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CAMPO FORMATIVO: “Expresión y apreciación artísticas”
COMPETENCIA: Explica y comparte con otros las sensaciones y los
pensamientos que surgen en él al realizar y presenciar manifestaciones
dancísticas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: • Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado
y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o
imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.
• Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra
semejanzas y diferencias
con las propias producciones cuando éstas se hacen a partir de una misma
situación.
• Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar
mediante su creación
artística.
NOMBRE DE LACTIVIDAD: “Seamos danzantes”
DURACION: 1 semana
MATERIALES: Grabadora, CD de música prehispánica, maracas. Grabadora,
disco de música prehispánica. CAÑON
SITUACION DIDACTICA:
“Escuchemos las danzas de la naturaleza”
1.Sentados en el patio cómodamente se invitara a los niños a escuchar algunas
danzas prehispánicas :.
2. Se les pedirá que cierren los ojos y escuchen detenidamente la música e
identifiquen los sonidos de la naturaleza y los de los instrumentos musicales que
escuchan.
3. Posteriormente por turnos se les pedirá que mencionen instrumentos musical
que hayan identificado
4. En la danza del venado se les pedirá que escuchen con atención e imaginen lo
que cree que está sucediendo de acuerdo con los sonidos que escuchan.
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“Escuchemos las danzas de la naturaleza”
1.Sentados en el patio cómodamente se invitara a los niños a escuchar algunas
danzas prehispánicas :
Danza de los concheros, Danza de la lluvia, Danza del venado.
2. Se les pedirá que cierren los ojos y escuchen detenidamente la música e
identifiquen los sonidos de la naturaleza y los de los instrumentos musicales que
escuchan.
3. Posteriormente por turnos se les pedirá que mencionen instrumentos musical
que hayan identificado
4. En la danza del venado se les pedirá que escuchen con atención e imaginen lo
que cree que está sucediendo de acuerdo con los sonidos que escuchan.
5. Para finalizar por turnos describirán lo que imaginaron o sintieron al escuchar la
danza del venado.
“Siguiendo el ritmo de la danza”
1. Organizar al grupo en un círculo en el patio, se les pedirá que escuchen con
atención la danza prehispánica: “La danza del venado” se les permitirá que bailen
libremente al escuchar la música.
2. Posteriormente se les pedirá que sigan el ritmo de la canción utilizando sus pies
y manos.
3. Proporcionar a cada uno instrumentos musicales: maracas.
4. Se les pedirá que escuchen con atención la danza y traten de seguir el ritmo de
la canción utilizando el instrumento musical que se les proporciono.
5. Poner la música varias veces e indicarles que bailen y sigan el ritmo de la
canción utilizando las maracas.
ACTIVIDADES PERMANENTES:
.Rutina de activación física y ejercicios de relajación.
. Pase de lista en el pizarrón: colocar dos columnas una de niña y otra de niños
escribir su nombre o la inicial de su nombre, al final hacer conteo , decir donde hay
más y por qué.
.Higiene personal: lavarse las manos entes de comer. Al terminar de lonchar
limpiar su área.
.Lectura de un cuento: elegir un cuento a votación, cuestionar que les pareció, les
gustó o no, podrán cambiar el final del cuento.