Download Medicina Forense

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE DERECHO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
MEDICINA FORENSE
CARRERAS
DERECHO
DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION
CUATRIMESTRE
CLAVE
PREREQ
CREDITOS
CARGA
HORARIA
HORAS
TEORICAS
ESPECIALIZA
11°
DER-334
DER-413
4
4
4
HORAS
PRACTICAS
HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HAT)
HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(HEI)
24
96
-
1
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La presente asignatura enfoca los aspectos médico-legales básicos que permiten adentrarse en los aspectos fundamentales de
la medicina forense, que les sirven de apoyo en los procedimientos legales que tienen incidencias médicas.
En ella se tratan los siguientes temas: Nociones preliminares de medicina forense, historia de la medicina forense en el mundo
y en nuestro país, el hecho médico-legal, la autopsia, tanatología forense, traumatología forense, Asfixiologia médico-legal,
Medicina legal materno infantil y los delitos sexuales.
SABERES PREVIOS

Analiza los tipos de lesiones y sus sanciones establecidas en el código penal dominicano.

Entiende de manera general las diferentes consecuencias de las violaciones a la integridad física del individuo.

Está capacitado para dar respuestas a situaciones jurídicas cotidiana del ejercicio profesional.

Infiere de qué forma influyen estos conocimientos en la defensa de los individuos envueltos en procesos civiles y
penales.
INTENCION EDUCATIVA

Permite la adquisición de los conocimientos básicos para el manejo de los problemas médicos relacionados con el
ámbito jurídico. Así como de la documentación que se genera a partir de cada situación.
2
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales





Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer profesional.
Desarrollo capacidad crítica y autocritica en la búsqueda del conocimiento.
Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
Asume disposición para relacionarse con los demás y ser solidario frente a la problemática social y comunitaria
Valora la responsabilidad y respeto hacia el debido proceso.
Competencias específicas
 Analiza los fundamentos jurídicos de las disposiciones legales que rigen la protección de la integridad física de la
persona vigente en nuestro país a fin de desarrollar habilidades y destrezas para la identificación de las actuaciones
requeridas por el médico legista.
 Conoce y valora los requisitos establecidos en la ley para el sometimiento de las demandas correspondientes.
 Aplica las reglas generales de la medicina legal en República Dominicana.
 Diseña estrategias eficaces para la resolución de conflictos que se presenten en el ejercicio profesional.
COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA







Analiza los principios generales acerca de la medicina forense, su evolución para el manejo de los conceptos que
soportan de manera teórica esta ciencia.
Identifica los métodos científicos para determinar los traumas, por quemaduras, intoxicación, así como lo relacionado
con los accidentes de carácter laboral y de transito, pudiendo determinar el agente causal de la lesión y actuar según lo
establecido por la ley en cada caso.
Distingue los tipos de asfixia, como una forma de tener conocimiento acerca de la posible causa de muerte.
Determina las causas de muertes y los cambios físicos post-mortem por medio de métodos científicos aplicados atreves
de la realización de la autopsia.
Identifica el tipo de agente toxico, por medio de las manifestaciones físicas que cada uno de los agentes producen en el
organismo.
Estudia los fenómenos cadavéricos que permiten determinar el tiempo en que se produjo la muerte.
Analiza por medio de la Deontología las responsabilidades del médico y el patólogo forense, actuando acorde a las
responsabilidades manifiesta por las partes.
3
PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
UNIDAD
TEMA I
Medicina legal
1.1. Definición y evolución
histórica.
1.2. Clasificación,
importancia de la Medicina
Legal y su relación con
otras ciencias.
1.3. Evolución histórica y
desarrollo de la Medicina
Legal.
1.4. Orígenes de la
Medicina Legal en R. D.
1.4.1 La Comisión
Nacional de Médicos
Forenses.
ACTIVIDADES DE INTERACCION
TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1-Socialización acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodología de
trabajo. Presentación a los y las
participantes y el facilitador/a.
2- Lluvias de ideas acerca de
los
saberes
previos
relacionados con la asignatura e
intercambio de experiencias
para aclarar dudas.
