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TALLER DE PERIODISMO DE
ESPECTÁCULOS MUSICALES
Instructora: GISELLE HIDALGO
http://periodismoespectaculos.jimdo.com/
¿Qué vamos a repasar?
Introducción al periodismo musical
 Breve Historia de la Música (períodos y géneros)
 La materia prima de la música
 Los instrumentos, la voz
 Los músicos y la industria del espectáculo
 Elementos técnicos, logística y producción
 Crónica, reseña y entrevista para medios
 Análisis y cobertura de un espectáculo

FODA A LOS MEDIOS
UN FODA A LA
TV ANTE LOS
ESPACIOS PARA RESEÑAS MUSICALES
Fortalezas




Impacto en las
imágenes: Fidelidad en
las tomas de un
concierto en vivo
Los recursos técnicos
permiten editar y emitir
al objetivo de enfoque
La emisión del sonido
ofrece credibilidad ante
una reseña
Permite visualizar y
conocer a los
protagonistas
Oportunidad



Los realities han
develado el interés de la
audiencia por la música
y sus protagonistas.
El mercado del
entretenimiento musical
ha crecido y con ello la
audiencia
Series como GLEE han
creado interés en
adolescentes ante la
música de décadas
anteriores.
UN FODA A LA
TV ANTE LOS
ESPACIOS PARA RESEÑAS MUSICALES
Debilidades





No hay programas
dedicados a la música y sus
protagonistas
Poco espacio para reseñas
de coberturas a conciertos.
Cifras bajas en estadísticas
ante el interés de la
audiencia por programas
musicales
Patrocinadores
desinteresados para
anunciar espacios culturales
Se promueve con mayor
interés a músicos y
conciertos de extranjeros
Amenazas




Canales de música
internacional captan
atención de los jóvenes
(mayoría de audiencia)
Más creación de
programas y espacios
sobre farándula rosa.
Mayor promoción a
realities y novelas
Falta de educación y
cultura de la audiencia
FODA A LA RADIO ANTE LOS
ESPACIOS PARA RESEÑAS MUSICALES
Fortalezas







Un 90% o más de su tiempo
dedicado a espacios
musicales.
Llega a todo tipo de audiencia
a nivel nacional
Se puede escuchar la
discografía de un solista o
banda
Las entrevistas dan espacio
amplio para conocer a un
nuevo talento.
Todo tipo de género musical
No se requieren de muchos
recursos técnicos
Es económico pautar
Oportunidades



Nuevas leyes radiales
para promoción de
artistas nacionales
La internet reprodujo
un nuevo formato radial
Las redes sociales crean
nuevos adeptos por el
feedback oyente –
conductor en páginas
como facebook, twitter.
FODA A LA RADIO ANTE LOS
ESPACIOS PARA RESEÑAS MUSICALES
Debilidades




No hay formato para
coberturas de conciertos
Pocos programas
dedicados a la crítica
musical nacional
Programas con formato
tradicional lo hacen
aburrido
Promueven música
comercial sin balance
Amenazas
Falta de cultura y
educación musical
para aceptar nuevas
producciones.
 El desarrollo de la
tecnología ante la
rapidez en la difusión
de info musical, le ha
restado interés

FODA A LA PRENSA ESCRITA ANTE LOS
ESPACIOS PARA RESEÑAS MUSICALES
Fortalezas




Diaria circulación
permite espacio para
toda publicación.
Espacio para agendas,
entrevistas y reseñas
Tiene posibilidad para
la investigación y
cubre la información
con mayor profundidad
Lector sabe dónde
ubicar información
musical
Oportunidades



Se crean medios
sectorizados que publican
información de la industria
musical
El creciente desarrollo de la
música en vivo empuja a los
medios a crear suplementos
y secciones dedicadas a este
tópico.
Nuevos talentos dan paso a
la identidad de la música
nacional y con esto el
interés de la audiencia a
conocer de ellos en la
prensa escrita
FODA A LA PRENSA ESCRITA
ANTE LOS ESPACIOS PARA RESEÑAS MUSICALES
Debilidades




El tiempo de publicación
es una limitante
Poca cobertura a shows
en vivo
Pocos periodistas
especializados en crítica
musical
Mal enfoque a los
protagonistas del arte:
dirigen interés de la
audiencia a los
conductores de TV
Amenazas



