Download 8 Oncologia - Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA:
CARRERA:
ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA
Médico Cirujano y Homeópata
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Oncología
NIVEL:
VIII
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso el alumno será capaz de proporcionar asistencia a los enfermos oncológicos. Capaz de hacer
un análisis clínico de la situación del enfermo mediante los elementos extraídos de la buena historia clínica y el
examen físico. Elaborar un diagnostico principal y los diagnósticos diferenciales. Conocer los métodos de
diagnóstico y emplearlos en forma racional y eficiente y aplicar los tratamientos más adecuados, valorar los
mayores beneficios para el enfermo. Debe ser capaz de relacionarse apropiadamente con enfermos, familiares y
compañeros de trabajo y aplicar los principios éticos a la práctica médica.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:
Unidad I.- Generalidades; detección, diagnostico y tratamiento.
Unidad II.-. Principales tumores malignos sólidos.
Unidad III-. Hígado, Vesícula y Vías Biliares, Páncreas. Hematológicos
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
El modelo constructivista fundamentará la orientación didáctica del programa. Para el desarrollo de los
contenidos teóricos se basara, con la coordinación del profesor, en la realización de seminarios y exposiciones,
para la indagación de conceptos se enfatizara el uso de revisiones bibliográficas en bases de datos nacionales
e internacionales. El aprendizaje para la parte práctica se hará mediante el uso del método clínico en escenarios
reales en ambientes hospitalarios y consultorios, propiciando el uso del pensamiento crítico para que en
sesiones clínicas se propicie el análisis, discusión y resolución de casos clínicos. El abordaje metodológico
pondrá énfasis en la sistematización de la elaboración de historias clínicas considerando al paciente como una
entidad integral. Otra parte fundamental de la metodología será el uso de estrategias para el desarrollo de
habilidades de comunicación y de estudio autodirigido.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La unidad de aprendizaje se puede acreditar de manera presencial el curso completo; semipresencial; los
contenidos teóricos en modalidad a distancia y los contenidos prácticos presenciales, o con un examen teóricopráctico de competencia al inicio del curso.
La evaluación, en el desarrollo del curso el progreso de los alumnos se llevara a cabo de manera continua a lo
largo del curso, mediante la evaluación diagnostica: examinando los conocimientos habilidades y destrezas
presentes al momento del inicio del curso a fin de adecuar los tiempos y movimientos del la planeación y
desarrollo del curso así como el ajuste de contenidos. La evaluación formativa: proceso de construcción del
conocimiento a lo largo del curso y que requiere la interacción del alumno y el profesor para corregir
procedimientos afirmar conceptos y competencias profesionales, este tipo de evaluación se llevara mediante
exámenes y portafolio de evidencias. Y la evaluación sumativa como acreditación que proporciona la calificación
de cada parcial y su promedio.
Para acreditar la asignatura, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos: cumplir con el mínimo de
80% de asistencias a clase, participar en las actividades complementarias de la asignatura, y aprobar con un
promedio mínimo de 6 tres exámenes ordinarios y la opción de extraordinario, en caso contrario presentando
examen a título de suficiencia.
Para los exámenes extraordinarios, los efectos del presente Reglamento se considera extraordinario a la
evaluación que se aplica una vez por semestre, y que comprende el total de los contenidos de una asignatura,
ya sea para acreditarla o para mejorar la calificación promedio obtenida en los ordinarios, en cuyo caso se
asentará la calificación más alta.
BIBLIOGRAFÍA:
Ruben D. Oncología Clínica. Elsevier. 8ª ediciòn, españa 2005
Abellof, M. Oncología Clínica, Elsevier. 3ª edición. España 2005
González B. Manual de Oncología. McGraw-Hill, España, 3ª edición 2006
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE
MEDICINA Y HOMEOPATÍA
CARRERA: Médico Cirujano y Homeópata
OPCIÓN:
PROFESIONAL ASOCIADO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Oncología
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Practica.
Obligatoria.
VIGENCIA: Agosto 2003
NIVEL O SEMESTRE: VIII
ÁREA FORMATIVA: Médico-Biológicas.
CRÉDITOS: 8
MODALIDAD: Escolarizada
PROPÓSITO GENERAL
La oncología se ha convertido en una disciplina compleja que cuenta con el auxilio de otras especialidades, tales como
la cirugía, pediatría, patología, radiología o la psiquiatría, entre otras. En ésta área de la medicina, siempre hablamos de
una acción multidisciplinaria.
