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INSTITUCIÓN EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER COMPLEJO EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER Docente: Karina Cares – Pamela Hernández – Maribel Guerra 3º básicos, 2015 GUÍA DE TRABAJO CIENCIAS NATURALES “EL SONIDO” Objetivo: Ampliar los contenidos relacionados con el sonido. 1. Lee las instrucciones y realiza la siguiente actividad: Paso 1. Infla un globo. Paso 2. Enciende una radio o equipo de música, y ajusta el volumen a una intensidad baja. Paso 3. Sostén el globo con tus dos manos frente a los parlantes a una distancia aproximada de 10 centímetros. Paso 4. Aumenta poco a poco el volumen del equipo de música. a. ¿Qué sientes al tocar el globo cuando el volumen del equipo de música es bajo? ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. b. ¿Qué sientes al tocar el globo a medida que subes el volumen del equipo de música? ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. c. ¿Qué crees que sucedería si se aumentara aún más el volumen? ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. d. ¿De qué forma se propaga el sonido a través del globo? ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. Mediante la actividad anterior pudiste percibir la forma en que el sonido se propaga. Pero ¿cómo podemos oír estos sonidos? Cuando se emite un sonido, se producen vibraciones en el medio a través del que se propaga. Estas vibraciones llegan a una estructura que se ubica al interior del oído: el tímpano, que es una capa muy delgada que vibra de forma similar a como lo hizo el globo. Esas vibraciones se transforman en “mensajes” que nos permiten distinguir entre un sonido y otro e interpretarlos. “Educa y proyecta tu futuro” INSTITUCIÓN EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER COMPLEJO EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER Docente: Karina Cares – Pamela Hernández – Maribel Guerra 3º básicos, 2015 Tímpano Sonido El sentido de la audición permite percibir los sonidos del entorno y distinguir sus características. Como viste anteriormente, el órgano de la audición es el oído, y algunas de las estructuras que lo conforman son muy frágiles y se pueden lesionar al ser expuestas a sonidos de una intensidad elevada. La intensidad del sonido se puede medir y la unidad utilizada para ello es el decibel (dB). 2. Lee y analiza la información de la tabla. Luego, responde las preguntas planteadas. Sonido Tren subterráneo Tráfico y maquinaria Oficina Caída de las hojas Intensidad 100 dB 80 dB 50 dB 10 dB a. ¿Cuál es el sonido de mayor intensidad? ……………………………………………………………………………………………… b. ¿Cuál es el sonido de menor intensidad? ……………………………………………………………………………………………… c. ¿Qué sonido podría afectar a tus oídos?, ¿por qué? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… d. Señala algunas medidas de autocuidado para los oídos. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… “Educa y proyecta tu futuro”
