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PROGRAMA DE ASIGNATURA
Geografía Económica Internacional
01. Carrera
02. Año Lectivo
03. Año de cursada
04. Cuatrimestre
05. Horas semanales de cursada
06. Profesor
Lic. en Administración de Negocios Internacionales
2017
4
1º
6
Sprei Carlos
07. Ítems del perfil que se desarrollarán
La asignatura le permitirá al estudiante conocer y evaluar la variedad y oferta de suelo
productivo en el mundo logrando relacionar el concepto del capital natural con el comercio
exterior y su mutua importancia. Asimismo se espera que desarrolle competencias para un
diagnóstico efectivo sobre logística y comercio internacional.
08. Correlativas
Correlativa anterior
No tiene
Correlativa Posterior
Taller de Trabajo Final
09. Objetivos
-Identificar los cambios estructurales que afectan a la economía mundial, tanto en el
entramado productivo como en las áreas sociales y políticas.
-Reconocer problemas geográficos de naturaleza económica relacionados con el orden
mundial, para interpretar los fenómenos de la comercialización internacional de bienes y
servicios
-Formular hipótesis en las que se relacionen los cambios actuales de la economía mundial
con las teorías económicas a las que se ajustan.
- Proponer soluciones factibles a los problemas generados por las localizaciones de los
fenómenos económicos, y a partir de allí mejorar las estrategias de comercialización
internacional.
10. Unidades de desarrollo de objetivos
Autorizado por el Poder Ejecutivo Nacional con dictámen favorable de la CONEAU (conforme ley 24.521, autorización provisoria Decreto 488/04)
Unidad I: La Economía Mundo: Centro, Semiperiferia, Periferia
Diferencia conceptual entre economía mundial y economía-mundo. La triple realidad que
define a la economía- mundo. La dinámica del centramiento, descentramiento y
recentramiento. Las creaciones y dominaciones urbanas y "nacionales". La polémica sobre
la explicación interna o externa del capitalismo Las tres hipótesis de Braudel, sobre la
naturaleza invariable del capitalismo.
Unidad II: El Sistema Mundo y el Origen Problemática en torno a la identificación de tres
grandes zonas en la economía-mundo: el núcleo, la semiperiferia y la periferia.
Los tres niveles jerárquicos de la economía-mundo. Estructura de la economía- mundo
después de la Segunda Guerra Mundial. Ubicación de la semiperiferia. Tres enfoques de la
estructura. La tradición de la interconexión. La tradición del continuo. La tradición del
ingreso. La herramienta analítica: Estructura de la Economía-Mundo (EEM). Perímetro de la
periferia, perímetro del centro, y las configuraciones zonales. Índice de Herfindahl y
Hirschman. Modelo de Antweiler y Trefler. Una perspectiva de largo plazo para las
asimetrías. Tres explicaciones para el origen del desarrollo desigual. Una cuarta explicación.
Evaluaciones de los contemporáneos sobre las disparidades prematuras. Disparidades en el
ingreso per cápita alrededor de 1800. Mediciones alternativas de las disparidades
alrededor de 1800. Polarización desde 1800. Las limitaciones de las tres hipótesis sobre el
desgajamiento de la paridad.
Unidad III: La Geografía del Salario.
Localización del Capital por Costos Bajos ¿Qué entendemos por intercambio desigual?
Intensidad versus productividad. La cuestión de la movilidad del capital. La no-concurrencia
del factor trabajo sobre el plano internacional. Los principales veinte países del mundo y la
imposibilidad de la igualación por lo alto. Ventaja absoluta y comparativa. Los cuatro casos
posibles según movilidad e inmovilidad de los distintos factores de producción. Un modelo
más general, de muchos bienes y muchos países. Precios y localización. Cantidades. Algunas
generalizaciones. Efectos de impuestos y aranceles. La geopolítica y la ciudad global.
