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SH-22
Clase
Mundo globalizado
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Resumen de la clase anterior
Aprendizajes esperados
• Comprender la globalización como un fenómeno complejo de alcance
mundial que suscita nuevas relaciones de cooperación y conflicto.
• Analizar las principales características del ámbito económico de la
globalización.
• Analizar los contrastes en el desarrollo económico y social entre
distintas regiones y naciones del mundo.
Material de apoyo
• Libro: Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Tomo II, páginas 72 a la
80 y páginas 95 a 106.
• Guía: Mundo globalizado.
Pregunta Oficial PSU
La sociedad actual enfrenta permanentemente diversos problemas que
conllevan, a la vez, una serie de desafíos para hacerles frente. En este
contexto, en la relación existente entre problemas y desafíos en el mundo
actual, es correcto señalar
la presencia de conflictos político-territoriales en algunas áreas,
frente al desafío de mantener una convivencia pacífica.
II) la existencia de pandemias en el mundo, frente al desafío del acceso
universal a tratamientos médicos de calidad.
III) la existencia de la desigualdad entre ricos y pobres, frente al desafío
de potenciar la igualdad de oportunidades.
I)
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
Fuente: DEMRE- U. DE CHILE,
Modelo PSU 2016.
1.
Características de la
globalización de la economía.
2.
Regiones del mundo y
desigualdad económica.
3.
El aporte de los organismos
internacionales.
1. Características de la globalización de la economía
Características fundamentales
GLOBALIZACIÓN
ECONÓMICA
1. Características de la globalización de la economía
Aspectos económicos
Características
• Hegemonía del modelo de desarrollo
neoliberal: el mercado asigna los recursos.
• Internacionalización de la producción, el
mercado y los capitales.
• Presencia de empresas transnacionales
en diferentes países del mundo.
• Interdependencia económica entre las
regiones.
• Desarrollo del comercio internacional a
gran escala.
1. Características de la globalización de la economía
Estrategias de inserción económica
Los Estados han implementado una serie de estrategias para insertarse en el
comercio internacional.
Estrategias
•
Rebajas arancelarias
intercambio de bienes.
•
Legislaciones flexibles para la instalación de
multinacionales y la inversión extranjera.
•
La firma de acuerdos comerciales, como los
Tratados de Libre Comercio.
•
Aprovechamiento de las ventajas comparativas
de cada país.
•
La creación de bloques económicos.
para
incentivar
el
Ejercicio 01 Guía práctica
Con respecto al origen histórico del proceso de globalización, los autores se
remontan a la expansión colonial del siglo XVI, a la Revolución Industrial y al
imperialismo europeo del siglo XIX. Considerando los procesos históricos
mencionados, la globalización se relaciona con la continuidad del
A) capitalismo, pues favorece la interconexión de las economías a nivel mundial.
B) marxismo, porque busca la unión del proletariado mundial para lograr sus
objetivos.
C) proteccionismo, dado que apunta a que el Estado proteja las industrias
nacionales.
D) mercantilismo, ya que plantea como objetivo la acumulación de metales
preciosos.
E) Estado benefactor, puesto que promueve un modelo económico con
intervención estatal.
ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
A
Ejercicio 08 Guía práctica
El mapa anterior da cuenta de las estrategias
de los distintos países para posicionarse en
la economía globalizada. A partir de su
observación, es posible señalar que
la creación de bloques económicos es
una estrategia desarrollada por los
Estados.
II) el Mercosur involucra, mayoritariamente,
países de la costa atlántica de América
Latina.
III) gran parte de los países del continente
africano no pertenece a bloques
comerciales.
I)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
E
2. Regiones del mundo y desigualdad económica
El mundo desarrollado
Características generales
• Comprende
zonas
como
América
Anglosajona, Europa Occidental, Australia
y Nueva Zelanda, Japón y los “Tigres
asiáticos”.
•
Recibe también el nombre de primer mundo.
