Download Filosofía - Portal Servicios USAL

USAL
UNIVERSIDAD
DEL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Y DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
PROGRAMA 2010
UNIDAD ACADÉMICA:
Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación Social
CARRERA:
Bachillerato Universitario en Comunicación Social
ÁREA:
Centro
MATERIA:
(BUCS-103) Filosofía
DIVISIÓN/COMISIÓN:
1N - BUCS
OBLIGACIÓN ACADÉMICA:
Anual
ASIGNACIÓN HORARIA:
Por semana: 4 hs. cátedra
Total: 144 hs. cátedra
PROFESOR TITULAR / A CARGO:
Prof. Teresa María Velasco Suarez
1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
1.1.- Que el alumno comprenda la importancia de la filosofía como disciplina
formadora de la personalidad.
1.2.- Que el alumno conozca los principales interrogantes de la historia de la filosofía ,
los grandes temas recurrentes de este saber y las respuestas de los filósofos a los
mismos.
1.3.- Que el alumno relacione el pensamiento filosófico con la Comunicación Social.
1.4.- Que el alumno adquiera el hábito de interrogarse a sí mismo acerca del sentido
último de la realidad, de la verdad y del hombre.
1
USAL
UNIVERSIDAD
DEL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Y DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
2.- UNIDADES TEMÁTICAS:
(Nombre de la Unidad; Contenido; Actividad y/o recurso metodológico)
PRIMERA PARTE: UNA INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
UNIDAD 1:
¿Qué es la filosofía?
11 Noción y definición.
1.2 La Filosofía como ciencia y actitud.
1.3 Origen histórico y raíces humanas del Filosofar.
1.4 Los grandes temas filosóficos: El mundo, el hombre, la posibilidad del
conocimiento de la verdad.
UNIDAD 2
La Antropología filosófica:
2.1. La centralidad del tema del hombre.
2.2. Los grandes interrogantes acerca del hombre.
2.3. Distintas visiones y definiciones acerca del hombre.
2.4 Visiones reduccionistas y dualistas frente a una visión integral del ser
humano.
2.5. Centralidad de la Noción de persona, su historia e importancia.
UNIDAD 3
El tema de la verdad y su conocimiento.
31. Posibilidad del conocimiento de la verdad: Distintas respuestas y escuelas
filosóficas.
3.2. Los medios del conocimiento: Empirismo y racionalismo.
3.3. Naturaleza y alcance del conocimiento humano.: Realismo e Idealismo.
UNIDAD 4.
La Metafísica y la Etica.
41. La pregunta por el ser de las cosas y su fundamento último.
4.2. Composición metafísica del Ser. Los trascendentales y su centralidad.
4.3. Noción de la ética y sus grandes temas. Distintas posturas.
SEGUNDA PARTE : UN RECORRIDO HISTÓRICO
UNIDAD 1
Historia de la Filosofía Antigua
1.1. Los orígenes de la reflexión humana: los mitos. El tránsito del mito al
pensamiento racional (logos). Los filósofos presocráticos: la escuela de Mileto; el
Pitagorismo; el problema del cambio y el nacimiento de la metafísica: Heráclito y
la escuela de Elea; los sistemas post-parmenídeos; el atomismo.
1.2. Educación, retórica y ética: los Sofistas y Sócrates.
1.3. Platón. Vida y obra. Teoría de las Ideas. Teoría del alma. Teoría del Estado.
2
USAL
UNIVERSIDAD
DEL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Y DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
1.4. Aristóteles. Vida y obra. Reacción ante el platonismo. Teoría ontológica y
metafísica (La analogía del ser; la sustancia; materia y forma; potencia y acto;
teoría de las cuatro causas). Lógica y teoría del conocimiento. Filosofía de la
naturaleza. El tratado De Anima.
1.5. Escuelas Helenistas: los cínicos, estoicos, epicúreos y neoplatónicos.
UNIDAD 2
Historia de la Filosofía Medieval
2.1. El Cristianismo y la Filosofía. Etapas y escuelas de la filosofía medieval
2.2. Los Padres de la Iglesia
2.3. San Agustín y el platonismo cristiano
2.4. Santo Tomás de Aquino. Vida y obra. El problema de la razón y la fe.
Ontología y teología.
UNIDAD 3
Historia de la Filosofía Moderna
3.1. El problema gnoseológico y los orígenes de la ciencia moderna
3.2. Descartes: Subjetivismo y Racionalismo
3.3. La escuela Empirista: Locke, Berkeley y Hume
3.4. Kant y la Ilustración
3.5. El Idealismo alemán: Hegel
3.6. El siglo XIX: el Positivismo, el Pragmatismo, la crisis de la Modernidad:
Nietzsche y Marx.
3.7. El resurgir de la Escolástica: la encíclica Aeterni Patris Filius
UNIDAD 4
Historia de la Filosofía Contemporánea
4.1. Henri Bergson y la metafísica.
4.2. La Fenomenología y El Existencialismo.
4.3. La Filosofía del Lenguaje. La Filosofía Analítica y la Hermenéutica.
4.4. La escuela de Francfort.
4.5. El Post-modernismo.
3.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Selección de textos de los siguientes autores:
Agustín, san, La Ciudad de Dios, Club de lectores, Bs. As., 1940
Aristóteles, Acerca del alma, Gredos, Madrid, 1999.