3- Reflexión colectiva acerca de
la aplicación de los contenidos
de la asignatura en el campo
laboral de la carrera.
4- Reflexión colectiva acerca de
la
aplicación
de
las
competencias
cognitivas,
procedimentales y actitudinales
de la asignatura
y su
vinculación en el campo laboral
de la carrera.
3 HIT
nacional.
1.4.3 El Instituto Nacional
6- Foro Social: para tratar los
asuntos relacionados con las
vicisitudes del entorno.
14
RESULTADOS ESPERADOS
HEI
25
Min.
25
Min.
30
Min.
30
Min.
1.4.2 Institucionalización
de la Medicina Legal
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
1
Hora
1- Realización de un informe que
contenga:
a. Un análisis crítico sobre la
sustentación legal del médico
forense.
b. Una síntesis de la evolución
histórica internacional y nacional de
la medicina forense como ciencia
auxiliar de la justicia.
c. Reporte de una eentrevista a 5
profesores de derecho para saber su
opinión en cuanto a la importancia de
la medicina forense o legal.
14
Horas
1- Muestra identificación con la
asignatura y la metodología a
desarrollar en la misma.
2- Aporta sugerencias para la
consecución de las competencias
establecida en el programa de la
asignatura.
3. Explica la evolución histórica
de la medicina forense en el
ámbito internacional y nacional,
así como su clasificación e
importancia, concepto como una
ciencia que auxilia a la justicia.
d. Lista de las escuelas de medicina
forense y el número de médicos
forenses que hay en el país.
Subir a la plataforma.
El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
7. Foro de Dudas.
de Ciencias Forense.
( INACIF).
4
SEGUNDA SAMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA II
Traumatología Médico
Legal
2.1. Conceptos
Concepto de lesión.
2 .2.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
1Retroalimentación
del
contenido trabajado en HEI de la
semana
anterior.
Manifestar
dudas y aportaciones.
30
Min.
2- Presentación por un grupo de
participantes
del
tema
traumatología médico legal.
30
Min.
3. Socialización acerca de las
inquietudes surgidas a partir del
tema
presentado
por
los
participantes.
20
Min.
4-Explicacion por parte del
facilitador
acerca
de
las
enfermedades profesionales y los
accidentes
de
tránsito
y
laborales.
30
Min.
5. Foro Académico: Sobre
enfermedades profesionales más
frecuentes
en
República
Dominicana.
1
Hora
Lesionologia
médico-legal
2.3. Las heridas.
Clasificación.
2.4. Medicina Legal
Laboral:
2.5. Enfermedades
Profesionales.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
1. Elaboración de un mapa
conceptual sobre la clasificación de
las heridas. Subir a la plataforma.
4
Horas
2. Realización de un informe donde
se planteen las diferentes lesiones
causadas por accidentes laborales,
y los procedimientos médicos
legales para cada caso.
3. Cuadro sinóptico en el que
diferencien los términos lesión,
heridas y fracturas, y hagan una
clasificación de los diferentes tipos
de cada uno.
5
Horas
5
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
4. Analiza los
términos
traumatología, lesión, heridas,
enfermedades, accidentes y las
fracturas, familiarizándose con la
terminología médica usada en
cada caso.
5. Describen los diversos tipos de
enfermedades profesionales y
accidentes laborales, pudiendo
identificarlas y determinar si son
de carácter laboral, o producto de
un accidente laboral.
2.6. Accidentologia
Forense.
2.7. Accidentes de
Tránsito.
2.8. Accidentes
Laborales.
5
TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
Temas III
Asfixiologia
Forense
3.1.Conceptos y tipos de
Asfixiologia
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
1Retroalimentación
del
contenido trabajado en HEI de
la semana anterior. Manifestar
dudas y aportaciones.
25
Min.
2- Presentación por un grupo
de participantes del tema
Asfixiologia forense.
30
Min.
3. Realización de un debate en
grupo de participantes, para
tratar cada uno de los tipos de
asfixia,
20
Min.
