Download Placas de auto = matemáticas divertidas Carrera de frascos

Abril de 2014
Para fomentar el conocimiento y el entusiasmo en los niños
Gilbert Public Schools
TROCITOS DE
N
INFORMACIÓ Matemáticas
diarias
Lo mismo que usted le lee a diario a su
hija, procure sacar tiempo a diario para
las matemáticas. Podrían jugar al dominó, hacer acertijos o rompecabezas o
jugar a juegos de estrategia como mancala, backgammon, ajedrez o Mastermind. Al integrar las matemáticas con
la rutina diaria demuestra a su hija que
usted cree que las matemáticas son importantes y divertidas.
Contemplar estrellas
Salgan al
aire libre
cuando oscurezca para
observar las
estrellas. Llévense cartulina
negra y tiza blanca para que su hijo pueda dibujar las
constelaciones. Sugiérale que indique
dónde se encuentran en el cielo y que
feche su dibujo. ¿Cómo cambian con el
paso del tiempo? Idea: Dígale que busque las constelaciones en un libro de
la biblioteca o en la red.
Selecciones de la Web
Jueguen a juegos como Math Blaster
y bájense aplicaciones matemáticas gratuitas en jumpstart.com/parents/games/
math-games.
Sus hijo puede ver vídeos de otros
niños haciendo proyectos de ciencias
y encontrar experimentos que pueden
hacer ellos mismos en pbskids.org/
dragonflytv.
Simplemente cómico
P: ¿Qué tiene
muchos anillos
pero ningún
dedo?
R: Un árbol.
© 2014 Resources for Educators, a division of CCH Incorporated
Placas de auto = matemáticas
divertidas
¡No va a poder creerse
las matemáticas que puede
practicar su hijo con una
placa de auto!
Mientras vayan en el
auto o caminen por la
calle, dígale que escriba la
placa de un auto como un
número (quitando las letras). Por ejemplo, LS 4389
se convierte en 4389. A continuación, hagan actividades
como las siguientes:
● Pregúntele
qué número hay en el lugar
de las unidades (9), de las decenas (8), de
las centenas (3) y de los millares (4).
como pueda. Podría contar de 3 en 3 (3, 6,
9), o de 8 en 8 (8, 16, 24).
● Pídale
que reorganice los dígitos para formar el número mayor posible (9843) y el
menor (3489). ¿Cuál es la diferencia entre
los dos números? (9843 – 3489 = 6354)
● Vea
● Deje
que redondee el número hasta la
decena más próxima (4390), la centena
(4400) y el millar (4000).
● Dígale
● Desafíelo
● Pónganse
a que elija uno de los dígitos
para contar a saltos y que vaya tan alto
si su hijo puede sumar todos los números de cabeza (4 + 3 + 8 + 9 = 24).
¿Puede multiplicarlos con lápiz y papel?
(4 x 3 x 8 x 9 = 864)
que use los dígitos para escribir
ecuaciones con respuestas del 1 al 10.
Ejemplo: 4 – 3 = 1; 8 ÷ 4 = 2; 9 ÷ 3 = 3.
problemas matemáticos usando todos los números de la placa. Por
ejemplo: 4 x 3 – 8 + 9 = ? (13)
Carrera de frascos
¿Qué frasco ganará la carrera?
Dele a su hija dos frascos vacíos (del mismo tamaño)
y que llene uno con agua y los cierre con las
tapas bien apretadas. Puede usar un montón
de libros para hacer una rampa para que los
frascos compitan en una carrera cuesta abajo.
Pídale que vaticine cuál llegará al fondo primero y cuál llegará más lejos.
A continuación debería colocar los frascos en la parte superior de la rampa y soltarlos al mismo tiempo. ¿Acertó en su predicción?
(El frasco con agua bajará más rápidamente, pero el vacío llegará más lejos. Esto
ocurre porque hay más fricción entre el frasco más pesado y el suelo provocando que
vaya más despacio. ¡Así que el jarro vacío gana la carrera!)
Intermediate Edition
Abril de 2014 • Página 2
2. Dígale a su hija que construya su
máquina. Podría ser algo tan simple
como una caja de zapatos abierta
con una ranura en cada lado (identificada con “Dentro” y “Fuera”).
También podría usar cajas y tubos
de cartón para hacer una que parezca un robot.
Máquina de
funciones
Una “máquina de funciones” es una
ingeniosa forma de que su hija aprenda
las relaciones entre números.
Consiste en esto: Se mete un número, se usa una “función”—o norma—en
la máquina y se calcula la respuesta. Sigan
estos pasos.
