Download Conociendo los números PARTE 2 - Educación Rural

Cuaderno de
Trabajo
Matemática
Módulo didáctico para la enseñanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Clase
1
Conociendo los números PARTE 2
Cuaderno
de trabajo
Matemática
Módulo didáctico para la enseñanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Clase
1
Conociendo los números Parte 2
Cuaderno de Trabajo
Matemática
Conociendo los números Parte 2
Clase 1
1º a 6º Básico.
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesional externa:
Karen Manríquez Riveros
Noemí Lizama Valenzuela
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Diseño y Diagramación
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfán Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Designio
Marzo 2014
1º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
1
Con tu rompecabezas, arma la fila. (Usa el material recortable del anexo).
lSepara
lPega,
la fila que hiciste, en dos grupos.
en cada recuadro, el grupo 1 y 2.
Grupo 1
Grupo 2
l¿Cuántas
piezas tiene el grupo 1? Anótalo. l¿Cuántas
piezas tiene el grupo 2? Anótalo.
lEscribe
otro par de números que forma 10, anótalos.
y
3
1º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
2
Observa la siguiente situación y completa el esquema de árbol.
8
Arma el rompecabezas que tiene Diego.
4
l¿Cuántas
piezas tiene la fila más corta?
l¿Cuántas
piezas tiene la fila más larga?
l¿Cuántas
piezas hay en total?
1º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
3
En cada caso, escribe dos números, para formar el indicado.
7
9
5
1º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
4
Completa.
lPara
lLos
números
lPara
lLos
6
formar el número
5y
formar el número
números
1y
7, necesitamos los números 4 y
forman
9
8, necesitamos los números 2 y
forman
5
2º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
1
Recorta las piezas del rompecabezas, da vuelta todas las piezas; revuélvelas y
ármalo. (Usa el material recortable del anexo).
lSepara
el rompecabezas en dos grupos.
l¿Cuántas
piezas tiene el grupo 1? Anótalo.
l¿Cuántas
piezas tiene el grupo 2? Anótalo.
lEscribe
otro par de números que forma 50. Anótalos.
y
7
2º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
2
Observa la siguiente situación y completa el diagrama de árbol.
50
Arma el rompecabezas.
8
l¿Cuántas
piezas tiene la parte más pequeña?
l¿Cuántas
piezas tiene la parte más grande?
l¿Cuántas
piezas hay en total?
2º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
3
Escribe dos números para formar el indicado en el esquema, guiándote por los
cuadritos.
32
48
42
9
2º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
4
Completa.
lPara
lLos
números
lPara
lLos
10
17 y
formar el número
números
lPara
lLos
formar el número
8y
formar el número
números
12 y
46, necesitas los números 28 y
forman
32
37, necesitas los números 19 y
forman
34
49, necesitas los números 25 y
forman
36
3º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
1
Utiliza tus monedas recortables del anexo y completa:
Cantidad
Cantidad
Cantidad
Cantidad
ACTIVIDAD
Cantidad
Cantidad
2
Descompone con números, de dos formas distintas:
$ 1 000
$ 1 000
11
3º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
3
Observa el valor de cada pieza y sigue las instrucciones.
= 100
= 10
=1
lUtiliza las piezas recortables del anexo, para descomponer los siguientes números:
257
842
518
930
723
12
674
4º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
1
Descompone con tus monedas y billetes recortables del anexo y completa:
Cantidad
Cantidad
Cantidad
Cantidad
ACTIVIDAD
Cantidad
Cantidad
2
Ahora, descompone con números, de dos formas distintas:
$ 10 000
$ 10 000
13
4º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
3
Observa el valor de cada pieza y sigue las instrucciones.
= 100
= 10
=1
lUtiliza las piezas recortables del anexo, para descomponer los siguientes números:
1 250
2 840
6 580
8 930
3 290
14
4 540
5º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
1
Carlos esta jugando con sus tarjetas con números y formó la siguiente cantidad.
100 000
10 000
1
10 000
1
10 000
100 000
10
1 000
100
10 000
100
100
100
10 000
100 000
1 000
10 000
100
1 000
100
1
100 000
10 000
100
10
100 000
1
10 000
10
D
U
l¿Cuál es la cantidad que formó?
lUbícalo en la tabla posicional y lo descompones.
Tabla posicional
CM
DM
UM
C
Descomposición
+
ACTIVIDAD
+
+
+
+
2
Con las tarjetas con números recortables del anexo, forma las siguientes cantidades.