4. Socialización acerca de las
inquietudes surgidas a partir
del debate presentado por los
participantes.
30
Min.
5. Foro sobre las inquietudes
referentes
al
trabajo
de
investigación final.
1
Hora
3.2. Asfixia por
compresión de Cuello.
3.3. Asfixia por
sumersión.
3.4. Asfixia por
sofocación.
3.5. Asfixia por
confinamiento.
6.
Foro
continuación.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
1. Realización de una síntesis sobre
la los términos relacionados con la
Asfixiologia Forense, sus deferentes
tipos y manifestaciones físicas sobre
el cadáver. Subir a la plataforma
2. Investigación de los casos de
asfixia ventilados en los tribunales de
su ciudad en los últimos tres años,
presentar informe acerca de las
conclusiones más relevantes en cada
uno. Subir a la plataforma
14
HEI
7
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
6. Diferencian los diversos tipos
de
7
Horas
asfixia,
sofocación,
confinamiento,
sumersión,
ahorcamiento,
estrangulación,
identificando la posible causa de
la
misma
y
actuar
en
consecuencia de esta.
7.
Describe
en
términos
correctos, las características de
los cadáveres de quienes
han
muerto por asfixia, identificando
las
condiciones
en
que
se
produjo el deceso.
Académico,
6
CUARTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
1Retroalimentación
del
contenido trabajado en HEI de la
semana
anterior.
Manifestar
dudas y aportaciones.
25
Min.
2- Presentación por un grupo de
participantes
del
tema
Tanatología Forense.
30
Min.
3. Realización de un debate en
grupo de participantes, para
tratar cada uno de los tipos de
muerte.
20
Min.
4. Socialización acerca de las
inquietudes surgidas a partir del
debate presentado por los
participantes.
30
Min.
4.1.4 Muerte Súbita
5. Foro Académico, continuación.
4.5 Fenómenos
1
Hora
6. Seguimiento de las inquietudes
referentes
al
trabajo
de
investigación final.
TEMA IV
Tanatología Forense
4.1 Concepto de
Tanatología.
4.1.1. Inhumación.
4.1.2. Exhumación.
4.2. Tanatocronodiagnostico.
4.3 Signos de Muerte.
4.4 Tipos de muerte:
4.4.1 Muerte Natural
4.1.2 Muerte Violenta
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
Realización de un mapa
conceptual acerca la muerte y sus
diferentes tipos y los fenómenos
cadavéricos,
colgar
en
la
plataforma de la UAPA.
12
HEI
1.
12
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
8. Determina el tiempo de la
ocurrencia de la muerte a partir
de la identificación de los
fenómenos cadavéricos.
4.1.3 Muerte Aparente
Cadavéricos:
4.5.1 Rigidez
4.5.2 Lividez
4.5.3 Putrefacción
7
QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
Temas V
Autopsia
5.1. Concepto e
importancia y
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
1.
Retroalimentación
del
contenido trabajado en HEI de la
semana
anterior.
Manifestar
dudas y aportaciones.
25
Min.
2. Socialización
a cerca de
autopsia, clasificación e historia
de la misma.
30
Min.
3. Reflexión colectiva acerca de
los Certificados Médicos Legales
y de defunción.
20
Min.
clasificación.
5.2. Historia de la
Autopsia.
5.3. Autopsia Médicolegal en la Republica
Dominicana.
5.4. Ley 136-80 sobre
autopsia.
4. Observación en videos del
procedimiento
de
autopsia.
Discutir y comentar al final
5. Foro Académico: de los
aspectos más relevantes de la
Autopsia según la Ley 136-80.
30
Min.
1
Hora
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
1. Análisis crítico de la Ley 136-80,
sobre Autopsia, con énfasis en el
procedimiento y los responsables
del peritaje., preparar informe y
presentar al facilitador.
7
Horas
2.
Elaboración de un mapa
conceptual en el que ilustren los
tipos
de
autopsia
y
sus
características
principales,
así
como las formalidades para las
mismas. Subir a la plataforma.
