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LAS FUERZAS DE LA PSICOLOGÍA
Antedecentes
Wilhelm Wundt (1832-1920)
Inicios de la Psicología como ciencia independiente: hacia 1879.
Objeto de estudio: la experiencia humana, la conciencia
Método de estudio: la introspección (primer laboratorio experimental)
1a. FUERZA : EL PSICOANÁLISIS
Sigmund Freud (1856-1939)
Objeto de estudio: El inconsciente (experiencias conscientes: periféricas,
Engañosas, sólo una pequeña parte del total del psiquismo).
Método de estudio: Psicoanálisis
Técnica exploratoria de procesos mentales:
Asociaciones libres
Análisis
Sueños
Actos fallidos
Tendencias instintivas
(principalmente sexuales)
–LIBIDO-
REALIDAD
VS.
LIBIDO
Reprimida por mecanismos
de defensa
INCONSCIENTE
Objetivo del Psiconálisis
Hacer consciente lo inconsciente
(materiales o contenidos reprimidos)
Principios en que se fundamenta:
•El Universo es energía
•La energía es dinámica
•En el hombre existe la energía psíquica :
LIBIDO
La más fuerte
Teoría de la Personalidad
ELLO / ID
Características:
Impulsivo
Irracional
Asocial
Amoral
YO / EGO
Características:
Moderador
Racional
Requiere
Tolerancia
A frustración
Parte inaccesible
Dirigido por principio del placer
Busca la satisfacción inmediata
Parte conciente
Contacto con mundo externo.
Dirigida por principio
de realidad
Busca armonía y adaptación
SUPER YO / SUPER EGO
Parte producida por
socialización
Dirigida por yo ideal /
conciencia moral
Busca controlar pulsiones
sexuales y agresivas
(proteger a sociedad)
En la vida humana
FUERZAS OPUESTAS:
Catexis positiva
(gratificación)
Catexis negativa
(frustración)
EROS
(vida y placer)
THANATOS
(muerte y destrucción)
LIBIDO
Etapas del desarrollo de la pulsión sexual
ORAL
ANAL
FÁLICA
LATENCIA
GENITAL
Factores para el desarrollo personal
•Aprendizaje: adaptarse y buscar catexis
•Frustración: impedir placer
•Conflicto: oposición de fuerzas
•Niveles de tensión y tipos de solución
Niveles de ansiedad
•Normal (realidad)
•Patológica (pulsiones)
•Moral (culpa)
Métodos de solución
•Mecanismos de defensa
•Terapia reconstructiva
VISIÓN DEL SER HUMANO
Mecanicista / cientificista: Psicogenética
Determinista / pesimista: Tendencias destructivas imperan
Punto de partida: Anormalidad o patología
2a. FUERZA: EL CONDUCTISMO
Antecedente: Conductismo clásico: Watson
(Teoría de los reflejos condicionados: Estímulo-Respuesta
Pavlov: relación causal, asociación)
Objeto de estudio: la conducta humana, el comportamiento
Método de estudio: la observación y experimentación científica
PRINCIPIOS
Hereditario o
génético
(reflejos
fisiológicos
básicos)
COMPORTAMI
ENTO ANIMAL
Y HUMANO
Ambiental o
adquirido
(todo lo
demás)
APRENDIZAJE
Reflejos condicionados.
Es posible
predecir
explicar CONDUCTA
producir
“CONDICIONAMIENTO OPERANTE”
(“El comportamiento es moldeado y cristalizado por sus consecuencias”)
Influencia de las teorías de Darwin
Consecuencias positivas
Consecuencias negativas
o indiferentes
Se refuerza, tiende a repetirse
No se refuerza, tiende a
descartarse
Desaparece asociación
TECNOLOGÍA DE LA CONDUCTA
Ingenieros sociales manipulan conducta al controlar variables
(LABORATORIO)
VISIÓN DEL SER HUMANO
Es netamente cientificista, determinista
Hombre = animal = comportamientos
Absolutamente maleable, sin conciencia
Negativa, pseudo-optimista: no hay interioridad, ni valores, ni
dignidad humana, pero se puede ‘crear’ un individuo y una
sociedad a la medida de lo que se ‘diseñe’ y planee.
3a. FUERZA: PSICOLOGÍA HUMANISTA
Antecedentes: Filosofía Existencialista europea
Método Fenomenológico
Psicología Humanista norteamericana
Objeto de estudio: El ser humano integral y concreto, que ‘experiencia’
Método de estudio: Diversos, según el enfoque particular
PRINCIPIOS
1.
Autonomía del individuo e interdependencia social
Libertad y responsabilidad
Compromiso con la comunidad
complementarios, no contrapuestos
Confianza en la persona, concebida como un ser digno y valioso
2. Autorrealización
Búsqueda de satisfacción de necesidades básicas
Tendencia inherente del organismo hacia el crecimiento
DINÁMICA
3. Búsqueda de sentido
Carácter intencional de la acción humana
No sólo motivaciones materiales,sino valores superiores
y trascendencia
4. Concepción global del ser humano
GESTALT (conjunto integral)
Sentimiento
Pensamientos
Acción
VISIÓN DEL SER HUMANO
Humanista
Optimista y positiva
Concepción integral:
El ser humano, en su contexto, tiene limitaciones pero también
motivaciones y potencialidades que lo llevan hacia la plenitud.
