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La elaboración psíquica - Eros y Tánatos
• Objetivo: Concepto de elaboración psíquica. Funcionamiento psíquico: dos modos
básicos
- un ejemplo clásico: elaboración, cambios en el nivel de los afectos
- huellas mnémicas: de cosa y de palabra. De la imagen a la palabra
- ligadura, elaboración psíquica de conflictos y traumas
- condiciones que favorecen la elaboración, la dificultan o aún la imposibilitan
- Eros y Tánatos: crecimiento o repetición, dos funcionamientos psíquicos
- concepto de trauma psíquico
- dos alternativas posibles: crecimiento psíquico o deterioro
- el vínculo terapéutico. Influencia de lo psíquico en el cuerpo
Un ejemplo clásico
• Freud observó el juego de un nieto de 1½ años, que arrojaba un juguete atado con un
hilo, recogiéndolo después y expresando satisfacción al recogerlo
• decía algo así como “fort” (lejos) al arrojarlo, y “da-a-a” (acá) al recogerlo.
Simbólicamente, el juego reproducía dos hechos: que la madre se alejaba, dejándolo
por momentos, y que luego regresaba
• asumiendo un rol activo, representaba su desaparición y reaparición. Pero convertido
en el “dueño” del juego, le era más tolerable la situación de pasividad
• ligaba la angustia por el alejamiento al placer del regreso, conjunto de estímulos que
elaboraba mientras “jugaba” a dominarlos ligados entre sí
• representarlo en un rol activo, le permitía sustituir la vivencia del abandono vivido
pasivamente por una activa de dominación (jugar a dominar el conjunto)
• en el juego, la acción misma (hacer aparecer y desaparecer) se constituye en objeto,
permitiendo una mayor independencia del objeto causante de dolor
• el ejemplo muestra un momento constitutivo en la historia del sujeto: está
desarrollando la capacidad de enfrentar situaciones dolorosas y elaborarlas. Será
luego más fuerte, si puede confiar en poder superarlas
En qué consiste la elaboración psíquica?
• elaborar es transformar una cantidad de energía, de modo de tornarla controlable
al ligarla y derivarla, ampliando las redes de elementos asociados
• junto con el nivel de la energía, deben considerarse los elementos que forman parte
del psiquismo. En primer lugar, las huellas mnémicas, registro inconciente de las
vivencias
• estas huellas modifican al psiquismo y al cerebro a la vez, se conectan continuamente
con las huellas anteriores y también entre sí
• el psiquismo humano tiene la capacidad de transformar algo de estas huellas en
imágenes, que son representaciones. Se unen (con ligaduras que las unen) con otras
representaciones, formando imágenes y representaciones cada vez más complejas
• elementos básicos que constituyen el psiquismo: no solo imágenes, sino también
elementos emocionales y sensitivos (de todos los órganos de los sentidos),
sentimientos, vivencias de todo tipo, etc.
• entre los tipos de registro del inconciente, es necesario diferenciar las
representaciones llamadas de “cosa” y las de “palabra”
Elaboración psíquica: algunos elementos básicos
• huellas mnémicas de cosa: son huellas de experiencias, muchas de ellas acaecidas
aún mucho antes del aprendizaje de la lengua
• huellas mnémicas de palabra: de origen auditivo, fueron escuchadas y aprendidas.
Con ellas, se buscará nombrar tanto lo interno como los objetos del mundo externo
• conexiones entre ambos tipos de huellas: empiezan a establecerse a través de las
palabras de los adultos, sobre todo cuando nombran lo concerniente al bebe mientras
le hablan
• concepto de ligadura: son uniones, conexiones que asocian elementos significativos,
creando imágenes, representaciones y significados nuevos, más complejos
• tendencia a establecer nuevas ligaduras (funcionamiento del Eros): se van uniendo
elementos y organizando la trama psíquica, de un modo cada vez más rico y complejo.
Deriva en crecimiento psíquico, enriquecimiento y maduración
• la elaboración permite pasar de un estado a otro. Sobre todo, implica “digerir”,
transformar psíquicamente lo que es conflictivo y lo que resulta traumático
• distintos factores facilitan, dificultan o aún impiden que esto suceda
Trabajo de elaboración psíquica
• el trabajo de elaboración se beneficia con el recurso a la mente de un otro con quien
vincularse, para realizar dicha tarea en conjunto
• los pacientes pueden ser ayudados a elaborar lo que les sucede, sobre todo si es
angustioso. En muchos casos, los médicos son solicitados por sus pacientes para tal tarea…
• …esperan del médico, que pueda poner palabras a lo que les sucede. Aún cuando tienen
información sobre su enfermedad, necesitan que el médico se la confirme
• cuando un médico tiene que dar noticias preocupantes a su paciente, la tonalidad
emocional con que lo haga producirá efectos sobre éste, que espera un estímulo que lo
haga sentirse lo más “seguro” posible
• es fundamental, para el paciente, sentir que su médico siente seguridad. No
necesariamente sobre el desenlace de la enfermedad, sino en su propia capacidad para
conducir el tratamiento
• en otras palabras: es muy importante que el paciente perciba que su médico… se siente un
buen médico, en el que podrá confiar!