La prensa online es su
contrincante, por la
rapidez en la
publicación y el espacio
ilimitado que ofrece
Poca audiencia lectora
por la falta de educación
en el país
Las redes sociales
permite que los usuarios
sean los voceros de la
información y promoción
de un concierto
FODA A LA PRENSA ONLINE
ANTE LOS ESPACIOS PARA RESEÑAS MUSICALES
Fortalezas






Ilimitado en tiempo y
espacio.
Usa vídeo, texto, audio
y fotografías
Websites exclusivos de
entretenimiento
musical
Nuevas tecnologías y
softwares suma
lectores
Aplica géneros
periodísticos sin límite
Agilidad en encuestar.
Oportunidades
Nuevas aplicaciones
para la lectura (PDF
funcionales)
 Artistas inmersos en
redes sociales (blogs
y foros)
 La inmediatez e
interactividad
permiten relación
directa con el público

FODA A LA PRENSA ONLINE
ANTE LOS ESPACIOS PARA RESEÑAS MUSICALES
Debilidades
Solo el 20% de
ecuatorianos tiene
acceso a internet
 Pocos websites
ecuatorianos
dedicados a la
información musical
 Dan poco espacio a la
información musical.
Lo limitan!

Amenazas
Falta de educación y
acceso a la tecnología,
crea poco interés a la
lectura de reseñas en
este medio.
 Tecnología en
desarrollo crea menor
accesibilidad para
usuarios.

PERIODISMO ESPECIALIZADO
Divulgativo
 Combate la ignorancia
 Comunica conocimientos
imprescindibles
 Enseña sin pretender que la
audiencia aprenda los
conocimientos
 Adecua el lenguaje para
comunicar conceptos
complicados

PERIODISMO CULTURAL
• Difunde eventos y
expresiones culturales de
una sociedad
• Es amplia porque abarca
todas las artes, música y
artesanías
• Promueve fusiones y
renovaciones de las
culturas pasadas.
• Da a conocer
manifestaciones de todas
partes del mundo
PERIODISMO MUSICAL
Desarrolla la
sensibilidad estética de
las personas hacia la
música.
 Beneficia a la sociedad
difundiendo esta arte
que depende de
consumidores
musicales

FORMACIÓN DEL PERIODISTA MUSICAL
Educación musical
 Escuchar tendencias
tradicionales y actuales
 Asistir a conciertos
 Dialogar con músicos
 Ser Imparcial
 Actualizarse
 Autodidacta
 Comunicador y periodista

FUNCIÓN DEL PERIODISTA MUSICAL
Difundir conciertos, e
 Emitir reseñas y críticas constructivas
 Objetivo e imparcial
 Correcta redacción y Vocabulario
 Asistir a conciertos
 Observar canales de música
 Leer e investigar por internet
 Estar informado
 Actualizar fuentes informativas
 Constante comunicación con músicos
 Descriptivo, detallista y creativo

LA MÚSICA
Orígenes – períodos – géneros - exponentes
¿QUÉ ES LA MÚSICA?
Es un producto cultural.
 Es expresar sentimientos,
circunstancias, pensamientos o ideas.
 Es un estímulo que afecta el campo
perceptivo del individuo
 Es una combinación de sonidos,
fundamentados en la melodía,
armonía y ritmo.

PERÍODOS DE LA MÚSICA
MEDIEVAL –RENACENTISTA – BARROCA - CLÁSICA
MÚSICA MEDIEVAL
XV
Características
Cantos Gregorianos
 Música Oficial de la
Iglesia Romana
 Unísona, a Capella.
 Sin instrumentos
 Solo voces masculinas

Exponentes

El Papa Gregorio I
“El grande”
 Guido
de Arrezo,
creador de las
notas musicales
ESTILO RENACENTISTA
1400 - 1600
El madrigal
Popular forma musical
compuesta por 3 a 6
voces
La ópera
Claudio Monteverdi,
autor de primera ópera
“Orfeo”

ESTILO BARROCO
1600 - 1750
Exponentes


Antonio Vivaldi
(Italia)
George Frideric Handel
(Desarrollo Inglaterra)
Características

Emocional

Impulsiva

Cálida


Johann Sebastian Bach
(Alemania)
Contrastes
melódicos y
rítmicos
ESTILO CLÁSICO
1750 - 1820
Características
Surge el piano y
clarinete
 Escita para divertir,
ya no para iglesia
 Equilibrada y serena
 Clara y concisa
 Sonata, concierto,
ópera, sinfonía