7
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
9. Diferencia la terminología
relacionada con el procedimiento
de
autopsia:
necropsia,
certificados
de
defunción,
tanatocropsia, patólogo forense,
médico
legista
o
forense,
exhumación, inhumación como
parte
del
desarrollo
de
competencias.
10. Distinguen los diferentes
tipos de autopsia y los casos en
que proceden cada una.
11. Explican las disposiciones
legales contenidas en la Ley
136-80, sobre autopsia en
República Dominicana pudiendo
utilizar las mismas en el
momento indicado.
5.5. Identificación
Medico Legal
5.6. Certificado de
defunción.
6. Seguimiento de las inquietudes
referentes
al
trabajo
de
investigación final.
8
SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
Tema VI
Toxicología.
6.1. Principios de
Toxicología.
6.2. Mecanismos de
toxicidad.
6.3. Absorción,
distribución y eliminación
de los tóxicos.
6.4. Oxicokinética.
6.5. Respuesta del
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
1.
Retroalimentación
del
contenido trabajado en HEI de
la semana anterior. Manifestar
dudas y aportaciones.
15
Min.
2. Socializar acerca de los
mecanismos de intoxicación del
cuerpo humano.
15
Min.
3. Trabajo en grupos de 3:
discusión del tema y extracción
de las 10 ideas principales del
mismo.
30
Min.
4. Presentación del primer
bloque
de
exposiciones
referente a la práctica de
investigación final.
50
Min.
5.
Foro
seguimiento.
1
Hora
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
1. Elaboración de un
cuestionario, por parte de cada
participante, para ser aplicado a un
compañero de clase, con el fin de
una discusión posterior de las
preguntas,
acerca
del
tema
toxicología por drogas, alcohol,
monóxido de carbono y colgar las
mismas en la plataforma.
7
Horas
2.- Realización de un reporte que
contenga una síntesis de los
aspectos
más
relevantes
relacionados con la toxicología en
la 42-01 (General de salud).
Presentar en la plataforma de la
UAPA.
7
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
12. Distingue diferentes tipos de
sustancias toxicas o nocivas
para el organismo humano y las
implicaciones que el uso de las
mismas podría tener legalmente.
13- Muestra conocimientos de
los efectos tóxicos de los
pesticidas metales, solventes y
venenos en el cuerpo humano.
organismo ante las
diferentes sustancias
Académico,
toxicas.
6.6. Efectos tóxicos de
los pesticidas, metales,
solventes, vapores,
6.
Seguimiento
de
las
inquietudes referentes al trabajo
de investigación final.
radiación, venenos.
9
SÉPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
1.
Retroalimentación
del
contenido trabajado en HEI de la
semana
anterior.
Manifestar
dudas y aportaciones.
15
Min.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
1-Presentación de un informe que
contenga los deberes médicos
contenidos en la Ley No. 42-01 y el
Código, la Ley que crea el Colegio
Médico y las declaraciones éticas
relacionadas con la salud. Subir a la
plataforma.
6
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
Tema VII
Deontología Forense
7.1Deontologia Médica. (Ley
42-01).
7.2 Derecho Medico: Ejercicio
profesional de la Medicina
Legal.
-Responsabilidad profesional
-Responsabilidad médica
-Secreto profesional
-Tipos de secreto profesional.
7.3. Certificaciones Medico
legales:
-Certificado médico legal
-Informes y re informes
-Diferencias entre
certificaciones e informes.
-Características de los informes
periciales.
7.4.Administración de justicia:
Tribunales, Fiscalías y Policía
Científica.
7.5. Organización de un
Servicio Médico Legal.
-Clínica Médico Legal,
-Morgue.
-Laboratorio Forense.
7.6. El Perito Médico:
Generalidades, fines y
alcances; formación y
tipos de peritos.
7.6.1 Disposición
normativa de los peritos
en R. D.
2-Exposición grupal respecto de
la deontología médica.
3-Socialización acerca de los
mecanismos deberes médicos en
su ejercicio profesional.
4. Presentación del segundo
bloque de exposiciones referente
a la práctica de investigación
final.
15
Min.
30
Min.
