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Proyecto Feria de Ciencias 2013: “A toda acción, una reacción”
 Problemática planteada: ¿Qué relación hay entre un corto circuito eléctrico y el daño de una neurona?
Objetivos específicos:
Establecer semejanzas entre el circuito eléctrico y el recorrido del impulso nervioso
Explicar la función de las neuronas (células que reciben y transmiten información)
Primera etapa:
Semejanzas entre circuito eléctrico y recorrido del impulso nervioso.
 MAQUETA DEL SISTEMA NERVIOSO
En una maqueta se representará el sistema nervioso central y el periférico del cuerpo humano por medio
de un circuito eléctrico. Esto permitirá verificar que como el sistema nervioso actúa en forma análoga a un
circuito eléctrico, al recibir un estímulo en cualquier parte del cuerpo, las células nerviosas (neuronas) llevan la
información al cerebro y éste la devuelve al lugar donde se originó.
.
Realizar una maqueta donde se vea representado el impulso nervioso
Segunda etapa:
Semejanzas entre los efectos de un corto circuito y los daños de las neuronas.
 Realizar un modelo de circuito eléctrico( Idem al anterior) donde se vean los efectos de un corto circuito
para establecer semejanzas con los daños de las neuronas.
Chicas: el problema está bien planteado, a partir de él se supone que el alumno debe “hipotetizar”, es decir anticipar una respuesta (por ej. “Si se produce una
alteración en el impulso nervioso, las neuronas se mueren” o “Cuando se altera el impulso nervioso, se produce un desequilibrio que desencadena una
enfermedad” o las que se les ocurran a los chicos). Consecuentemente, a partir de la hipótesis, deben plantearse los objetivos. Es decir, los objetivos del trabajo
que uds quieren presentar en la Feria serán los que derivan de la hipótesis, y permitirán organizar el trabajo (en este caso con modelos y analogías) para confirmar
o desechar la hipótesis, por ej: Establecer semejanzas entre el circuito eléctrico y el recorrido del impulso nervioso usando un modelo escolar análogo
a la transmisión del impulso. Ese objetivo les guiaría la primera parte de su proyecto
Establecer semejanzas y diferencias entre un corto circuito eléctrico y el daño de una neurona usando otro modelo escolar. Este objetivo les puede
guiar la segunda parte del proyecto.
El segundo objetivo que proponen: Explicar la función de las neuronas (células que reciben y transmiten información), es un conocimiento que los alumnos
deben conocer, deben interpretar para que puedan hacer el proceso de encontrar similitudes y diferencias entre un modelo escolar (las dos maquetas) y el
conocimiento científico (la transmisión del impulso nervioso entre neuronas y los posibles daños de éstas o del impulso en caso de que suceda algún problema
(corto circuito)
Espero clarificar algo, el trabajo está muy bueno. Animo!!!!!