El propósito de la oncología es tratar de curar a los pacientes con cáncer, a fin de reintegrarlos a la sociedad. Frente a
una curación no factible, el médico debe indicar la finalidad secundaria de la oncología el cual es dar un carácter
objetivo a una remisión prolongada de la enfermedad para que el paciente pueda ejercer sus actividades plenamente,
lejos de los efectos dañinos de la enfermedad.
Cuando es remota la probabilidad de remisión, el objetivo pasa a ser el control de la enfermedad y sus síntomas con el
uso correcto de un tratamiento paliativo el cual tiene un enorme valor práctico para quien la necesita.
El profesional que trabaja en la oncología debe ayudar al paciente a mantener su dignidad, entender sus flaquezas y
evitar sentimientos de frustración, animosidad y desarrollar el buen juicio, la sensibilidad y el sentido común.
La oncología se ocupa de:
 El diagnóstico del cáncer.
 Tratamiento del cáncer (cirugía y terapias no quirúrgicas, como la quimioterapia, radioterapia y otras
modalidades)
 Seguimiento de los pacientes con enfermedades en estado terminal.
 Cuidados paliativos de pacientes con enfermedades en estado terminal.
 Aspectos éticos relacionados con la atención a los enfermos con cáncer.
 Estudios genéticos, tanto en la población general, como en algunos casos, en familiares de pacientes (pueden
estar indicados en algunos tipos de tumores, en los que se conocen las bases hereditarias).
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso el alumno será capaz de proporcionar asistencia a los enfermos oncológicos. Capaz de hacer un
análisis clínico de la situación del enfermo mediante los elementos extraídos de la buena historia clínica y el examen
físico. Elaborar un diagnostico principal y los diagnósticos diferenciales. Conocer los métodos de diagnóstico y
emplearlos en forma racional y eficiente y aplicar los tratamientos más adecuados, valorar los mayores beneficios para
el enfermo. Debe ser capaz de relacionarse apropiadamente con enfermos, familiares y compañeros de trabajo y aplicar
los principios éticos a la práctica médica.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2
HORAS TEORÍA/NIVEL: 54
HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 36
HORAS TOTALES/NIVEL: 90
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
DISEÑADA O REDISEÑADA POR:
Academia de Materias Clínica
REVISADA POR:
Subdirección Académica
M en C. Rafael Franco Lara
APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo Escolar
AUTORIZADO POR:
Comisión
de
Programas
Académicos
del
Consejo
General Consultivo del I.P.N.
Dr. David Jaramillo Vigueras
Director de Educación Superior
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
HOJA:
Oncología
N° I UNIDAD TEMÁTICA: I
DE:
3
9
NOMBRE: Generalidades,
Detección, Diagnostico y Tratamiento.
OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de :
Analizar los aspectos epidemiológicos de las neoplasias malignas a nivel nacional e internacional. Describir e
identificar los elementos fundamentales del diagnóstico precoz, anatómico, citológico e histológico. Establecer la
graduación citológica de la malignidad y la utilidad de los marcadores tumorales. Conceptualizar y analizar los
términos de difusión, diseminación del cáncer y metástasis. Identificar y describir las diferentes vías de diseminación
linfática, sanguínea, transcelómica.
No.
1
1,1
1.2
1.3
1.4
1.5
2
2.1
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
3
3.1
3.2
3.3
3.4
CONTENIDOS
Generalidades
Nomenclatura
Concepto clínico, interdisciplina.
Fisiopatología de síntomas y signos
Historia clínica
Exámenes de laboratorio y gabinete
Historia de la Oncología
Epidemiologia del cáncer en el mundo
Problema del cáncer en México.
Ciclo celular
Detección y prevención del cáncer.
Biología molecular, oncogenes.
Carcinogénesis y apoptosis
Estudio y biología de los tumores.
Marcadores tumorales
Diagnostico en cáncer.
Estudios paraclínicos en cáncer.
Generalidades en tratamiento del cáncer
Subtotal de horas teoría y práctica
T
6
P
4
T A A*
3
6
4
3
6
4
2
18
12
8
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1,2,3,4
B,B,B,B
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Evidencias
Registro
Porcentaje
Investigación de la temática del Portafolio de evidencias :Productos Registro
con
escala 25%
programa.
Presentación
y de trabajo, investigación de tópicos, estimativa
o lista de
discusión
de
tópicos
del resúmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa
etc.