2. Repaso de los contenidos de las
diferentes unidades de la primera a la
séptima semana para la prueba
departamental.
8
Horas
14-Valora los aspectos éticos
contenidos
en
las
leyes
vinculadas al área de la salud,
en ocasión de la intervención
médica,
al
expedir
certificaciones
e
informes
periciales.
.
50
Min.
5. Foro Académico, seguimiento.
1
Hora
10
OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1- Lluvia de ideas para propiciar
una retroalimentación general de
los tópicos más relevantes de la
asignatura.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
15
Min
1- Revisión de participaciones en
foros, tareas y demás actividades en
la plataforma de la UAPA
RESULTADOS ESPERADOS
15- Entrega a tiempo
proyectos elaborados.
16. Explica con
fluidez
seguridad
el
proyecto
investigación realizada.
los
y
o
2- Autoevaluación del aprendizaje
2- Prueba Departamental
17.
Completa
todas
las
asignaciones de la asignatura.
95
Min.
3- Revisión de calificaciones de la
asignatura.
11
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS
ACTIVIDADES
-Exposiciones orales y
virtuales
Producción
oral y
-Actividades de interacción
Actividades
sincrónica y asincrónica
de Interacción
Producción
Escrita
Prueba
Escrita
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
-Ensayos
-Trabajos de Investigación
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.
-Estudios de casos
Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas
Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
-Proyectos
Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Prácticas de laboratorio
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prácticas de simulaciones
Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.
-De respuestas breves y de completamiento.
-Respuestas alternativas. -De Asociación o
apareamiento. –Ordenamiento.
-De localización e identificación.
-Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Conocimiento
-Comprensión
-Aplicación
-Análisis
-Síntesis
-Estimación escrita
-Calidad
-Ética
-Cooperación
Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.
-Solidaridad
-Pluralismo
-Innovación
-Equidad
(%)
10%
15%
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación
-Practicas in situ
-Responsabilidad
Actitudes y
Valores
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interacción
asincrónica
-Portafolios
Actividades
Prácticas
INDICADORES
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
15%
50%
-Razonamiento crítico
10%
12
Primera semana de
facilitación
Asignaciones
semanales
Foro de Dudas
Foro Académico
Foro Seguimiento de
la Producción Final
Producción Final
(Escrita y oral)
Prueba Escrita
INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
(entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el
bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.
El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
13
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Mora, Wilfredo, Breviario de Medicina Legal de la República Dominicana, Colección Pensamiento Criminológico
Dominicano. Santo Domingo, Editora Búho, 2008.
COMPLEMENTARIA
Pichardo, Alejandro, Medicina Forense, Ediciones Jurídicas Trajano Potentini, Segunda edición año 2005
Breviario de Medicina Forense, Wilfredo Mora, año 2010.
Constitución de la República Dominicana, año 2010.
Código Civil Dominicano, Santo Domingo, República Dominicana
Ley 136-03 Código del menor, Santo Domingo, República Dominicana
Ley 26-99 Que crea el instituto Nacional de patología forense, Santo Domingo, República Dominicana.
Ley 454-08 Que crea el instituto nacional de ciencias forenses, Santo Domingo, República Dominicana
PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA
 Médico-abogado especialista en el área de la medicina forense y con experiencia en demandas en responsabilidad civil
y penal del médico.
ELABORADO POR:
Dr. Emilio Jiménez Laucet, Medico –Abogado, Maestría en Derecho y
Procedimiento Civil.
Lourdes Pichardo, facilitadora y coordinadora de la Escuela de Derecho.
Especialidad en Derecho Civil, Maestría en Administración.
Juan Alberto Brito Reyes, Facilitador de la Escuela de Derecho. MedicoAbogado, Máster en Legislación de Tierras.
José Allende Parra, Facilitador de la Facilitador de la Escuela de Derecho.
Medico-Abogado, Máster en Lingüística.
REVISADO POR:
Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la
Reforma Curricular. Doctora en educación.
Elizabeth Filpo, Coordinador de la Comisión
Revisora de la Reforma Curricular. Máster en
Psicología Industrial.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular
en el mes de mayo del 2012
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