•
•
•
•
•
Alto grado de desarrollo económico.
Buena calidad de vida.
Elevada esperanza de vida.
Bajas tasas de natalidad.
Proceso de envejecimiento de la población.
•
•
•
•
Migraciones internacionales.
Racismo.
Terrorismo.
Escasez de mano de obra.
2. Regiones del mundo y desigualdad económica
El mundo subdesarrollado y en vías de desarrollo
Características generales
• Comprende las regiones de África, América
Latina y El Caribe, Medio Oriente, el
Subcontinente Indio, partes de Asia Pacífico y
Europa Oriental.
• Las regiones subdesarrolladas se conocen bajo el
nombre de tercer mundo.
• Desarrollo humano de nivel medio o bajo.
• Relaciones de dependencia económica.
• Especialización en exportación de materias
primas e importación de manufacturas y
tecnología.
• Calidad de vida media o baja.
• Distribución inequitativa de ingresos.
• Altos índices de crecimiento demográfico.
• Conflictos políticos, sociales y religiosos.
2. Regiones del mundo y desigualdad económica
¿Qué se entiende por desigualdad económica?
Corresponde a la inequidad en cuanto a ingresos y desarrollo socioeconómico
existente entre las distintas regiones del mundo y al interior de las mismos países.
=
=
=
2. Regiones del mundo y desigualdad económica
¿En qué consiste el IDH y el Coeficiente de Gini?
Índice de Desarrollo Humano
•
Indicador creado por el Programa
de Naciones Unidas para el
desarrollo (PNUD).
Coeficiente de Gini
•
•
•
•
Determina el nivel de desarrollo
de los países.
•
Toma en cuenta tres variables:
esperanza de vida al nacer,
educación y PIB per cápita.
•
Medición utilizada para representar
la desigualdad al interior de una
nación.
Evalúa la distribución de ingresos
en términos de equidad o
inequidad.
El resultado que se obtiene se
expresa en un intervalo entre 0 y 1,
donde 0 es la perfecta igualdad y
1 representa la desigualdad
perfecta.
La desigualdad mundial estimada
oscila en torno al 0,63.
2. Regiones del mundo y desigualdad económica
El Índice de Desarrollo Humano en el mundo
Ejercicio 09 Guía práctica
El mapa anterior muestra la disparidad de
ingresos de las personas entre las diferentes
naciones del mundo, de acuerdo con el
coeficiente de Gini. A partir de la información
entregada en este, resulta correcto señalar que
A) todo el continente africano presenta índices
de desigualdad mayores que América
Latina.
B) en América Anglosajona todos los países
comparten el mismo coeficiente de Gini.
C) la desigualdad de ingresos es mayor en
regiones en vías de desarrollo y en los
países pobres que en los países
desarrollados.
D) la región latinoamericana posee un
coeficiente de Gini más cercano a 0 que la
región de Indostán.
E) Europa del Norte posee un coeficiente de
Gini más próximo a 1 que Europa
mediterránea.
ALTERNATIVA
CORRECTA
C
HABILIDAD: APLICACIÓN
Ejercicio 12 Guía práctica
El cuadro adjunto organiza algunos países según el Índice de Desarrollo Humano, el
que comprende las variables de ingreso promedio per cápita, nivel de escolaridad y
esperanza de vida de la población. A partir de esta información sobre la calidad de
vida de las personas más tus conocimientos, es posible aseverar que
I) la mayoría de los países africanos aún presentan altos grados de inequidad social.
II) las economías desarrolladas poseen altos estándares de calidad de vida.
III) el continente europeo monopoliza los primeros lugares de calidad de vida.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
HABILIDAD: ASE
ALTERNATIVA
CORRECTA
C
Ejercicio 15 Guía práctica
Hoy en día una de las regiones que presenta mayor cantidad de conflictos
armados es Medio Oriente. Entre los motivos de estos enfrentamientos, es
posible señalar
I) el monopolio de la exportación de petróleo por parte de esta región.