Exponentes

Franz Joseph Haydn

Amadeus Mozart

Ludwig V.Beethoven

Franz P.Schubert
EL ROMANTICISMO
1820 - 1910
Características



Música hecha para
gusto propio
Exponentes

Federico Chopin

Niccoló Paganini

Franz Lizt

Richard Wagner
Sentimental
Música espontánea,
exuberante y
apasionada
MÚSICA DEL SIGLO XX
Innovadora, impresionante, personal
EL BLUES:
ANTECESOR DEL JAZZ
La guitarra instrumento principal
 Cuentos e historias de negros
 La columna vertebral del jazz
 Un lamento en forma de canción
 Bessie Smith destacada cantante

EL JAZZ
1910
Características
Confluencias de
Gospel, blues y
ragtime
 Mezcla de música
africana y europea
 Improvisación
 Notas a contratiempo
 Ritmo y melodía
 Piano, contrabajo,
saxo y batería

Exponentes
Jelly Roll Morton
 Louis Armstrong
 Duke Ellington
 Glen Miller
 Charlie Parker
 Miles Davis
 John Coltrane

EXTENSIONES DEL JAZZ






El Swing y el estilo Riff (Glen Miller – Duke Ellington)
1930
Beebop (Jazz comercial) Charlie Parker
Jazz Moderno: Dizzy Guillespie
Cool Jazz: Mile Davis
Free Jazz: John Conltrane
Jazz Rock: John mclaughlin
SOUL
1959 - 1967
Características
Combina Gospell (God
Spell) y rythm, and
blues
 Originario de la
comunidad
afroamericana
 Ritmos asentuados
por palmas
Exponentes


Ray Charles

Aretha Franklin

Sam Cook
EL ROCK
1970 - 2000




1970: Heavy metal (AC/DC)
1980: Sufre una múltiple subdivisión
creando el Death Metal, black Metal,
Doom Metal, White Metal y Glam
Metal (Kiss, Alice Cooper,
1990: Rock industrial, power metal,
rock progresivo (movimiento
sincopado de batería y bajo) (pink
Floyd), el trash (mensaje de propuesta
social y política)
2000: El Hardcore, influencias del
punk como música de distorsión
EL ROCK
1950 - 1970



1940: bases en el rythm y
blues, swing y jazz.
1950: se consolida como rock
& roll. Sus exponentes: Little
Richards (Tutti Fruitti), Elvis
Presley, Beatles
1960: Hard rock (Led
Zeppellin, Deep Purple),
basado en música clásica y el
Rock Psicodélico con
influencias hippies. Sus
exponentes: Santana, Janis
Joplin y The doors.
FUNK
1960
Fusión de jazz, soul y rythm and blues
 Reduce protagonismo a melodía y armonía
 Peso a la percusión y al bajo eléctrico
 Se construye sobre un groove creado por
instrumentos rítmicos (guitarra, bajo,
batería)
 Grupos agregan sección de varios
instrumentos de vientos
 Influyó sobre música Disco
 James Brown (máximo exponente)

RAGGAE
1969
Originario de Jamaica
 Mezcla de ritmos folclóricos
jamaicanos, rock, rhythm
and blues y soul
 Canciones de amor, crítica
social y de temáticas
revolucionarias
 Bob Marley su máximo
exponente

EL PUNK
1975
Género dentro del rock
 De actitud independiente y amateur
 Música cruda y descuidada
 Melodía simple, corta duración
 Pocos arreglos, guitarras ruidosas
 Ritmos sencillos de rock y tempos rápidos
 Guitarras muy amplificadas
 Solo sigue la línea de acordes

RAP
1975
(CULTURA HIP HOP)





Orígenes en las calles del Bronx
(afroamericanos, latinos, judíos y más)
Nace de la resistencia ante los rechazos y
maltratos de la sociedad norteamericana
RAP: Recitación rítmica de poesía, verso y rima
Los intérpretes son llamados MC, maestros de
ceremonia que junto al Dj le dan ritmo a los
temas
Exponentes: Young M.C., Big Dady Kane,
Vanilla Ice, Mc Hammer. Contemporáneos
Eminem y Justin Bieber
ELPOP
1980