•
los vínculos predominantemente amorosos dan sostén al Yo. Colaboran y potencian las
posibilidades de elaboración, para lo que se necesita de receptividad y una adecuada
función de “continencia” recíproca
Elaboración de conflictos: qué la favorece y qué no
Factores que favorecen el proceso de elaboración
• los vínculos en los que hay comunicación, y, básicamente, empatía, confianza,
solidaridad, interés mutuo, etc.
• la cultura y los grupos de pertenencia, por su propio funcionamiento, pueden
ejercer una influencia favorecedora de la elaboración, o perjudicarla
• todas las actividades expresivas favorecen la elaboración: escribir, hacer
actividades plásticas, teatro, danza, etc. También la participación grupal en
actividades sublimatorias, como deportes, trabajo sobre todo el vocacional, etc.
• las prácticas plásticas y artísticas en general son utilizadas como recursos
terapéuticos, en general complementando un tratamiento psicoterapéutico. En
algunos casos, alcanzan para ayudar a superar conflictos
• también el juego tiene un gran potencial terapéutico. Durante un tiempo se pensó
que alcanzaba con que un niño jugara para que pudiera “curarse” de sus conflictos
• todas las actividades lúdicas, intelectuales y/o físicas, comparten el efecto
beneficioso para la elaboración
Condiciones que no favorecen la elaboración
• los traumas, en general, son difíciles de elaborar. Sobre todo, si resultan, aunque sea en
parte, incomprensibles para la persona traumatizada
• ambientes hostiles en general. Dificultan o impiden la elaboración, sobre todo cuando
crecimiento y diferenciación son vividos como una amenaza (por rivalidad y/o angustia
frente al riesgo de abandono)
• especialmente, los ámbitos tiránicos, que proponen unos pocos modelos valorizados y
desvalorizan las modalidades que no siguen dichos modelos
• las tendencias destructivas, sobre todo las orientadas hacia el propio sujeto. La
sujeción excesiva a un ideal
• los vínculos en los que hay que responder a una necesidad del objeto, centralizadora del
funcionamiento vincular
• la influencia de los prejuicios en general. Especialmente, cuando se propone un
pensamiento único, con ataque a la singularidad y la diferencia, como el sostenimiento de
creencias fanáticas
• la tendencia a una represión sexual excesiva, ya sea por parte de la cultura como del
entorno más próximo
• los sentimientos de excesiva vulnerabilidad, que hacen temer por la integridad del Yo. El
temor al dolor se hace demasiado intenso y éste tiende a ser evitado, más que tomar
contacto para elaborarlo
Alternativas para el psiquismo: crecimiento o deterioro
• concepto de trauma: se produce cuando una cantidad invade bruscamente al psiquismo,
desbordando las capacidades de elaboración
• la elaboración permite pasar de un estado a otro; implica “digerir”, transformar
psíquicamente lo conflictivo y lo traumático. No hay alternativas intermedias para el
psiquismo: o crece o se deteriora.
• esto depende de qué funcionamiento predomine: el erótico (Eros), con posibilidad de
elaboración, o el tanático (Tánatos), con tendencia a la repetición, y dificultad o
imposibilidad de superar las huellas traumáticas
• siempre existen ambas tendencias, ambas formas de funcionar. Aún si una de estas
modalidades predomina, la otra también esté presente; pueden ponerse de manifiesto en
distintas áreas de la vida psíquica
• la elaboración lleva a una maduración creciente a lo largo de la vida. La vida emocional se
hace más profunda, se intensifica el sentimiento de arraigo en la propia identidad y del
valor de la propia creatividad
• contrariamente, los obstáculos a la elaboración pueden derivar en detenimientos del
desarrollo vital y en enfermedades psíquicas, además de enfermedades orgánicas
Influencia del abordaje psicoterapéutico
• cuando se trata de obstáculos en la elaboración, la influencia de la psicoterapia
tiene incidencia no solo en la salud mental, sino también en la física y aún en la
sobrevida
• cuando una persona realiza un tratamiento psicoterapéutico, sus efectos
beneficiosos se hacen sentir también en el ámbito en que se desenvuelve
• en numerosos casos, se acepta a un niño o a un adolescente en un tratamiento,
porque sus cambios, muy posiblemente, incidan positivamente en la familia
• sin embargo esto no siempre sucede, porque los cambios positivos de un niño o un
adolescente, puede enfrentar a los padres a conflictos que no pueden elaborar.
Algunas veces, son los mismos que motivaron de consulta