II) la presencia de grupos fundamentalistas religiosos que justifican el uso
de la violencia.
III) conflictos civiles que enfrentan a diferentes facciones al interior de los
países.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
HABILIDAD: COMPRENSIÓN
ALTERNATIVA
CORRECTA
B
3. El aporte de los organismos internacionales
Importancia de los organismos internacionales
En el contexto actual, es fundamental la cooperación de organizaciones
internacionales que ayuden a resolver los grandes problemas mundiales.
• Órgano de la ONU que
coordina asuntos de
sanidad internacional.
• Coopera con los
distintos Estados en el
diseño de políticas para
combatir la propagación
de enfermedades y
pandemias.
Organización
Mundial de la
Salud
• Organización de las
Naciones Unidas para la
Alimentación y la
Agricultura.
• Dirige y coordina
actividades encaminadas
a erradicar el hambre y
alcanzar la seguridad
alimentaria en los
países pobres.
FAO
• Agencia de la ONU
para los refugiados.
• Protege a los
refugiados y
desplazados por
persecuciones o
conflictos bélicos,
reasentándolas en su
país de origen o en el
de acogida.
ACNUR
Ejercicio 19 Guía práctica
El gráfico adjunto elaborado con datos de
la FAO (Organización de las Naciones
Unidas para la Alimentación y la
Agricultura) muestra el porcentaje de
desnutrición en las regiones en desarrollo.
A partir del análisis de su información y
considerando el papel desempeñado por
esta organización, es correcto señalar que
I) uno de los objetivos de la FAO es
combatir el hambre en el mundo.
II) los niveles de desnutrición más altos en
el 2015 están concentrados en el África
Subsahariana.
III) en las regiones asiáticas se ha
concentrado el esfuerzo por disminuir el
porcentaje de desnutrición de la población.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
ALTERNATIVA
CORRECTA
HABILIDAD: ASE
E
Pregunta Oficial PSU
La sociedad actual enfrenta permanentemente diversos problemas que
conllevan, a la vez, una serie de desafíos para hacerles frente. En este
contexto, en la relación existente entre problemas y desafíos en el mundo
actual, es correcto señalar
la presencia de conflictos político-territoriales en algunas áreas, frente
al desafío de mantener una convivencia pacífica.
II) la existencia de pandemias en el mundo, frente al desafío del acceso
universal a tratamientos médicos de calidad.
III) la existencia de la desigualdad entre ricos y pobres, frente al desafío de
potenciar la igualdad de oportunidades.
I)
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
ALTERNATIVA
CORRECTA
E
Fuente: DEMRE- U. DE CHILE,
Modelo PSU 2016.
Tabla de corrección
Nº
Clave
Unidad Temática
Habilidad
1
A
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
2
C
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
3
E
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
4
D
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Aplicación
5
C
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
6
B
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
7
E
El mundo globalizado con sus logros y falencias
ASE
8
E
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
9
C
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Aplicación
10
B
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Aplicación
Tabla de corrección
Nº
Clave
Unidad Temática
Habilidad
11
C
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
12
C
El mundo globalizado con sus logros y falencias
ASE
13
A
El mundo globalizado con sus logros y falencias
ASE
14
E
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
15
B
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
16
D
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
17
C
El mundo globalizado con sus logros y falencias
ASE
18
A
El mundo globalizado con sus logros y falencias
Comprensión
19
E
El mundo globalizado con sus logros y falencias
ASE
20
E
El mundo globalizado con sus logros y falencias
ASE
Síntesis de la clase
Desigualdad
de la riqueza
mundial
https://youtu.be/DN0OuA3ray8
Prepara tu próxima clase
Prepara tu próxima clase sobre
Características generales de la
sociedad actual, leyendo desde la
página 80 a la 94 del libro de Historia,
Geografía y Ciencias Sociales, Tomo
II.
Equipo Editorial
Historia y Ciencias Sociales
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