Download Miércoles, 5 de marzo 2014

Martes, 4 de marzo de 2014
Objetivo: comprender y aplicar conocimientos adquiridos. Reconocer tipo de texto, redactar y
ordenar secuencias
1) Titulo del texto: El patito feo
2) Autor: hans cristian Anderson
3) Tipo de texto: narrativo
4) Idea principal: no hay que discriminar a las personas por su apariencia fisica
5) Personajes: patos, pata, patito feo, gato, perros, pata vieja, niños, cisnes, patitos
pequeños, pavo, abuelita, gallina
6) Enseñanza: a no discriminar
7) Ordena las secuencias:
5 dibujos
Miércoles, 5 de marzo 2014
Objetivo. Leer y comprender textos literarios
“Ustedes, jovencitos sin experiencia, enamorados de su propia ignorancia y ustedes, jovencitos
contentos con su mala educación ¿seguirán siendo siempre así? Y ustedes ignorantes, seguirán
odiando el conocimiento?
Objetivo: crear y redactar textos literarios: el cuento
Planificación de un cuento
1)
Título
Personajes.
Inicio
situaciones - conflicto
Desarrollo
resolución del conflicto
Final
Lunes 10 de marzo de 2014
Objetivo: leer y comprender redactar un texto literario
Actividades
1) Leer proverbios 2:20 – 22
2) Copiar versículo 20-21
3) Crear un comic de la historia relatada
Miércoles, 12 de marzo de 2014
Objetivo: leer, comprender y analizar un texto literario (cuento)
Actividades
Página 8 texto Mineduc
1) ¿Cuáles cuentos de este autor te sabes?
R: la cenicienta
2) describe este personaje y cuéntale a tus compañeros de que se trata su historia
Página 12
1) ¿qué heredó el molinero a cada uno de sus hijos?
2) ¿por qué el gato le pidió a su amo un par de botas y un saco?
3) ……………
4) ……..
5) ….
6) ….
7) …
8) …
9) …
10) ..
11) …
Jueves 13 de marzo de 2014
Objetivo: reconocer los verbos y las acciones y sus tiempos
Los verbos son las acciones que ocurren.
Estas acciones pueden suceder hoy, ayer o mañana, a esto se le denomina pretérito (pasado)
presente (hoy) futuro (mañana)
Al verbo no conjugado se le denomina: infinito y terminan en ar- er- ir, ejemplo caminar – correr –
vivir
Actividad
Clasifica los siguientes verbos: ayer – hoy – mañana
Comí = ayer
Bailaré
Volé
Camino
Amo
Barro
Limpié
Asistiré
Dormiré
Canto
Escalaré
Escribí
Soñé
Reconocer el tiempo del verbo
Presente – pretérito (pasado) - futuro
Acomodé = pretérito
Borraré
Viví
Vuelo
Descansaré
Miré
Veo
Buscaré
Salté
Hablo
Conjuga los verbos en los tiempos que corresponda
palabra
Bailar
Cantar
Volar
Vivir
Comer
Barrer
Pelear
Jugar
Sentir
presente
pretérito
futuro
Viernes 14 de marzo de 2014
Objetivo: identificar las acciones en la oración
1) Encierra con color rojo los verbos y clasifícalos en una tabla
Amar
gordito
brillaré
guardar
soñar
Café
vieja
vigilar
bailé
mariposa
Alto
amamantaré
infinitivo
busque
pretérito
presente
La mariposa voló solita
El gato maullará al amanecer
La golondrina acompañó al príncipe
El colegio está ordenado
3) Con los siguientes verbos redacta una oración
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Saltaré
Comí
Volveré
Sané
Soñé
Atrapé
Correré
Escribo
dormilona
lloraré
cantaré
2) Reconocer los verbos en las siguientes oraciones
a)
b)
c)
d)
salto
futuro
4) Escribe una oración
(dibujo un niño llorando)
(dibujo un niño sonriente)
(dibujo un niño triste)
5) Dibuja la oración
a) La oruga se arrastra
b) El pájaro vuela
Lunes 17 de marzo de 2014
Pág N°4 Mineduc
…………….
Objetivo: identificar, comparar y redactar un texto
La carta es un texto no literario, su objetivo es comunicar.
La carta tiene formato
FECHA
DESTINATARIO
SALUDO
TEXTO
O CUERPO
DESPEDIDA
FIRMA
Fecha: lugar y fecha
Ej: Santiago, 17 de marzo 2014
Destinatario: nombre de la persona a quien se le escribe
Saludo: se comienza con una frase amable o cariñosa
Ej: querido…………….
Apreciado………
Estimado….