Fue corriente interna y transitoria del rock
Fenómeno de masas más importante de la música
No se dirige a una subcultura
Instrumentación y tecnología para su creación
Suave, Sencillo, melódico y pegadizo
Hecha para ser comercializada
Subgéneros: indiepop - pop comercial - pop electrónico
- pop tradicional – Pop Latino
Su estructura es de “verso – estribillo – verso”
Exponentes: Madonna, Michael Jackson, reyes del pop
MÚSICA DISCO
1970





Ritmos iguales y monótonos,
Desarrollo de instrumentos electrónicos dan
sonidos sintetizados
Mezcla del funk y el soul
Música que suena en las discotecas (Studio 65)
Exponentes: Jerry Butler, Barry White, Gloria
Gaynor, Bee Gees, Tavares, Kool & The Gang
y K.C. and The Sunshine Band
ELECTRO MUSIC



Trance: Sonidos cósmicos sintetizados. Voces angelicales
Techno: Baile. Sonidos largos, repetitivos
House: se asemeja al disco o funk (David Guetta) feats
GÉNEROS DE
LATINOAMERICA
Tango – Bolero –Música ecuatoriana
EL BOLERO (LATINOAMERICA)
1883–1965
Datos




Originario de Cuba con raíces
africanas
Guitarras, bongos y tumbas
Subgéneros: bolero rítmico,
bolero cha-cha-chá, bolero
mambo, o inclusive la
bachata (bolero dominicano),
el bolero ranchero (mezcla de
bolero y mariachi mexicano) y
el bolero moruno (bolero con
mezclas gitanas e hispánicas).
Rítmos como el Son, Guaracha,
Mambo, Chachacha dan origen
a la Salsa, nombre comercial
que le dan en New York
Exponentes









José Sánchez el precursor
“Tristezas” 1883
La Sonora Matancera (Benny
Moré)
José Antonio Méndez (La gloria
eres tú)
César Portillo de la Luz
(Contigo en la distancia)
Agustín Lara (Solamente una
vez)
Omara Portuondo
Daniel Santos
Tito Rodríguez
La Lupe
EL TANGO
1900
Datos característicos




De Argentina (Río de la
Plata)
Influencia de el candombe
africano, la habanera
cubana, el tango andaluz y
la milonga
Cuarteto de guitarras, el
dúo de guitarra y
bandoneón, el trío de
bandoneón, el piano y
contrabajo.
1880 y 1906 Lunfardo (tipo
de argot)
Exponentes

Carlos Gardel
1920 - 1930
MÚSICA ECUATORIANA
Géneros
Época Colonial: 1550
 Músicos españoles:
violín, flauta, oboe
 Géneros: pasillos,
pasacalles (forma de
música barroca),
sanjuanitos, albazos
 Música indígena:
Andina

Exponentes
Guayaquil pórtico de
oro. Pasillo. (música)
letra: Pablo Hannibal
Vela
 Ambato tierra de
flores. Pasacalle.
(música) letra:
Gustavo Egüez
Villacrés

LA MATERIA PRIMA DE LA MÚSICA
Elementos e instrumentos
EL SONIDO

Volumen: fuerte / suave

Altura: grave/ alto – agudo/bajo

Duración: largo/corto

Timbre: el sello
ELEMENTOS DE LA MÚSICA
Melodía
Armonía
Ritmo
DESCRIPCIÓN DE
LOS ELEMENTOS
Ritmo: Conformado por los instrumentos de la
percusión. Deben ser golpeados para emitir
sonido.
 Armonía: Conformada por todos los
instrumentos que pueden generar un sonido o
varios al mismo tiempo. Los instrumentos de
viento emiten un sonido a la vez (monofónico). El
piano o instrumentos de cuerda crean muchas
notas (polifónicos). Se asigna un sonido a cada
dedo, y si tocan 3 o más dedos son varias notas a
la vez.
 Melodía: donde descansa la armonía. El solo de
un instrumento o de una voz.