Unidad IV: La Nueva Geografía Económica Geografía económica y nueva geografía
económica.
Las fuerzas centrífugas y centrípetas. Las ideas prevalecientes con relación al transporte y
los patrones del comercio internacional. La influencia de la distancia. “Geografía externa”,
“geografía interna” e instituciones. Algunos modelos de la nueva geografía económica . La
controversia entre Henry Kissinger y Niall Ferguson sobre el papel de China. La
rehabilitación del imperialismo. Diversas teorías del imperialismo: Hobsbawm,
Morgenthau, Waltz, Hobson, Hilferding, Rosa Luxemburgo, Bukharin, Lenin, Polanyi,
Schumpeter, Baran, Emmanuel, y Mendoza-Grossman. Clasificación geográfica mundial
actual: el suelo y los recursos naturales en el mundo, tendencia del comercio internacional.
Autorizado por el Poder Ejecutivo Nacional con dictámen favorable de la CONEAU (conforme ley 24.521, autorización provisoria Decreto 488/04)
11. Metodología de trabajo
El enfoque asumido para la asignatura exige un ritmo de trabajo intenso y continuado. Es
así que, su desarrollo requerirá del alumno, además del conocimiento de los temas
explicados en clase, la lectura de la bibliografía indicada. La realización de trabajos
prácticos grupales en las clases, orientados a los diversos aspectos geográficos mundiales y
su incidencia en el comercio. Esta modalidad constituirá una de las labores indispensables
para lograr los objetivos propuestos, entre lo que se incluyen, debates, exposiciones orales
y análisis crítico de artículos y notas de la especialidad. Se trata de que el curso, logre a
través del esfuerzo cooperativo de los grupos de alumnos afianzar los conocimientos y que
el docente evalúe el nivel de conceptualización alcanzado y de las habilidades adquiridas a
partir de notas o artículos que describan la incidencia de la geografía en el flujo comercial
mundial. En la primera clase se estructurarán grupos de alumnos que trabajarán en el
estudio y resolución de casos donde se llevarán a cabo las prácticas sobre los temas
especificados en las unidades; también se discutirán las conclusiones.
12. Trabajo práctico
El trabajo práctico individual es una instancia más de evaluación para la aprobación de la
cursada. El profesor definirá los ejes temáticos sobre los cuales se deberá realizar dicho trabajo
práctico y cada alumno deberá elegir sobre qué eje trabajará. El profesor definirá las pautas y
estructura básica para la confección y presentación del trabajo, como así también, la fecha de
entrega del mismo. Los temas a desarrollar en este trabajo podrán versar sobre: planificación
de expansión de un negocio internacional teniendo en cuento los aspectos geográficos; la
cuestión ambiental y su incidencia en la compra y venta internacional de commodities; entre
otros. Los trabajos se desarrollarán por escrito y el docente podrá proponer debates y
exposiciones sobre las conclusiones de los mismos.
13.
Bibliografía
Obligatoria
Braudel, F. (1985). La dinámica del capitalismo. México: Distrito Federal,
Wallerstein, I.Periferia, en Eatwell, J., Milgate, M. Y Newman, P., (1993). Desarrollo
económico. Barcelona: FCE
Wallerstein, I. (2007). La Economía Mundial Capitalista: Perspectivas a Medio Plazo. Barcelona:
Kairós
Remes Lenicov M y Narodowski P. (2012). La Geografía económica mundial actual. Buenos
Aires: UNLP.
Fuentes documentales y estadísticas
• Organización Mundial del Comercio (OMC). Estadísticas de comercio internacional.
Autorizado por el Poder Ejecutivo Nacional con dictámen favorable de la CONEAU (conforme ley 24.521, autorización provisoria Decreto 488/04)
Disponible en:
http//www.wto.org/spanish/res_s/statis_s/statis_s.htm
• Fondo de Población de la Naciones Unidas (ONU). Informes y estadísticas sobre la población
mundial. Disponible en:
http://www.unfpa.org/help/sitemap/es/index.html
• Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Disponible en:
http://www.undp.org/spanish/.