1. Piensen en normas que le dirán a la máquina lo que tiene que hacer. Ejemplos: “Restar 3”. “Doblar el número y sumar 2”. Que su hija escriba cada norma en una tira de
papel y numere 20 tiras de una en una, 1–20.
DE PADRE
A PADRE
LABORATORIO
DE CIENCIAS
La geometría del golf
Mi prima mencionó un divertido proyecto de geometría que su hija había hecho
y pensé que también podría gustarle a mi
hijo Marcus. La idea es usar formas y ángulos para diseñar un campo de minigolf.
Marcus dibujó cada hoyo en un trozo
de cartulina. Se le ocurrió la idea de usar
una forma distinta para cada uno. Por
ejemplo, el hoyo 1 era el “hoyo del trapezoide” y el número 2 era el “rombo”.
También puso ángulos en cada diseño
para acumular disparos lo mismo que en
campo de golf real. Me dio gusto escucharle
hablar de ángulos rectos, agudos y obtusos.
A Marcus le gustó crear su campo en
papel. ¡Ahora vamos a jugar una ronda
de minigolf para que vea las formas y los
ángulos que usaron los diseñadores del
campo de golf!
N U E S T R A
3. Para usar su máquina dígale que
ponga la tira de una función en el interior, que coloque 5 tiras de números en
“Dentro” y 5 tiras en blanco en “Fuera”.
Puede meter la tira de un número (3), usar las instrucciones
(“multiplica por 3 y suma 1”) y escribir la respuesta en una tira en
blanco (10) para introducirla por la ranura de “Fuera”. Al cabo de
5 problemas podría probar con una nueva tira para una función,
cambiar de números y jugar de nuevo.
F I N A L I D A D
Proporcionar a los padres ocupados ideas
prácticas que promuevan las habilidades de sus
hijos en matemáticas y en ciencias.
Resources for Educators,
una filial de CCH Incorporated
128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630
540-636-4280 • rfecustomer@wolterskluwer.com
www.rfeonline.com
ISSN 2155-4544
© 2014 Resources for Educators, a division of CCH Incorporated
Un experimento oxidado
Es probable que su hijo sepa
que su bici se oxidará si la deja bajo la lluvia. Este experimento le explicará por qué.
Necesitarán: estropajos de aluminio, agua, cuencos
He aquí cómo: Que su hijo ponga un estropajo de aluminio en un cuenco poco profundo y lo
2 de agua. Debe también poner un escubra con –
3
tropajo de aluminio seco en un segundo cuenco.
Que observe los dos estropajos durante una semana.
¿Qué sucede? El estropajo húmedo se oxidará.
¿Por qué? El agua hace que el acero o el hierro se oxiden y se forme herrumbre.
Idea: Sugiérale cómo prevenir la herrumbre. Podría repetir el experimento, pero esta
vez debería revestir tres estropajos con distintas sustancias (ejemplos: aceite vegetal, esmalte de uñas, cera del auto). ¿Cuál da mejores resultados? Encontrar formas de evitar la
oxidación es importante para cosas como autos, barcos y puentes. Por supuesto, en el
caso de su bici, ¡lo mejor es no ponerla bajo la lluvia!
RINCÓN
MATEMÁTICO
Juegos con fracciones
Conviertan las
fracciones en una diversión familiar con
estos juegos.
Nota: En fichas individuales de cartulina, que su hija escriba fracciones para mi1 ), tercios (–
1, –
2
1 2, –
3
tades (–
2
3 3 ), cuartos (–
4, –
4 4 ),
1
1
1
quintos (–5 …), sextos (–6 …), octavos (–8 …),
1 …), décimos (–
1
novenos (–
9
10 …) y doceavos
1
(12
– …). Coloquen las fichas en
un montón bocabajo.
Igual a 1
El objetivo de este
juego es sumar fracciones
cuyo resultado es 1. Túrnense sacando una ficha
(guárdense todas las que
saquen). Cuando tengan fichas que equival1
1 +–
1 ), descubran la
gan a 1 (ejemplo: –
4 +–
2
4
mano. Usen todas las fichas y gana quien
haga más grupos.
Más o menos
Practiquen la comparación de fracciones con este juego. Cada jugador saca una
carta y la descubre. El jugador que saque
la fracción mayor se queda
ambas fichas. Si las fichas son idénticas, saquen de nuevo y la
carta más alta se lleva
las cuatro. Recojan
el mayor número de
fichas y ganen.