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
Vientos:
• Interviene el aire
Cuerdas:
• Se pertuban las cuerdas
Percusión:
• Golpear para emitir sonido
INSTRUMENTOS DE VIENTO
Metal
Trompeta
 Tuba
 Flauta traverso
 Saxofón
 Trombón

Madera
Flauta dulce
 Clarinete

INSTRUMENTOS DE CUERDA
Punteada
Guitarra Clásica
española
 Guitarra acústica
(cuerdas de metal)
 El sixtillo
 Bajo
 El tres
 Charango
 Arpa
Frotada


Violín

Viola

Violonchelo

Contrabajo
INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
Definidos
Xilófono
 Vibráfono
 Marimba
 Lira

Indefinidos
Tambor
 Platillo
 Redoblante
 Bombo
 Toms (tambores)
 Congas
 Bongos

LA VOZ
Vibración
Afinación
Técnica
Interpretación
•Frecuencia
• Respiración
• Dicción
• Pronunciación
• Colocación
• Transmisión
emocional
TIPOS DE VOZ


Soprano: Voces femeninas más agudas: ligeras (más
agudo), líricas (más volumen, menos agudo),
dramáticas(más grave de los agudos)
Mezzosoprano: La voz un poco más grave. Misma
clasificación. Sus bajos son ricos y potentes.

Contralto: la más grave de las voces femeninas

Tenor: Voz más aguda del hombre

Barítono: Más grave que el tenor

Bajo: La más baja y oscura entre las voces
ESTRUCTURA DE UNA CANCIÓN

Introducción

Estrofa

Estribillo

Puente

Colisión

Solo Instrumental
El pregoneo: Salsa
EXPLICACIÓN









Intro: sección única que suena al principio de la pieza
musical
Estrofa: sección que se repite a lo largo de la canción, pero
con otra letra.
Pre estribillo: sirve para unir o conectar la estrofa al
estribillo con material intermedio
Estribillo: es una forma aditiva de sección de estructurar
una obra musical basada en la repetición de una sección o
bloque formal
Puente: Un puente puede estar ejecutado únicamente por
la sección de ritmo o por la sección de ritmo y un
instrumento solista.
Colisión: es una sección musical donde dos partes
diferentes se superponen
Solo: diseñada para destacar a un solo ejecutante
instrumental
La coda es la sección breve al final de la canción.
Break: es una sección tocada por un solo instrumento,
posiblemente de percusión, que forma un interludio
durante una canción
LOS MÚSICOS
Famosos
Internacional
Populares
Nacional
Locales
Públicos
Privados
PERFIL DE UN MÚSICO
Talentoso
 Carismático
 Apasionado
 Creativo
 Persuasivo
 Histriónico en escena
 Parco y tímido
 Emotivo
 Transmisor

CLASIFICACIÓN POR EXPONENTES
Agrupaciones / Duetos / Tríos
•U2 – Cold Play - Maná - Los nocheros – Servando y Florentino
Instrumentistas
•Kenny G – Carlos Santana – Di Blasio – Yani -Carlos Prado
Vocalistas / cantantes / Solistas
•Shakira – Mariah Carey – Celin Dion – Vivi Parra
Coristas
•De Cámara – Iglesia – Universidad
ESTILOS MUSICALES
Cantantes




Christina Aguilera,
Whitney Houston,
MariahCarey
Shakira, Alanis
Morriset,
Dolores O'riordan (The
Cranberries)
Daniel Santos, Alci
Acosta
Luis Miguel, Christian
Castro
Instrumentistas

Paco de Lucía

Di Blasio

Kenny G

Carlos Santana
SITIOS DE PRESENTACIÓN
Teatros
Plazas
Bares
Discotecas
Restaurantes
Hoteles
Centros
Comerciales
TIPOS DE PRESENTACIONES
Reproducciones
Inéditos
Musicales
Voz y actuación
Orquestrales
MERCADO DE
LA INDUSTRIA MUSICAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Presentaciones masivas: por contrato de
entidades públicas locales comerciales,
instituciones culturales.
Presentaciones públicas: organizadas por el
artista
Presentaciones privadas: celebraciones
personales o empresariales
Venta de discos: Single o EP Extended Play
(Cd tiene de 5 a 6 temas) para test de mercado.
Internet: vídeos
Marketing: la clave para promocionarse
LA PUESTA DE SONIDO
El Rider Técnico
UBICACIÓN DE INSTRUMENTOS
Y AUDIO
EL RIDER TÉCNICO
El equipo necesario para realizar un show
Audio: Parlantes, monitores, consola
 Iluminación: la luz y sus efectos sobre el
escenario
 Backline: es el corazón inherente a todos y a
cada uno de los Escenarios. Es la terminología
común , utilizada , para denominar al conjunto
integrado por todos los instrumentos utilizados
para la realización de un Espectáculo.
 Stage PLOTS (planos): distribución de los
instrumentos, monitores posición y distribución
de las luces.