Realización de prácticas
Historias clínicas
Guion de observación de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentación y discusión de Examen objetivo
Registro , clave de 25 %
tópicos del programa
respuestas
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
HOJA:
Oncología
UNIDAD TEMÁTICA: II
DE:
4
9
NOMBRE: Principales Tumores Malignos Sólidos
OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de:
Identificar los aspectos epidemiológicos de los principales tumores malignos sólidos, describir e identificar los
elementos fundamentales del diagnóstico precoz, anatómico, citológico e histológico. Establecer los protocolos de
estudio, atención y referencia a segundo y tercer nivel. Implementar actividades de prevención y promoción .
No.
1
1,1
1.2
1.3
1.4
1.5
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
CONTENIDOS
Ginecológicos
Cáncer cérvico uterino
Cáncer de endometrio
Cáncer de vulva
Cáncer de mama y mastografía.
Cáncer de ovario y abordaje de masa anexial.
Tumores sólidos
Cáncer próstata y abordaje Hp
Cáncer pulmón.
Cáncer gástrico
Sarcomas de partes blandas.
Tumores óseos.
Cáncer de colon
Cáncer de piel.
Cánceres urológicos.
Subtotal de horas teoría y práctica
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
T
6
P
4
T A A*
4
12
8
4
18
12
8
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1,2,3,4
B,B,B,B
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Evidencias
Registro
Porcentaje
Investigación de la temática del Portafolio de evidencias :Productos Registro
con
escala 25%
programa.
Presentación
y de trabajo, investigación de tópicos, estimativa
o lista de
discusión
de
tópicos
del resúmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa
etc.
Realización de prácticas
Historias clínicas
Guion de observación de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentación y discusión de Examen objetivo
Registro , clave de 25 %
tópicos del programa
respuestas
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° UNIDAD TEMÁTICA: III
Oncología
HOJA:
5
DE:
9
NOMBRE: Hígado, Vesícula y Vías Biliares, Páncreas, Hematológicos
OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de:
Describir los aspectos epidemiológicos de los cánceres de hígado, vesícula y vías biliares páncreas y Hematológicos ,
así mismo, describir e identificar los elementos fundamentales del diagnóstico precoz, anatómico, citológico e
histológico, establecer los protocolos de estudio, atención y referencia a segundo y tercer nivel, conocer las urgencias
más frecuentes en oncología, su manejo, así como los cuidados del paciente terminal, implementar actividades de
prevención, promoción y rehabilitación del paciente oncológico.
CLAVE
No.
CONTENIDOS
T
P
T A A* BIBLIOGRÁFICA
1
Hematológicos
5
4
2
1,2,3,4
1.1
Linfomas
B,B,B,B
1.2
Enfermedad de Hodgkin
1.3
Leucemias generalidades
1.4
Leucemias agudas
1.5
Leucemias crónicas
1.6
Plasmocitoma
1.7
Mieloma múltiple
2
Tumores Infantiles
5
4
2
2.1
Retinoblastoma
2.3
Neuroblastoma
2.4
Tumor de Willms
3
Neoplasia hígado y vías biliares
4
2
2
3.1
Hepatocarcinoma
3.2
Colangiocarcinoma
3.3
Metástasis
3.4
Adenocarcinoma páncreas
4
Cáncer del S.N.C
2
1
1
5
Cáncer de cabeza y cuello
2
1
1
5.1.
Cavidad oral, laringe y faringe.
5.2.
Tiroides, glándulas salivales.
Subtotal de horas teoría y práctica
18
12
8
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Evidencias
Registro
Porcentaje
Investigación de la temática del Portafolio de evidencias :Productos Registro
con
escala 25%
programa.
Presentación
y de trabajo, investigación de tópicos, estimativa
o lista de
discusión
de
tópicos
del resúmenes, mapas de conceptos, cotejo
programa
etc.
Realización de prácticas
Historias clínicas
Guion de observación de 25%
producto terminado , con
escala estimativa
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Lista de cotejo con escala 25%
estimativa.