Aristóteles, Física, Gredos, Madrid, 2000.
Aristóteles, Metafísica, Gredos, Madrid, 1995.
Aristóteles, Tratados de lógica, 2 vol., Madrid, 1994 y 1988.
Bergson, H., El pensamiento y lo moviente, Espasa-Calpe, Madrid, 1976.
Berkeley, G., Tratado sobre los principios del conocimiento humano, Gredos, Madrid,
1990.
3
USAL
UNIVERSIDAD
DEL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Y DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
Comte, A., La filosofía positiva, Porrúa, México, 1990.
Descartes, Discurso del método, Sarpe, Madrid, 1985.
Descartes, Obras escogidas, Charcas, Bs. As., 1980.
Descartes, R., Tratado de las pasiones, RBA, Barcelona, 1994.
Diógenes Laercio, Vidas de filósofos cínicos, Alianza, Madrid, 2002.
Epicteto, Disertaciones, Gredos, Madrid, 1993
Epicuro, Obras, Tecnos, Madrid, 1999.
Habermas, J., Conciencia moral y acción comunicativa, Península, Barcelona, 1985.
Hegel, G., La fenomenología del Espíritu, FCE, México, 1992
Heidegger, M., El ser y el tiempo, FCE, México, 1944.
Hume, D., Tratado de la naturaleza humana, Orbis, Bs. As., 1981.
James, W., Pragmatismo, Hyspamerica, Bs. As., 1984.
Kant, I., Crítica de la razón pura, Colihue, Bs. As., 2007.
Locke, J., Ensayo sobre el entendimiento humano, FCE, México, 1999.
Los filósofos presocráticos, 4 vol., Gredos, Madrid, 1986.
Marco Aurelio, Meditaciones, Gredos, Madrid, 1994.
Marcuse, H., Cultura y sociedad, Sur, Bs. As., 1968.
Nietzsche, F., Así hablaba Zaratustra, RBA, Barcelona, 1998.
Nietzsche, F., La genealogía de la moral, Alianza, Madrid, 1995.
Platón, Banquete, Sarpe, Madrid, 1985
Platón, Eutifrón, Gredos, Madrid, 1999.
Platón, Fedón, Eudeba, Bs. As., 1987.
Platón, Menón, Gredos, Madrid, 1992.
Platón, República, Gredos, Madrid, 1986.
Platón, Timeo, Gredos, Madrid, 1992.
Plotino, Enéadas I-II, Gredos, Madrid, 1992.
Rorty, R.-Vattimo, G., El futuro de la religión, Paidós, Bs. As., 2006.
Séneca, Epístolas morales a Lucilio, Gredos, Madrid, 1993.
Sartre, J.-P., El existencialismo es un humanismo, Losada, Bs. As., 1946.
Tomás, santo, Suma contra los gentiles, Porrúa, México, 1991.
La restante bibliografía obligatoria será indicada oportunamente.
4.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Carpio, Adolfo, Principios de Filosofía, Glauco, Bs. As., 1997.
Juan Pablo II, Fides et Ratio, Conferencia Episcopal Argentina, 1998.
Maritain, Jacques, Introducción General a la Filosofía, Club de Lectores, Bs. As.,
1984.
Quiles, Ismael, Introducción a la Filosofía, Depalma, Bs. As., 1988.
Reale, G.-Antiseri, D., Historia del Pensamiento Filosófico y Científico, Herder,
Barcelona, 1992.
Verneaux, Roger, Introducción General y Lógica, Herder, Barcelona, 1988.
La restante bibliografía complementaria será indicada oportunamente
4
USAL
UNIVERSIDAD
DEL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Y DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN PARCIAL:
5.1: Dos parciales escritos individuales; cada uno deberá ser aprobado con una
calificación de cuatro (4), o más. En caso de no ser aprobados, el alumno tendrá la
oportunidad de levantar la nota en un recuperatorio.
5.2: Las notas de trabajos prácticos y lecciones orales se promediarán con las notas
de los parciales escritos.
5.3: De acuerdo con el art. 24, inciso b) del Reglamento General de Estudios de
Pregrado y Grado, la cátedra se adscribe al sistema de aprobación final de
la asignatura por promoción de la cursada para los alumnos que obtengan una
calificación de ocho (8), o más, en el promedio de los parciales, y manifiesten un
comportamiento adecuado a lo largo del curso.
Aquellos alumnos que no alcancen la promoción deberán rendir examen final
según el art. 32 del Reglamento General de Estudios de Pregrado y Grado.
6.- SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL:
De acuerdo al Reglamento General de Estudios de Pregrado y Grado.
7.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR A CARGO DE CÁTEDRA Y FECHA:
8.- FIRMA Y ACLARACIÓN CON LA APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE
CARRERA Y FECHA:
9.- FIRMA CON LA APROBACIÓN FINAL DEL DECANO, DIRECTOR DE ESCUELA
DEPENDIENTE DEL RECTOR O DEL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE
FILOSOFÍA O TEOLOGÍA, SELLO ACLARATORIO Y FECHA:
5