EQUIPOS TÉCNICOS
Elementos








Escenario: tramoyas
Consola: canales
Audio externo: parlantes
Audio interno:
monitores
Backline: instrumentos
Iluminación: robótica,
convencional, seguidores
Máquina de humo
Intercomunicación
Ubicación y uso
Armar el escenario
 Monitoreo:
ecualización
 Posición de micrófonos
 Volumen
 Prueba de sonido

PRODUCCIÓN
Y LOGÍSTICA
DE UN CONCIERTO
Objetivos
 Repertorio
 Selección del grupo
 Datos (fecha –hora)
 Financiamiento
 Presupuesto
 Operadores
 Iluminación
 Sonido
 Escenografía
 Vestuario
 Guión
 Ensayos

APLICANDO LAS HERRAMIENTAS
Géneros periodísticos
RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN


Enfoque
Investigación de campo:
datos, programa
Información del grupo o
solista
 Organizadores del show


Sondeo del público: redes
sociales, encuesta al público
interesado
COBERTURA DEL ESPECTÁCULO
APUNTES
Apreciación musical: introducción,
repertorio, interpretación (réplica o
improvisada), solos instrumentistas o
vocales, compaginación grupal,
comportamiento escénico
 Apreciación escenográfica –
vestuarios
 Lenguaje y comunicación con el público
 Comportamiento del público
 Creatividad en tomas para TV: Juego
de planos, ángulos y movimiento de
cámaras (zoom, paneo y traveling)
 Creatividad en tomas fotográficas:

GÉNEROS PERIODÍSTICOS DE USO
Reseña
Crónica
Entrevista
Crítica
LA RESEÑA
Ordenar ideas
 Contar lo visto y
escuchado
 Narración descriptiva
 Selección de
imágenes
 Introducción creativa
 Claro
 Directo
 Ameno
 No acusar
 No halagar

CRÓNICA
Ameno: anécdotas,
curiosidades
 Descriptivo
 Sucesión cronológica
 No Juicios de valor
 Información prevalece
sobre la interpretación

LA ENTREVISTA
Conocimiento de su
audiencia
 Conocimiento sobre el
entrevistado
 Estar informado
totalmente del tema
 Habilidad para
preguntar y repreguntar
 Aptitud para percibir
ideas
 Tacto para abordar
 Crear la situación para
la entrevista
 Tener el control

LA CRÍTICA MUSICAL
Opinión de un especialista
fundamentado
 Interpretación personal
 Analiza estilo y contenido
 Examina los motivos
 Se ocupa de la calidad
 Critica la interpretación, afinación,
dominio, experiencia y técnicas
 Condiciona a la audiencia
 Carácter orientador
 Reporta hechos y resultados
 Reflexiva, profunda y argumentada

CRÓNICA PARA PRENSA ESCRITA
Estructura

Segmento narrativo

Segmento descriptivo

Segmento comentativo

Escena dialogada: discurso
directo o indirecto y narrado
NOTA PARA TELEVISIÓN
Planificar el argumento (objetivo)
 Redacción de crónica/reseña de 40 a 50
segundos
 Selección y edición de imágenes
 Narración apegada a las imágenes
(sucesión de imágenes reemplazan la
descripción literaria)

CÓMO REDACTAR
LA ENTREVISTA
Objetivo
 Ordenar información
 Creatividad para redactar
 Copete o intro: descripción del
entrevistado
 Desarrollo: método pregunta –
respuesta, narrativa o diálogo (pautas)
 Correcto uso de signos de puntuación,
exclamación, admiración y otros

ENTREVISTA PARA TV

Selección y edición de imágenes

Edición del diálogo

Ordenar el hilo de la conversación

Crear expectativa al espectador


Agregar fotos del entrevistado (en
acción, pose)
Agregar imágenes del concierto
EJERCICIO GRUPAL



Profesionales y estudiantes: Desarrollar una
crónica, reseña, o relato (3 párrafos, 4 líneas c/u)
Músicos: Serán entrevistados (utilizarán
correcta información)
No profesionales ni dedicados a la rama:
Serán el testimonios de audiencia