Presentación y discusión de Examen objetivo
Registro , clave de 25 %
tópicos del programa
respuestas
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
HOJA:
Oncología
6
DE:
9
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
NOMBRE DE LA PRÁCTICA
UNIDADES
TEMÁTICAS
DURACIÓN
Síntomas
Signos
Historia clínica
Interpretar:
Serie esofagogastroduodenal
Endoscopia y biopsia
Papanicolaou
Colposcopia
Diagnósticos diferenciales
Tratamiento displasias
Estudio del nódulo mamario
Abordaje descarga por pezón
Mastografía y USG mamario
Sistema Bethesda
Interpretación Birads
Palpación de abdomen
Puntos dolorosos
Prostatismo manejo
Manejo de la ictericia
Manejo de la hematuria
Tacto rectal
Descripción de las tumoraciones
Abordaje del nódulo pulmonar
Estudio del derrame pleural
Estudio de la tos crónica
Telerradiografía de tórax
Tac de tórax
Interpretar:
Abdomen simple
Interpretación:
Colon por Enema
Colonoscopia y biopsia
Interpretar TAC
Instalar sonda de Levin
Instalar de sonda Nelaton o Folley
Toma de biopsia con aguja fina
Indicaciones de biopsia
Abordaje de la anemia y adenomegalia
palidez central y periférica
Maniobras de palpación de hígado, vesícula,
bazo y riñón
Detectar ascitis libre o quística
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
II
II
II
II
II
II
II
II
II
II
II
II
II
II
II
II
1
1
1
Consultorio
1
1
1
1
1
1
Consultorio
II
II
II
II
II
III
1
1
1
1
1
III
1
III
1
LUGAR DE REALIZACIÓN
Hospitalización
Internados
Consultorio
Internados
Radiología Endoscopia
1
1
1
Hospitalización
Modulo de Biopsia
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Modulo de Radioterapia
Modulo de Quimioterapia
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Puntos dolorosos de la vesícula, páncreas o
coledo-pancreatico
Diferenciar entre un dolor de pared o de
vísceras
Interpretación de las pruebas funcionales de
hígado
Interpretación de ultrasonido
Interpretación de colangiopancreatica
Interpretación de TAC
Exploración proctológica:
Tacto rectal
Anoscopia
III
1
III
1
III
1
III
III
III
III
III
III
1
1
1
Subtotal
36
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se debe cumplir con el 100% de las actividades prácticas y su reporte de cumplimiento y nivel de desempeño otorgan
el 25% de la calificación de cada parcial y de la calificación final.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PERÍODO
1° Parcial
HOJA:
UNIDAD
8
DE:
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de
conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen objetivo
25%.
I
2° Parcial
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de
conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen objetivo
25%.
II
3° Parcial
III
Extraordinario
Todas
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas de
conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen objetivo
25%.
El examen extraordinario se presentará en caso de no obtener 6 de calificación en los 3 parciales ó
para subir promedio, y será de tipo teórico-práctico.
CLAVE
1.
B
X
C
BIBLIOGRAFÍA
Ruben D. Oncología Clínica. Elsevier. 8ª ediciòn, españa 2005
2.
X
Abellof, M. Oncología Clínica, Elsevier. 3ª edición. España 2005
3.
X
González B. Manual de Oncología. McGraw-Hill, España, 3ª edición 2006
.
9
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA:
CARRERA:
ÁREA:
ACADEMIA:
Oncología
NIIVEL O SEMESTRE:
Médico Cirujano y Homeópata
INSTITUCIONAL
COMPETENCIAS
BÁSICAS
CIENTÍFICA BÁSICA
VIII
TERMINAL Y DE
INTEGRACIÓN
PROFESIONAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Oncología
Enseñanza Clínica
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Médico Especialista en Oncología
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Al finalizar el curso el alumno será capaz de proporcionar asistencia a los enfermos oncológicos. Capaz de
hacer un análisis clínico de la situación del enfermo mediante los elementos extraídos de la buena historia
clínica y el examen físico. Elaborar un diagnostico principal y los diagnósticos diferenciales. Conocer los
métodos de diagnóstico y emplearlos en forma racional y eficiente y aplicar los tratamientos más adecuados,
valorar los mayores beneficios para el enfermo. Debe ser capaz de relacionarse apropiadamente con enfermos,
familiares y compañeros de trabajo y aplicar los principios éticos a la práctica médica.
3.-PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES
 Conocimientos de la
disciplina en la
especialidad de
Oncología.
 Formación docente
 Aplicación de los
conocimientos de
especialización al
ámbito de la medicina
general
 Médico Cirujano con
experiencia profesional
demostrable en el área
de la especialización
de Oncología
 Trabajo en equipo
 Desempeño adecuado
en trabajo bajo presión
 Capacidad de análisis
y síntesis en el método
clínico
ACTITUDES






Responsabilidad
Tolerancia
Honestidad
Respeto
Compromiso social
Compromiso ético
ELABORÓ
REVISÓ
AUTORIZÓ
Presidente de Academia de Enseñanza Clínica
M. en C. Rafael Franco Lara
Subdirector Académico
Dr. Javier Grandini González
Director
FECHA: Diciembre 2008