Punto de partida: la normalidad, la salud
4a. FUERZA: PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL
•Une la Psicología con la espiritualidad
•Búsqueda de trascendencia
•Va más allá de la persona (TRANS)
•Conexión e integración en el Cosmos
DESARROLLO HUMANO
•¿Cuáles
son sus raíces?
–Filosofía
Existencialista
–Psicología Humanista
•¿Principales
–Filosofía
representantes?
Existencialista:
•Kierkegaard
•Nietzche
•Fenomenología
•Buber
•Heidegger
•Sartre
–Psicología
•Firtz
Humanista:
Pearls
•Carl R. Rogers
•Victor Frankl
•Abrham Maslow
CARL ROGERS
(1902-1987)
Condiciones de la Psicoterapia
• Disposiciones y Actividades
TECNICAS
Se pueden adquirir
• Observación
• Experimentación
• Verificación
• Estudio
• Ejercicio
• Actitudes Interiores maduradas
DISPOSICION
No se enseñan, se desarrollan
Crea el clima relacional indispensable
Énfasis en la
evolución rogeriana
CARL ROGERS
(1902-1987)
Principios que sustentan el pensamiento rogeriano
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Descubrir el orden inherente a la experiencia vivida.
Penetrar en el conocimiento mediante la observación y la reflexión
Toda ciencia implica cambio y progreso
Toda teoría contiene elementos erróneos (naturaleza provisional)
La verdad es una, pero nunca podrá ser conocida por completo
Plena convicción en la primacía del orden subjetivo
Descubrimientos más significativos
En relación consigo mismo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Confianza en la propia experiencia (comprensión organísmica global)
No aceptar como guía las valoraciones de los demás (Locus de control
interno)
La experiencia es la máxima autoridad (no infalible pero sí susceptible
de ser controlada y corregida)
Necesidad de descubrir el significado de la experiencia.
Tener confianza en los hechos (para aprender de experiencias y
acercarse a la realidad)
El dato personal incide fuertemente sobre los demás (autorrevelación)
El hombre está dotado de una fuerza constructiva (experiencia clínica:
Tendencia Actualizante)
La vida es un proceso fluido y mutable
Descubrimientos más significativos
En relaciones interpersonales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
El comportamiento debe reflejar el estado interior
Saber escucharse, aceptarse y ser uno mismo
Comprender al otro, sin juzgarlo (empatía)
Facilitar en el otro la comunicación consigo mismo
Aceptar al otro
Estar abierto a la experiencia
Enfoque Centrado en la Persona
Confianza en el cliente
autorrealización
Presupuesto axiológico
Arma terapéutica
TERAPIA NO DIRECTIVA
Enfoque Centrado en la Persona
Salud = adaptación
SELF
Imagen
consciente
de si mismo
psicológica
Perturbación = desadaptación
psicológica
EXPERIENCIA
Sabiduría
Organísmica
Objetivo de la terapia rogeriana
Crear un clima propicio para facilitar que emerja un SELF más congruente
con la experiencia.
Medio
Crear condiciones para el crecimiento y desarrollo
• Impulsar el crecimiento
• Enfatizar más lo afectivo que lo intelectual
• Dar importancia al presente (‘Aquí y Ahora’)
• Emplear la relación terapéutica como experiencia de crecimiento
Actitudes del terapeuta
•
•
•
Consideración positiva incondicional
Empatía
Congruencia
Consideración positiva incondicional
•
•
•
Aceptar la persona del cliente y todos los contenidos que ofrezca (aspectos de su
experiencia)
Mostrar afectividad al cliente (sentido del amor como ágape, no amor romántico y
posesivo)
Ayudar al cliente a aceptarse tal cual es, a perder el miedo de autorrevelarse
Empatía
•
•
•
•
Ponerse en el lugar del otro, ver las cosas desde su perspectiva, entrar en su mundo.
Evitar interpretaciones y juicios, sin caer en la identificación con el cliente (ubicarse en
el COMO SI)
Acompañar al cliente en su proceso, respetándolo siempre
Prestar atención al campo perceptivo y a las emociones del cliente
Congruencia
•
•
•
•
•
Ser genuino o auténtico en la relación con el cliente
Tener conciencia de los propios estados anímicos y problemas
Conservar la libertad interior
Autoconocerse y autoaceptarse para realmente ayudar al otro
Comunicar responsablemente los propios sentimientos, aún los negativos cuando sea
necesario y seguro.
Evolución del pensamiento rogeriano
1.
Período de la NO DIRECTIVIDAD (Influencia de terapia relacional pasiva,
rigor científico, indicaciones metodológicas y tecnicismo)
2.
Período de la TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE (Postura
fenomenológica, gran confianza en las potencialidades del cliente, mayor
importancia de éste que del terapeuta)
3.
Período del EXISTENCIALISMO (Insistencia sobre el elemento subjetivo de
la relación, fuerte influencia de Kierkegaard y Buber, acentuación de las
actitudes del terapeuta y desvalorización de la técnica).