias.
G. Preterite – Special Meanings
Complete the chart with what each verbs means in English in the present tense and in the preterite tense.
Verbo
Present
Preterite
Conocer
Saber
Poder
No poder
querer
No querer
12
Práctica
Escoge el verbo correcto
1. Yo _______________________ a mi esposo el año pasado en Madrid.
b. conocí
a. Supe
2. Los estudiantes _______________________ que había en examen cuando entraron en la clase.
a. Supieron
b. conocieron
3. Saqué una buena nota en todas mis clases este semestre. _______________________ graduarme (to graduate) en
junio.
a. Pude
b. no pude
4. El chico _______________________ hacer la tarea. Por eso él sacó una mala nota en la clase.
a. Quiso
III.
b. no quiso
El imperfecto
A. Regular verbs
Yo
-ar
Nosotros
-er/-ir
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Tú
Vosotros
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
B. 3 irregulars
Yo
Ir =
Nosotros
ser =
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Tú
Vosotros
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
Ver =
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Él, ella, Ud.
Ellos, ellas, Uds.
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IV. El pretérito vs. el imperfecto
El pretérito- Los usos
1. __________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________________
Las palabras claves
El imperfecto- Los usos
1. __________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________________________
7. __________________________________________________________________________________
8. __________________________________________________________________________________
Las palabras claves
Práctica
A. Escribe oraciones originales.
1. Con frecuencia, mis amigos _______________________________________________________________.
2. El sábado pasado ________________________________________________________________________.
3. Regularmente, en la clase de español ________________________________________________________.
4. Anoche, mi hermano _____________________________________________________________________.
5. Generalmente, los estudiantes ______________________________________________________________.
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6. Ayer en la ciudad _______________________________________________________________________.
B. Escribe la forma correcta del verbo en el pretérito o el imperfecto.
1. ___________________ (ser) las ocho cuando Francisca y Elena ___________________ (levantarse) para ir al centro.
2. Elena ___________________ (desayunar) cuando Felipe la ___________________ (llamar) para preguntar la hora de la
cita.
3. Le ___________________ (decir) que ___________________ (ser) a las diez y media.
4. Ellas ___________________ (salir) a las nueve y media. Todavía ___________________ (ser) temprano.
5. Elena ___________________ (conducir) mientras Francisca ___________________ (leer) las direcciones para llegar.
6. ___________________ (Haber) mucho tráfico cuando ellas ___________________ (cruzar) la puente.
7. Ellas no ___________________ (ver) el edificio porque ___________________ (estar) perdidas.
8. Ellas ___________________ (dar) muchas vueltas y por fin ___________________ (llegar).
9. Ya ___________________ (ser) las once menos cuarto. ¡Pero nadie ___________________ allí!
V. Por y Para
Escribe los usos de por y de para.
POR
Práctica
PARA
Completa las oraciones con POR o PARA.
1. Yo entré la clase _____________ la puerta.
2. Escribimos un ensayo _____________ mañana.
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3. Mi mamá pagó $10.000 _____________ su carro nuevo.
4. Los estudiantes necesitan un lápiz _____________ escribir en matemáticas.
5. El estéreo nuevo es _____________ ti.
6. Yo no puedo trabajar hoy. ¿Puedes trabajar _____________ mí?
7. Mis padres salen _____________ Miami mañana y van a quedarse allí _____________ dos semanas.
8. Mis abuelos caminan _____________ el parque _____________ la tarde.
9. Nosotros pasamos _____________ la casa de mis amigos antes de ir al cine.
10. ¿Hablaste _____________ teléfono anoche?
VI. Possessive adjectives.
A. Short Form- Short possessive adjectives are placed before the noun. All agree in number with the object owned. “Our”
agrees in gender, also.
1. my =
4. our =
2. your (familiar) =
5. your all’s =
3. his/her/your (formal) =
6. their/your all’s =
B. Long Form- Long possessive adjectives stand alone or are placed after the noun. They must agree in number and gender
with the object owned.
1. (of) mine =
4. (of) ours =
2. (of) yours (fam.) =
5. (of) your all’s =
3. (of) his/hers/yours (formal) =
6. (of) theirs/your all’s =
C. Possessive pronouns- Are used when the adjective acts as a noun. A definite article (el, la, los, las) is placed before a long
possessive pronoun.
1. EX:
My shoes are blue and yours are red.
Mis zapatos son azules y los tuyos son rojos.
Práctica
A. Fill in the blank with the correct possessive adjective based on the item being discussed.
1. Ésas son __________ (my) muñecas; no son ______________ (yours--fam).
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2. Éste es ___________ (our) perro; no es _______________ (theirs).
3. Éstos son ____________ (your) regalos; no son ________________ (mine).
4. Aquélla es _____________ (her) marioneta; no es ____________ (his).
5. Ésas son ____________ (their) refrescos; no son _____________ (ours)
B. Fill in the blank with a definite article and a possessive pronoun.
1. Mi casa es grande y ________________________ es pequeña. (yours)
2. Mis juguetes son nuevos y ________________________ son viejos. (hers)
3. Su coche es barato y _______________________________ es caro. (our)
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