• Comisión Económica Para América Latina y El Caribe (CEPAL, ONU). Disponible en:
http://www.eclac.org/estadisticas/
• Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO).
Publicaciones y Estadísticas. Disponible en:
http://www.fao.org/index_ES.htm - El estado mundial de la agricultura y la alimentación
(SOFA) - El estado mundial de la pesca y la acuicultura (SOFIA) - Situación de los bosques del
mundo (SOFO) - El estado de la inseguridad alimentaria en el mundo (SOFI) - El estado de los
mercados de productos básicos agrícolas (SOCO)
Ampliatoria:
Méndez, Ricardo. Geografía Económica. La lógica espacial del capitalismo global. Barcelona:
Ariel; 1997.
14. Procedimiento de evaluación y criterio de promoción
El mínimo de evaluaciones que se requieren para aprobar la cursada de una signatura
cuatrimestral es de 2 (dos) evaluaciones parciales las cuales se llevarán a cabo durante los
meses de mayo y junio para el primer cuatrimestre y en los meses de septiembre y octubre
para el segundo cuatrimestre y un trabajo práctico. La aprobación d e la cursada requiere
una calificación promedio mínima de 4 (cuatro) y máxima de 10 (diez), como así también,
un promedio de asistencia a clases del 75% o mayor. Los alumnos lograrán la aprobación de
las asignaturas mediante la Promoción por examen final que podrá efectuarse a través de
dos modalidades:
1. Evaluación final "integradora Coloquial": Accederán a este régimen de evaluación
aquellos alumnos cuyo promedio de cursada se encuentre comprendido entre 4 y 10
puntos y tengan una asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. Los alumnos
podrán presentarse a la mesa examinadora en grupos de nos mas de tres personas; no
obstante, la evaluación se realizará en forma individual, debiendo demostrar el dominio de
la asignatura y la capacidad de asociarla con otras asignaturas del plan de estudio ya
cursadas.
2. Examen Final: Acceden a este régimen de evaluación aquellos alumnos que hayan
obtenido durante su cursada un promedio comprendido entre 7 y 10 puntos y tengan una
asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. El alumno se presentará en forma
Autorizado por el Poder Ejecutivo Nacional con dictámen favorable de la CONEAU (conforme ley 24.521, autorización provisoria Decreto 488/04)
individual ante un tribunal examinador, el que interrogará sobre el programa de la
asignatura debiendo demostrar el dominio de la asignatura y la capacidad de asociarla con
otras asignaturas del plan de estudio. La aprobación de la instancia final de la asignatura
requiere una evaluación mínima de 4 (cuatro) y una máxima de 10 (diez).
3. Examen recuperatorio: Aquellos alumnos cuyo promedio de cursada sea inferior a 4
puntos y/o tengan una asistencia a clases igual o mayor al 50% y menor al 75%, deberán
rendir un Examen recuperatorio de asignatura en la misma fecha que se indica para el
examen final. Habiendo aprobado el examen recuperatorio de la asignatura, con nota
mínima de 4 (cuatro) puntos, estarán en condiciones de acceder al Examen Final en el
siguiente llamado, con la previa inscripción realizada no menos de 48 horas hábiles antes
de mismo. El derecho a rendir Examen recuperatorio de la asignatura, tendrá validez por un
año o una presentación a Examen recuperatorio de la asignatura, lo que se produzca
primero.
En cada una de las instancias de evaluación del docente considerará:
 el lenguaje técnico adecuado;
 la claridad expositiva;
 el desarrollo de los contenidos y la actitud crítica sobre estos;
 la cita de artículos y bibliografía empleada en clase.
Autorizado por el Poder Ejecutivo Nacional con dictámen favorable de la CONEAU (conforme ley 24.521, autorización provisoria Decreto 488/04)