438 543 – 568 219 – 765 320 – 563 227 – 944 654 – 847 108 – 142 887
Comparte los resultados con tus compañeros y compañeras.
15
5º Básico
Matemática
Conociendo los números Parte 2
3
ACTIVIDAD
Julio jugó a la ruleta de valores posicionales y lanzó 10 veces obteniendo:
Tira
otra
vez
U
D
C
UMi
CM
DM
UM
Tiro 1
Tiro 2
Tiro 3
Tiro 4
Tiro 5
Tiro 6
Tiro 7
Tiro 8
Tiro 9
Tiro 10
UMi
C
D
DM
UM
C
D
U
CM
DM
Ayuda a Julio a saber cuál es el puntaje que obtuvo.
UMi
CM
ACTIVIDAD
DM
UM
C
D
U
4
Pinta los ábacos para formar los siguientes números:
7 025 358
UMiCMDM UM C D
16
4 004 579
U
UMiCMDM UM C D
U
5º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
5
Escribe los siguientes números en la tabla posicional:
a) 8 245 572
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
C
D
U
b) 90 000 + 5 000 + 700 000 + 8 000 000 + 40 + 3
UMi
CM
DM
UM
c) 4 000 000 + 60 000 + 20 + 300 + 1 000 + 3 + 700 000
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
CM
DM
UM
C
D
U
d) 7 348 972
UMi
ACTIVIDAD
6
Observa la tabla posicional y completa.
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
4
5
5
0
0
1
4
7
4
5
8
7
7
3
2
1
8
9
9
6
7
Número
17
5º Básico
ACTIVIDAD
Matemática
Conociendo los números Parte 2
7
Descompone los números formados anteriormente.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ACTIVIDAD
8
De acuerdo a la descomposición, escribe el número en la tabla posicional:
a)
7 000 000 + 400 000 + 90 000 + 10 000 +
UMi
b)
CM
DM
4 000 000 + 800 000 + 70 000 +
UMi
18
DM
5 000 000 + 400 000 + 60 000 +
UMi
c)
CM
CM
DM
UM
9 000
UM
+
C
+
UM
9 000
300
700
20
C
+
D
+
C
+
80
80
D
+
4
U
+
9
U
3
D
U
5º Básico
Matemática
Conociendo los números Parte 2
9
ACTIVIDAD
Un número está oculto y solo dejaron su descomposición alrededor de este ábaco. Pinta las
cuentas del ábaco para saber cuál es el número.
3 000 000
800 000
400
UMiCM DM UM C
7 000
D U
1
90 000
50
19
6º Básico
Matemática
Conociendo los números Parte 2
1
ACTIVIDAD
Escribe los factores que forman el número de los siguientes diagramas.
3
a)
c)
e)
●
12
b)
12
●
24
2
●
6
●
9
●
9
●
18
d)
36
3
●
2
●
5
●
4
●
2
●
20
2
ACTIVIDAD
f)
28
●
2
Descompone, multiplicativamente, de tres formas distintas.
●
a)
c)
30 =
32 =
●
b)
42 =
●
●
●
●
●
●
●
20
●
d)
48 =
●
●
6º Básico
Matemática
Conociendo los números Parte 2
3
ACTIVIDAD
Observa la tabla de 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Responde.
lLos números pintados son múltiplos de:
lLos números encerrados en triángulos son múltiplos de:
lLos números pintados y encerrados en triángulos son múltiplos de:
21
6º Básico
Matemática
Conociendo los números Parte 2
4
ACTIVIDAD
En las siguientes tablas de 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
lPinta de color amarillo los múltiplos de 5
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
lAnota los 6 primeros múltiplos de 5
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
lEncierra con un círculo rojo los múltiplos de 6
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
lAnota los 6 primeros múltiplos de 6
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99 100
5
6
De los números que pintaste y dibujaste un círculo,
l¿cuáles son los números que se repiten en ambas tablas?
llos números que coinciden son múltiplos de:
22
Anexo
Matemática
Módulo didáctico para la enseñanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Clase
1
Conociendo los números Parte 2
Recortables
Matemática
Conociendo los números Parte 2
Recortables
Matemática
Conociendo los números Parte 2
Recortables
26
Matemática
Conociendo los números Parte 2
Recortables
Matemática
Conociendo los números Parte 2