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SAAC
Profesora: MARTA ÁLVARO GARCÍA
malvaro@ucjc.edu
GRADO DE MAESTRO MENCIÓN AL
SAAC
-Código que sirve para comunicar
-Comparte las mismas características que
el lenguaje.
SAAC. DISCAPACIDAD MOTORA
DISCAPACIDAD MOTORA:
Alteración orgánica o funcional del aparato
locomotor de carácter duradero o
frecuentemente crónico, que afecta de forma
significativa a la vida cotidiana
DISCAPACIDAD MOTORA Y LENGUAJE
Ámbitos de evaluación:
-Tratamiento anterior
-Alimentación: deglución atípica, babeo
-Respiración
-El tono muscular del aparato fonador
-Praxias
-Fonación
-Articulación
-Prosodia
-Registros de habla
ESCOLARIZACIÓN
- Centros ordinarios con recursos
- Centros preferentes
- CEE
SAAC
- SISTEMA BLISS
- LENGUAJE SPC (TEA)
- MINSPEAK
- REBUS
- PECS (TEA)
SITEMA BLISS
Sístema gráfico-visual (combinación de símbolos que
representan palabras configurados por formas
geométricas sencillas que pueden tener elementos
referenciales (casa: pentágono)
-Se apoya en colores
-Tableros de comunicación
-Aplicaciones informáticas (SICLAtraductor; proyecto WWAAC- vía mail)
LENGUAJE SPC
Símbolos pictográficos para la comunicación no vocal.
Uso de pictografías configuradas por dibujos sencillos y
fáciles de realizar con clara similitud con la realidad.
6 CATEGORIAS (clasificadas por colores):
PERSONAS
VERBOS
DESCRIPTIVOS
NOMBRES (Objetos)
MISCELANEA
SOCIAL
Programas informáticos (Boardmaker)
Recursos en SPC: Cuentos, recetas cocina.
MINSPEAK
.
.
-Basado en iconos que no tienen significado
preestablecido, sino que son fijados entre el
usuario y el especialista
-Estos símbolos se asocian a un comunicador con
voz
-Diferentes dispositivos electrónicos:
-Chatbox
-Sidekick
-Alphatalker
-Deltatalker
REBUS
- Pictogramas de un marcado carácter realista y
sustentado sobre una base fonética.
- También dibujos arbitrarios que representan
objetos, acciones y atributos. Además hace uso de
indicadores gramaticales como las flechas para
indicar el modo verbal, las preposiciones, las
categorías y los negativos.
Destacamos el programa Escribir - transcribir
directamente páginas webs a símbolos Rebus, con
un texto más simple y un lenguaje hablado.
DISEÑO ACI, IMPLEMENTACIÓN Y GENERALIZACIÓN SAAC
-
CRITERIOS DE INTERVENCIÓN:
Atención temprana
Colaboración familia-escuela
Pva inclusiva (contexto, currículo ordinario)
Implementación SAAC (dentro marco ACI):
-Adaptación de elementos no prescriptivos:
- METODOLOGÍA (ACI no
significativa): Principios: globalización,
individualización, ap. Cooperativo, etc.
-FORMAS DE EVALUAR
-Adaptaciones elementos prescriptivos
currículo
- Adaptaciones de acceso al currículo
DISEÑO ACI, IMPLEMENTACIÓN Y GENERALIZACIÓN SAAC
-
PRÁCTICA 1:
PASOS PARA IMPLEMENTAR UN SAAC
-
PRÁCTICA 2:
ASOCIAR TRASTORNO O DISCAPACIDAD/SAAC